Θέματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στο Γυμνάσιο

[Έσπερος]

9 ώρες πρίν, ΑΡΓΚ είπε:

Καθηγήτριες βγαίνουν σε άδεια εγκυμοσύνης και ποτέ το υπουργείο δεν προβλέπει αντικατάσταση σε λογικό διάστημα, λες και δεν είναι γνωστό μήνες πριν (μιλάω και για γυναίκες που έφυγαν στην ώρα τους, χωρίς επαπειλούμενες κλπ)

Όσο κουφό κι αν ακουστεί αυτό, μια επαπειλούμενη στον 4ο μήνα πχ στην αρχή της χρονιάς, θα καλυφθεί μέσα σε 2 βδομάδες το πολύ γιατί είναι η φάση των προσλήψεων σε τακτα διαστήματα. Ενω αν η καθηγήτρια φύγει στην ώρα της μετά το Γενάρη, είναι πολύ δύσκολα τα πράγματα, αν μάλιστα φύγει μετά από Φλεβάρη-Μαρτη, δεν θα έρθει ποτέ κανείς. 

10 ώρες πρίν, ΑΡΓΚ είπε:

Ο διευθυντής διδάσκει, και να ήθελε, δεν καταλαβαίνω πώς θα μπορύσε να απασχολεί παιδιά που έχουν κενό γενικά.

Κ¨αποιες ώρες την εβδομάδα διδάσκει. μια νορμαλ μερα που λείπει ένας καθηγητής, πιθανότατα έστω τις δυο ώρες μπορεί να τις καλύψει κάπως. αλλά βασικά δεν θέλουν την ευθύνη. 

[MagdaP]

10 ώρες πρίν, ΑΡΓΚ είπε:

 

e-mail δεν έχω πάρει ποτέ, και γνωρίζοντας τη σχέση του διευθυντή μας με την τεχνολογία, δεν περιμένω να πάρω σύντομα...

Ενημέρωση για τις απουσίες σε καμία μορφή, επίσης δεν είχα ποτέ, μόνο στον έλεγχο

Ο διευθυντής διδάσκει, και να ήθελε, δεν καταλαβαίνω πώς θα μπορύσε να απασχολεί παιδιά που έχουν κενό γενικά.

Έχει ξεπεράσει το παιδί τις 24 απουσιες; αν όχι δεν θα πάρεις ποτέ. Επίσης δεν στέλνει ο διευθυντής το μέιλ αλλά ο υπεύθυνος καθηγητής. 

10 ώρες πρίν, ΑΡΓΚ είπε:

Αχ, αυτό το "για το διάστημα που δεν έχουν καλυφθεί οι θέσεις" ... πόσο αθώο φάνηκε. Καθηγήτριες βγαίνουν σε άδεια εγκυμοσύνης και ποτέ το υπουργείο δεν προβλέπει αντικατάσταση σε λογικό διάστημα, λες και δεν είναι γνωστό μήνες πριν (μιλάω και για γυναίκες που έφυγαν στην ώρα τους, χωρίς επαπειλούμενες κλπ), άλλοι καθηγητές έχουν παράλληλα το μεταπτυχιακό ή διδακτορικό τους και παίρνουν εκπαιδευτικές άδειες, πάντα έρχεται και η κακιά η ώρα και κάποιος αρρωσταίνει ή έχει ένα σοβαρό οικογενειακό θέμα κλπ. Πρακτικά, είναι σπάνιο να υπάρξουν δυο βδομάδες στη σειρά χωρίς κενό. Υποπτεύομαι ότι στην επαρχία που όλοι γνωρίζονται και υπάρχει κατανάγκη και λίγο φιλότιμο παραπάνω, είναι καλύτερα, αλλά στην Αττική, τα κενά είναι κανόνας.

Δυστυχώς στην επαρχία είναι πολύ χειρότερα... Κάποιες ειδικότητες δεν έρχονται ποτέ. Κάποιες άλλες κάνουν ο,τι να 'ναι. Υπήρχε πέρισυ μαθηματικός που έκανε λίγες ώρες μαθηματικών και τις υπόλοιπες Πληροφορική, βιολογία, θρησκευτικά και Ιστορία!!!!!!! Για να μην πω για κάποια μαθήματα από το ωρολόγιο πρόγραμμα που έχουν χρόνια να γίνουν στο νησί μου γιατί δε στέλνουν εκπαιδευτικό. 

Just now, Έσπερος είπε:

Κ¨αποιες ώρες την εβδομάδα διδάσκει. μια νορμαλ μερα που λείπει ένας καθηγητής, πιθανότατα έστω τις δυο ώρες μπορεί να τις καλύψει κάπως. αλλά βασικά δεν θέλουν την ευθύνη. 

Ναι αλλά ακόμα και να βρει 2 ώρες μια μέρα και ο καθηγητής που λείπει έχει 5ωρο (σίγουρα δεν θα έχει μόνο 2) πάλι δε λύνεται το πρόβλημα. Δε νομίζω ότι αυτή είναι η λύση.

[erin0000]

14 ώρες πρίν, little lamb είπε:

Πάντως για το διάστημα που δεν έχουν καλυφθεί οι θέσεις, λογικά την ώρα σχολάσματος την ξέρει το παιδί (και συνεπώς και η οικογένεια) από την προηγούμενη μέρα τουλάχιστον. Νομίζω μας έδιναν πρόγραμμα και για 2 μέρες πολλές φορές (ήδη στην εποχή μου υπήρχαν οι κενές θέσεις κι έτσι το μόνιμο πρόγραμμα φτιαχνόταν κατά το Νοέμβριο!) Οπότε σχόλασμα νωρίτερα από την ώρα που ξέρει ο γονιός είναι πιθανό να συμβεί μόνο σε έκτακτη απουσία καθηγητή μέσα στη χρονιά, όχι λόγω των μη καλυμμένων θέσεων.

 

Κι όμως. Ρωτάω πόσες ώρες έχουν σήμερα. Μου λέει πεντάωρο, αλλά μας είπαν ότι μπορεί και 4ωρο...  Έλεος...

 

Πάντως, είναι γεγονός ότι οι περισσότεροι δάσκαλοι-καθηγητές δεν είναι σε θέση να κάνουν το οτιδήποτε σε έναν υπολογιστή...

Πχ βλέπω ότι τα προγράμματα που μας έδιναν στο δημοτικό ήταν πάντα γραμμένα πρόχειρα στο χέρι και χιλιοφωτοτυπημένα.. 

12 ώρες πρίν, ΑΡΓΚ είπε:

 

Όχι. Ποτέ δεν έχω ακούσει να ειδοποιείται κανείς για έκτατα κενά, σε κανένα δημόσιο σχολείο. Δεν μπορεί, κάπου θα γίνεται, αλλά είναι η εξαίρεση.

Αν έχουν κενό, είναι συνηθισμένο να μαζευουν τα κενά αν γίνεται στο τέλος και να διώχνουν τα παιδιά, ή δυστυχώς και επειδή έχουν κενό π.χ. την προτελευταία ώρα, να τα διώχνουν 2 ώρες νωρίτερα και χαλάλι το μάθημα. Δεν θα έπρεπε μεν, γίνεται δε.

Στο δημοτικό δεν διώχνουν τα παιδιά σε καμία περίπτωση. Αφού λοιπόν τα καταφέρνουν στο δημοτικό γιατί είναι τόσο δύσκολο να γίνει ένας προγραμματισμός στο Γυμνάσιο;

[MagdaP]

Just now, erin0000 είπε:

 

Πάντως, είναι γεγονός ότι οι περισσότεροι δάσκαλοι-καθηγητές δεν είναι σε θέση να κάνουν το οτιδήποτε σε έναν υπολογιστή...

Για τους δασκάλους θα συμφωνήσω. Για τους καθηγητές η εμπειρία μου λέει ότι είναι πολύ λιγότεροι αυτοί που δεν ξέρουν να χειριστούν υπολογιστή. Επίσης το πρόγραμμα Γυμνασίου-λυκειου είναι αδύνατο να βγει χειρόγραφα. Σίγουρα είναι από υπολογιστή. Για το Δημοτικό δεν ξέρω.

Just now, erin0000 είπε:

Στο δημοτικό δεν διώχνουν τα παιδιά σε καμία περίπτωση. Αφού λοιπόν τα καταφέρνουν στο δημοτικό γιατί είναι τόσο δύσκολο να γίνει ένας προγραμματισμός στο Γυμνάσιο;

Το ανέφερα και παραπάνω. Στο Δημοτικό ένας είναι ο δάσκαλος της τάξης και μπαίνουν λίγες ώρες και ειδικότητες. Αν λείψει μια ειδικότητα μπορεί ο δάσκαλος να τα απασχολήσει αυτή την ώρα αφού δεν θα έχει άλλο μάθημα. Στο Γυμνάσιο μπαίνουν πολλοί καθηγητές σε πολλές τάξεις. Δε μπορεί ευκολα κάποιος να καλύψει καποιον που λείπει γιατί και αυτός εκείνη την ώρα θα έχει αλλού μάθημα.

[erin0000]

Να ρωτήσω όσες ξέρετε και για το θέμα της δεύτερης γλώσσας. Δεν μας ρώτησαν τι γλώσσα θέλουμε να επιλέξουμε. Την έβαλαν στη γλώσσα που έκανε στο Δημοτικό. Η κόρη μου ήθελε να αλλάξει γλώσσα. Τώρα όμως αν θέσουμε το θέμα θα την αλλάξουν και τμήμα και δεν θέλει, οπότε το αφήσαμε έτσι. Στο Λύκειο συνεχίζουν πάλι όποια γλώσσα έκαναν στο Γυμνάσιο;

[elenip]

13 hours ago, ΑΡΓΚ said:

Είναι αστείο και να το ρωτήσει κανείς, αλλά πάντα μπορεί  Τα περισσότερα παιδιά γυμνασίου κυκλοφορούν έτσι κι αλλιώς μόνα, δεν υπάρχει κανείς σπίτι να τα περιμένει συνήθως.

 

Αυτό από που προκύπτει?? από καμία έρευνα? γιατί από τον κύκλο τον δικό μου πάντως και εδώ Αθήνα (καλά επαρχία που συνήθως δεν δουλεύει η μαμά δεν το συζητώ) όσα γυμνασιόπαιδα ξέρω ή θα είναι σπίτι η μαμά ή κάποια γιαγιά...

Just now, MagdaP said:

Για τους δασκάλους θα συμφωνήσω. Για τους καθηγητές η εμπειρία μου λέει ότι είναι πολύ λιγότεροι αυτοί που δεν ξέρουν να χειριστούν υπολογιστή. Επίσης το πρόγραμμα Γυμνασίου-λυκειου είναι αδύνατο να βγει χειρόγραφα. Σίγουρα είναι από υπολογιστή. Για το Δημοτικό δεν ξέρω.

Το ανέφερα και παραπάνω. Στο Δημοτικό ένας είναι ο δάσκαλος της τάξης και μπαίνουν λίγες ώρες και ειδικότητες. Αν λείψει μια ειδικότητα μπορεί ο δάσκαλος να τα απασχολήσει αυτή την ώρα αφού δεν θα έχει άλλο μάθημα. Στο Γυμνάσιο μπαίνουν πολλοί καθηγητές σε πολλές τάξεις. Δε μπορεί ευκολα κάποιος να καλύψει καποιον που λείπει γιατί και αυτός εκείνη την ώρα θα έχει αλλού μάθημα.

 

Θα διαφωνήσω, στο Δημοτικό έχουν συμφωνήσει από πριν πως όταν λείψει η βασική τους δασκάλα τα μοιράζουν σε άλλες τάξεις. Πχ. τα πρωτάκια τα μοιράζουν σε Α' Β' και Γ΄.. αυτό το είχα ρωτήσει θυμάμαι από την αρχή τι γίνεται όταν λείψει η βασική τους δασκάλα.. όταν λείψει η ειδικότητα πάλι τα παιδιά τα μοιράζουν...

οπότε είναι θέμα καθαρά προγραμματισμού τι θα γίνουν τα παιδιά όταν λείψει εκτάκτως ένας καθηγητής...

Γιατί ο καθηγητής μπορεί να είχε και ενδιάμεση ώρα δεν είναι απαραίτητο ότι θα λείψει την τελευταία για να τα  διώξουν

[erin0000]

Just now, elenip είπε:

 

Αυτό από που προκύπτει?? από καμία έρευνα? γιατί από τον κύκλο τον δικό μου πάντως και εδώ Αθήνα (καλά επαρχία που συνήθως δεν δουλεύει η μαμά δεν το συζητώ) όσα γυμνασιόπαιδα ξέρω ή θα είναι σπίτι η μαμά ή κάποια γιαγιά...

 

Θα διαφωνήσω, στο Δημοτικό έχουν συμφωνήσει από πριν πως όταν λείψει η βασική τους δασκάλα τα μοιράζουν σε άλλες τάξεις. Πχ. τα πρωτάκια τα μοιράζουν σε Α' Β' και Γ΄.. αυτό το είχα ρωτήσει θυμάμαι από την αρχή τι γίνεται όταν λείψει η βασική τους δασκάλα.. όταν λείψει η ειδικότητα πάλι τα παιδιά τα μοιράζουν...

οπότε είναι θέμα καθαρά προγραμματισμού τι θα γίνουν τα παιδιά όταν λείψει εκτάκτως ένας καθηγητής...

Γιατί ο καθηγητής μπορεί να είχε και ενδιάμεση ώρα δεν είναι απαραίτητο ότι θα λείψει την τελευταία για να τα  διώξουν

 

Και στον δικό μου κύκλο, είναι λίγα τα Γυμνασιόπαιδα που μένουν μόνα τους στο σπίτι επί ώρες και που γενικώς αλωνίζουν. Και τώρα που το σκέφτομαι έμεναν μόνα τους μην σας πω από Τετάρτη-Πέμπτη δημοτικού. Στα περισσότερα υπάρχει στο σπίτι κάποιος ή μένουν μόνα τους για λίγο.

 

Ναι και εμάς στο Δημοτικό τα μοίραζαν σε άλλες τάξεις όταν υπήρχε κάποιο κενό ή τα πήγαιναν στο προαύλιο μαζί με τα παιδιά που έκαναν Γυμναστική.

[MagdaP]

Just now, elenip είπε:

Θα διαφωνήσω, στο Δημοτικό έχουν συμφωνήσει από πριν πως όταν λείψει η βασική τους δασκάλα τα μοιράζουν σε άλλες τάξεις. Πχ. τα πρωτάκια τα μοιράζουν σε Α' Β' και Γ΄.. αυτό το είχα ρωτήσει θυμάμαι από την αρχή τι γίνεται όταν λείψει η βασική τους δασκάλα.. όταν λείψει η ειδικότητα πάλι τα παιδιά τα μοιράζουν...

οπότε είναι θέμα καθαρά προγραμματισμού τι θα γίνουν τα παιδιά όταν λείψει εκτάκτως ένας καθηγητής...

Γιατί ο καθηγητής μπορεί να είχε και ενδιάμεση ώρα δεν είναι απαραίτητο ότι θα λείψει την τελευταία για να τα  διώξουν 

Just now, elenip είπε:

 

Δεν ξέρω τι ισχύει για το Δημοτικό άλλα στο Γυμνάσιο δε μπορεί να παρακολουθήσει κάποιος άλλος το μάθημα εκτός από τους μαθητές του τμήματος. Δεν προβλέπεται από πουθενά. Ούτε μπορείς να υποχρεώσεις οποιονδήποτε καθηγητή να δεχθεί άλλους μαθητές που μπορεί να κάνουν και φασαρία και να ενοχλούν το μάθημα. Αλλά άντε και τους δέχεται κάποιος. Τι θα τους βάλει να κανουν; να ζωγραφίσουν όπως στο δημοτικό; είναι αρκετά μεγάλα για να κάνουν κάτι τέτοιο. Απλά νομίζω ότι πολλές φορές κι εμείς οι γονείς αδυνατούμε να συνειδητοποιησουμε ότι τα παιδιά μας μεγάλωσαν και τους φερόμαστε σαν νήπια. Ένα παιδί Γυμνασίου είναι αρκετά μεγάλο για να γυρίσει μόνο του σπίτι, να βάλει μόνο του να φάει κ.α. Καλύτερα να μάθουμε στα παιδιά μας να είναι υπεύθυνα παρά να περιμένουμε να τα νταντευουν στο σχολείο. 

[erin0000]

Just now, MagdaP είπε:

Ένα παιδί Γυμνασίου είναι αρκετά μεγάλο για να γυρίσει μόνο του σπίτι, να βάλει μόνο του να φάει κ.α. Καλύτερα να μάθουμε στα παιδιά μας να είναι υπεύθυνα παρά να περιμένουμε να τα νταντευουν στο σχολείο. 

 

 

Πρέπει όμως να διαχωρίσουμε κάπως τις υποχρεώσεις σχολείου απέναντι στους ανήλικες μαθητές  και τους κηδεμόνες τους, από το τι κάνει το κάθε παιδί σε προσωπικό επίπεδο.

Αν δηλαδή κάποια είναι αυτόνομα και υπεύθυνα από το Δημοτικό θα τα αφήνει το σχολείο να φεύγουν;

 

Τέλοσπάντων, για τις ξένες γλώσσες που ρώτησα πριν γνωρίζει κανείς;

[elenip]

Just now, MagdaP said:

Δεν ξέρω τι ισχύει για το Δημοτικό άλλα στο Γυμνάσιο δε μπορεί να παρακολουθήσει κάποιος άλλος το μάθημα εκτός από τους μαθητές του τμήματος. Δεν προβλέπεται από πουθενά. Ούτε μπορείς να υποχρεώσεις οποιονδήποτε καθηγητή να δεχθεί άλλους μαθητές που μπορεί να κάνουν και φασαρία και να ενοχλούν το μάθημα. Αλλά άντε και τους δέχεται κάποιος. Τι θα τους βάλει να κανουν; να ζωγραφίσουν όπως στο δημοτικό; είναι αρκετά μεγάλα για να κάνουν κάτι τέτοιο. Απλά νομίζω ότι πολλές φορές κι εμείς οι γονείς αδυνατούμε να συνειδητοποιησουμε ότι τα παιδιά μας μεγάλωσαν και τους φερόμαστε σαν νήπια. Ένα παιδί Γυμνασίου είναι αρκετά μεγάλο για να γυρίσει μόνο του σπίτι, να βάλει μόνο του να φάει κ.α. Καλύτερα να μάθουμε στα παιδιά μας να είναι υπεύθυνα παρά να περιμένουμε να τα νταντευουν στο σχολείο. 

 

Προφανώς η διεύθυνση του σχολείου και οι εκπαιδευτικοί (και εγώ φιλόλογος έχω σπουδάσει αλλά δεν ακολούθησα το επάγγελμα) μπορεί να προτείνουν λύσεις οι ίδιοι αντί να περιμένουν τους γονείς να προτείνουν εάν όντως δεν μπορεί για κανένα λόγο το σχολείο να "κρατήσει" τα παιδιά εκεί, τότε είναι υποχρεωμένο να ενημερώσει τους γονείς ότι τα παιδιά θα φύγουν εκτάκτως. Γιατί αν το παμε και νομικά, εάν το σχολειο μου έχει δώσει ακόμη και προφορικά πρόγραμμα ότι θα έχει π.χ. το παιδί μου 5 ώρες και το διώξει νωρίτερα χωρίς καμία ενημέρωση, φέρει ευθύνη!

Από εκεί και πέρα ο κάθε γονιός πράττει για το παιδί του αυτό που ο ίδιος θεωρεί σωστό, βάσει της κοσμοθεωρίας του, των αξιών του αλλά και πρακτικών θεμάτων που μπορεί να ανακύψουν.

Εγώ προσωπικά σέβομαι (αν και δεν μου πέφτει και κανένας λόγος στην τελική) για το τι θα κάνει ο άλλος με το παιδί του.

Το πρόβλημα ξεκινά όταν κάποιος σχολιάζει αρνητικά και επικριτικά τις επιλογές ενός γονέα.

Οι νομικές υποχρεώσεις του σχολείου βαπτίζονται ως ντάντεμα??? Εάν ένας γονιός πάει το παιδί του σε μία δραστηριότητα (για παιδιά Γυμνασίου μιλάω) και για κάποιο λόγο η δραστηριότητα ακυρωθεί εσύ είσαι οκ να αφήσουν το παιδί σου να φύγει χωρίς να σου δώσουν καμία ενημέρωση?

[MagdaP]

Just now, elenip είπε:

 

Προφανώς η διεύθυνση του σχολείου και οι εκπαιδευτικοί (και εγώ φιλόλογος έχω σπουδάσει αλλά δεν ακολούθησα το επάγγελμα) μπορεί να προτείνουν λύσεις οι ίδιοι αντί να περιμένουν τους γονείς να προτείνουν εάν όντως δεν μπορεί για κανένα λόγο το σχολείο να "κρατήσει" τα παιδιά εκεί, τότε είναι υποχρεωμένο να ενημερώσει τους γονείς ότι τα παιδιά θα φύγουν εκτάκτως. Γιατί αν το παμε και νομικά, εάν το σχολειο μου έχει δώσει ακόμη και προφορικά πρόγραμμα ότι θα έχει π.χ. το παιδί μου 5 ώρες και το διώξει νωρίτερα χωρίς καμία ενημέρωση, φέρει ευθύνη!

Από εκεί και πέρα ο κάθε γονιός πράττει για το παιδί του αυτό που ο ίδιος θεωρεί σωστό, βάσει της κοσμοθεωρίας του, των αξιών του αλλά και πρακτικών θεμάτων που μπορεί να ανακύψουν.

Εγώ προσωπικά σέβομαι (αν και δεν μου πέφτει και κανένας λόγος στην τελική) για το τι θα κάνει ο άλλος με το παιδί του.

Το πρόβλημα ξεκινά όταν κάποιος σχολιάζει αρνητικά και επικριτικά τις επιλογές ενός γονέα.

Οι νομικές υποχρεώσεις του σχολείου βαπτίζονται ως ντάντεμα??? Εάν ένας γονιός πάει το παιδί του σε μία δραστηριότητα (για παιδιά Γυμνασίου μιλάω) και για κάποιο λόγο η δραστηριότητα ακυρωθεί εσύ είσαι οκ να αφήσουν το παιδί σου να φύγει χωρίς να σου δώσουν καμία ενημέρωση?

Το να ενημερωσει το ιδιο το παιδι τους γονεις του δεν παιζει; Δεν θυμάμαι ποτέ σαν μαθήτρια να ενημερωνε το σχολειο αν ε7χαμε κενο. Μιλαω για τη δευτεροβάθμια. Στο δικο μου το σχιλειο παντως η διευθύντρια το ελεγε στ8υς γονείς οτι αν σχοκανε νωρίτερα θα τους ειδοποιουν τα παιδιά. Παλαιοτερα ειχε ενα καρτοτηλέφωνο και τους ελεγε να εχουν μαζι τους τηλεκαρτα. Τωρα οσα δεν εχουν κινητό, γιατι τα περισσότερα εχουν στην τσάντα, μπαινουν στο γραφείο και παίρνουν. Δεν είναι αρκετο; Πρέπει να παίρνει η ίδια 150 μαθητές;

[elenip]

Just now, MagdaP said:

Το να ενημερωσει το ιδιο το παιδι τους γονεις του δεν παιζει; Δεν θυμάμαι ποτέ σαν μαθήτρια να ενημερωνε το σχολειο αν ε7χαμε κενο. Μιλαω για τη δευτεροβάθμια. Στο δικο μου το σχιλειο παντως η διευθύντρια το ελεγε στ8υς γονείς οτι αν σχοκανε νωρίτερα θα τους ειδοποιουν τα παιδιά. Παλαιοτερα ειχε ενα καρτοτηλέφωνο και τους ελεγε να εχουν μαζι τους τηλεκαρτα. Τωρα οσα δεν εχουν κινητό, γιατι τα περισσότερα εχουν στην τσάντα, μπαινουν στο γραφείο και παίρνουν. Δεν είναι αρκετο; Πρέπει να παίρνει η ίδια 150 μαθητές;

 

Μεταθέτεις την ευθύνη του σχολείου στο παιδί! Μιλάω για τις περιπτώσεις που εκτάκτως θα "διώξουν" το παιδί από το σχολείο!

Εάν οι γονείς ενημερωθούν (είτε τους πάρει προσωπικά η διευθύντρια είτε το παιδί από το τηλέφωνο του σχολείου) ίδιο είναι το αποτέλεσμα, η ενημέρωση των γονέων. Σε αυτό συμφωνούμε.

[MagdaP]

Just now, elenip είπε:

 

Μεταθέτεις την ευθύνη του σχολείου στο παιδί! Μιλάω για τις περιπτώσεις που εκτάκτως θα "διώξουν" το παιδί από το σχολείο!

Εάν οι γονείς ενημερωθούν (είτε τους πάρει προσωπικά η διευθύντρια είτε το παιδί από το τηλέφωνο του σχολείου) ίδιο είναι το αποτέλεσμα, η ενημέρωση των γονέων. Σε αυτό συμφωνούμε.

Μεταθετω την ευθύνη στο παιδι γιατί το προσωπικό δεν επαρκεί. Ας υπήρχε γραμματέας να κανει αυτή τη δουλειά. Επίσης οι βαθμίδες στην εκπαίδευση έχουν κάποιο λόγο ύπαρξης. Η μετάβαση από την πρωτοβάθμια στη δευτεροβάθμια εκτός από τα μαθήματα πρέπει να κανει τους μαθητές λίγο πιο υπεύθυνους. Να καταλάβουν ότι δεν είναι πια παιδάκια. Είναι έφηβοι πλέον και πρέπει να αναλάβουν κάποιες ευθύνες. Δεν έχω σκοπό να επικρίνω κανέναν για τον τρόπο που μεγαλώνει το παιδί. Ίσως φταίει ο γραπτός λόγος. Απλώς πολλές φορές θεωρώ ότι πράγματι δυσκολευόμαστε να συνειδητοποιησουμε ότι τα παιδιά μεγάλωσαν. Φιλικά το λέω. 

[elenip]

Just now, MagdaP said:

Μεταθετω την ευθύνη στο παιδι γιατί το προσωπικό δεν επαρκεί. Ας υπήρχε γραμματέας να κανει αυτή τη δουλειά. Επίσης οι βαθμίδες στην εκπαίδευση έχουν κάποιο λόγο ύπαρξης. Η μετάβαση από την πρωτοβάθμια στη δευτεροβάθμια εκτός από τα μαθήματα πρέπει να κανει τους μαθητές λίγο πιο υπεύθυνους. Να καταλάβουν ότι δεν είναι πια παιδάκια. Είναι έφηβοι πλέον και πρέπει να αναλάβουν κάποιες ευθύνες. Δεν έχω σκοπό να επικρίνω κανέναν για τον τρόπο που μεγαλώνει το παιδί. Ίσως φταίει ο γραπτός λόγος. Απλώς πολλές φορές θεωρώ ότι πράγματι δυσκολευόμαστε να συνειδητοποιησουμε ότι τα παιδιά μεγάλωσαν. Φιλικά το λέω. 

 

Θα γνωρίζεις καλύτερα από εμένα ότι ο εκπαιδευτικός βάσει Νόμου είναι υποχρεωμένος να βρίσκεται στο σχολείο και πέραν των διδακτικών ωρών για την διεκπεραίωση και άλλων ζητημάτων. Οπως θα γνωρίζεις καλύτερα από εμένα ότι βάσει Νόμου ο Διευθυντής έχει την ευθύνη για την κάλυψη των κενών ωρών με αναπροσαρμογή του προγράμματος στην περίπτωση των έκτακτων κενών.

Άρα, με φιλική διάθεση το λέω και εγώ, συζήτηση κάνουμε, 2 ενήλικες από την μία το σχολείο από την άλλη ο γονέας μεταθέτουν την ευθύνη σε ανήλικους?

Ως έφηβοι εννοείται ότι και ελευθερίες θα έχουν και ανάλυψη ευθυνών, άλλο αυτό και άλλο επειδή κάποιοι κινούνται στο όρια της Νομοθεσίας να "χρεώνουμε" πράγματα στα παιδιά.

Αυτό λέω!

Για τις ξένες γλώσσες δεν ξέρω να απαντήσω γιατί δεν παμε ακόμη Γυμνάσιο μίλα όμως τον διευθυντή εριν για αυτό!

[erin0000]

Just now, elenip είπε:

 

Για τις ξένες γλώσσες δεν ξέρω να απαντήσω γιατί δεν παμε ακόμη Γυμνάσιο μίλα όμως τον διευθυντή εριν για αυτό!

 

Τώρα θα ακολουθήσει τη γλώσσα που της έβαλαν. Απλώς αναρωτιέμαι τι θα γίνει στο Λύκειο. Δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής; σε βάζουν όπου ξεκίνησες στο δημοτικό; να ξέρω για το δεύτερο παιδί.

 

Όσο για τα υπόλοιπα συμφωνώ απόλυτα.

Δεν μπορεί να αναζητούμε τις υποχρεώσεις του σχολείου (που προκύπτουν από τη νομοθεσία) και να παίρνεις απάντηση από εκπαιδευτικούς "ναι, αλλά είναι μεγάλο παιδί. Να πάρει κλειδιά, κινητό, να ενημερώνει τους γονείς κτλ". Έτερον εκάτερον!

[ZWH]

Μια χαρα ειχαν προσαρμοστει κ τα δυο μου παιδια στην α γυμνασιου. Δεν τα πηγα ουτε στον Αγιασμο παρα μονο το ενα μου παιδι που ηταν μακρια το σχολειο κ το πηγαινα στο αυτοκινητο. Φυσικα δεν καθησα στα καγκελα, το θεωρω γελοιο. Απο τα χρονια τα δικα μου γυριζαμε μονα. Δεν καταλαβαινω που ειναι το προβλημα; τα περισσοτερα παιδια ειναι αμολημενα ολο το καλοκαιρι μεχρι αργα. Ματια εχω κ βλεπω . Αλλωστε ολα εχουν κινητο κ το εχουν μαζι τους. Δεν ισχυει τα περι απαγορευσης εκτος αν το εχουν ανοιχτο κ τα παρουν χαμπαρι. Οσο για τις εκδρομες, στο σχολειο που πηγαινε η κορη μου στο ναυπλιο στην β γυμνασιου πηγαν 4ημερη εκδρομη στηα ελληνοφωνα χωρια της κατω Ιταλιας. Δεν ειχα κανενα προβλημα με αυτο. Περισσοτερο προβλημα εχω οταν πχ πανε σε σπιτι σε ανθρωπους που δεν γνωριζω κ δεν ξερω τι μυαλα κουβαλανε οσον αφορα την σεξουαλικη παρενοχληση.

Just now, erin0000 είπε:

 

Τώρα θα ακολουθήσει τη γλώσσα που της έβαλαν. Απλώς αναρωτιέμαι τι θα γίνει στο Λύκειο. Δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής; σε βάζουν όπου ξεκίνησες στο δημοτικό; να ξέρω για το δεύτερο παιδί.

 

Όσο για τα υπόλοιπα συμφωνώ απόλυτα.

Δεν μπορεί να αναζητούμε τις υποχρεώσεις του σχολείου (που προκύπτουν από τη νομοθεσία) και να παίρνεις απάντηση από εκπαιδευτικούς "ναι, αλλά είναι μεγάλο παιδί. Να πάρει κλειδιά, κινητό, να ενημερώνει τους γονείς κτλ". Έτερον εκάτερον!

Στο λυκειο επιλεγεις γλωσσα. 

[erin0000]

Just now, ZWH είπε:

Μια χαρα ειχαν προσαρμοστει κ τα δυο μου παιδια στην α γυμνασιου. Δεν τα πηγα ουτε στον Αγιασμο παρα μονο το ενα μου παιδι που ηταν μακρια το σχολειο κ το πηγαινα στο αυτοκινητο. Φυσικα δεν καθησα στα καγκελα, το θεωρω γελοιο. Απο τα χρονια τα δικα μου γυριζαμε μονα. Δεν καταλαβαινω που ειναι το προβλημα; τα περισσοτερα παιδια ειναι αμολημενα ολο το καλοκαιρι μεχρι αργα. Ματια εχω κ βλεπω . Αλλωστε ολα εχουν κινητο κ το εχουν μαζι τους. Δεν ισχυει τα περι απαγορευσης εκτος αν το εχουν ανοιχτο κ τα παρουν χαμπαρι. Οσο για τις εκδρομες, στο σχολειο που πηγαινε η κορη μου στο ναυπλιο στην β γυμνασιου πηγαν 4ημερη εκδρομη στηα ελληνοφωνα χωρια της κατω Ιταλιας. Δεν ειχα κανενα προβλημα με αυτο. Περισσοτερο προβλημα εχω οταν πχ πανε σε σπιτι σε ανθρωπους που δεν γνωριζω κ δεν ξερω τι μυαλα κουβαλανε οσον αφορα την σεξουαλικη παρενοχληση.

Στο λυκειο επιλεγεις γλωσσα. 

 

Εδώ δεν μπορούν να οργανωθούν σε πιο απλά πράγματα (οι καθηγητές) και δεν είχες πρόβλημα να πάνε 4ημερη στην Ιταλία;  

 

Εγώ ψάχνω τι προβλέπεται στα σχολεία βάσει νόμου και ποιες είναι οι υποχρεώσεις των σχολείων.

Το πόσο ανεξάρτητα πρέπει να είναι τα παιδιά των 12 ετών, ειλικρινά είναι θέμα του κάθε γονιού και δεν θα κάτσω να κάνω συγκρίσεις. Οπότε δεν έχει σημασία τι κάνουν ή δεν κάνουν κάποια παιδιά ή κάποιοι γονείς. Τι προβλέπεται για το σχολείο ψάχνω.

 

Τι σχέση έχει ο αγιασμός; Το να πας και εσύ για παρέα (μιλάω για Α΄γυμνασίου) ή για να βοηθήσεις στο κουβάλημα των βιβλίων είναι κάτι κακό; ή κάνει το παιδί λιγότερο ανεξάρτητο;

 

Ευχαριστώ που μου απάντησες για τη γλώσσα.

 

[ZWH]

Just now, erin0000 είπε:

 

Εδώ δεν μπορούν να οργανωθούν σε πιο απλά πράγματα (οι καθηγητές) και δεν είχες πρόβλημα να πάνε 4ημερη στην Ιταλία;  

 

Εγώ ψάχνω τι προβλέπεται στα σχολεία βάσει νόμου και ποιες είναι οι υποχρεώσεις των σχολείων.

Το πόσο ανεξάρτητα πρέπει να είναι τα παιδιά των 12 ετών, ειλικρινά είναι θέμα του κάθε γονιού και δεν θα κάτσω να κάνω συγκρίσεις. Οπότε δεν έχει σημασία τι κάνουν ή δεν κάνουν κάποια παιδιά ή κάποιοι γονείς. Τι προβλέπεται για το σχολείο ψάχνω.

 

Τι σχέση έχει ο αγιασμός; Το να πας και εσύ για παρέα (μιλάω για Α΄γυμνασίου) ή για να βοηθήσεις στο κουβάλημα των βιβλίων είναι κάτι κακό; ή κάνει το παιδί λιγότερο ανεξάρτητο;

 

Ευχαριστώ που μου απάντησες για τη γλώσσα.

 

Γιατι να εχω προβλημα; γνωριζεις ολα τα σχολεια της Ελλαδος κ ξερεις κατα ποσο ειναι οργανωμενα; Το συγκεκριμενο ηταν πολυ οργανωμενο (οπως και το αντιστοιχο δημοτικο). Ηταν συγκεκριμενο προγραμμα οπου συγκεκριμενος αριθμος παιδιων ειχαν παρει μερος. Πηγαν σε Ελληνοφωνα σχολεια κ κοινοτητες. Ειδαν πραγματα που ισως να μην ειχαν ξανα την ευκαιρια να τα δουν. Δεν καταλαβαινω που ειναι το κακο. Οσο για αυτα που λετε για τα σχολεια, πλεον με ενα παιδι στο τριτο ετος στο πανεπιστημιο κ ενα στην β λυκειου κ σε σχολεια απο Αμερικη, Αθηνα και επαρχια, εχω να παω οτι μεγαλη ευθυνη εχουμε κ εμεις οι γονεις που απλα τα αμολαμε στο σχολειο. Ποσοι γονεις πηγαινουν σε συνελευσεις; ποσοι ξερουν ολους τους καθηγητες του παιδιου τους; ποσοι εχουν συζητησει σοβαρα μαζι τους; ποσοι εχουν παρει μερος στις οποιες δρασεις κανει το σχολειο;

[erin0000]

Just now, ZWH είπε:

Γιατι να εχω προβλημα; γνωριζεις ολα τα σχολεια της Ελλαδος κ ξερεις κατα ποσο ειναι οργανωμενα; Το συγκεκριμενο ηταν πολυ οργανωμενο (οπως και το αντιστοιχο δημοτικο). Ηταν συγκεκριμενο προγραμμα οπου συγκεκριμενος αριθμος παιδιων ειχαν παρει μερος. Πηγαν σε Ελληνοφωνα σχολεια κ κοινοτητες. Ειδαν πραγματα που ισως να μην ειχαν ξανα την ευκαιρια να τα δουν. Δεν καταλαβαινω που ειναι το κακο. Οσο για αυτα που λετε για τα σχολεια, πλεον με ενα παιδι στο τριτο ετος στο πανεπιστημιο κ ενα στην β λυκειου κ σε σχολεια απο Αμερικη, Αθηνα και επαρχια, εχω να παω οτι μεγαλη ευθυνη εχουμε κ εμεις οι γονεις που απλα τα αμολαμε στο σχολειο. Ποσοι γονεις πηγαινουν σε συνελευσεις; ποσοι ξερουν ολους τους καθηγητες του παιδιου τους; ποσοι εχουν συζητησει σοβαρα μαζι τους; ποσοι εχουν παρει μερος στις οποιες δρασεις κανει το σχολειο;

 

Αν ήταν τόσο οργανωμένο το συγκεκριμένο εντάξει. Αν και πάλι θεωρώ μικρή την ηλικία των παιδιών και θα πρέπει να υπάρχει πολύ σωστή οργάνωση και εποπτεία από πλευράς καθηγητών.

 

Α εγώ πάω σε συνελεύσεις και έχω επαφή με τους δασκάλους. 

Δεν ξέρω τι είδους δράσεις εννοείς...

[Έσπερος]

Just now, erin0000 είπε:

Τέλοσπάντων, για τις ξένες γλώσσες που ρώτησα πριν γνωρίζει κανείς;

Στο Λύκειο ξέρω ότι δηλώνουν αλλά δεν είμαι και σίγουρη. Γενικά δεν συνηθίζεται να αλλάζεις γλώσσα. Αλλά έτσι κι αλλιώ ςη γραμμή είναι να καταργηθεί η επιλογή β γλώσσας. Δεν θα γίνει επίσημα αλλά απλώς σε όσα σχολεία δεν έχουν οργανική θέση δύο καθηγητές ξενόγλωσσοι και χρειάζεται αναπληρωτής, ή αν αυτός που έχει οργανική αποσπάται αλλού, δεν στέλνουν αναπληρωτή και τα παιδιά σε βάθος χρόνου καταλήγουν στην άλλη γλώσσα. Ας πούμε εμάς μας λείπει Γερμανικών. Αν μέχρι Οκτώβρη δεν έρθει αναπληρωτής, τα παιδιά της Α θα πάνε υποχρεωτικά στα Γαλλικά και θα συνεχίσουν έτσι. Οπότε θα παραμείνει γερμανόφωνη η Β ΄και η Γ, αν έρθει καθηγητής μέσα στη χρονιά θα αναλάβει μόνο αυτές. Την επόμενη χρονιά όμως η Β θα συνεχίσει με τα Γαλλικά, οπότε θα παραμείνει Γερμανόφωνη η Γ. Αν δεν έρθει αναπληρωτής, θα πάει στα Γαλλικά κ η Α, κ έτσι την επόμενη χρονιά όλο το σχολείο θα είναι γαλλόφωνο και δεν θα χρειάζεται καθηγητής. 

Just now, ZWH είπε:

Απο τα χρονια τα δικα μου γυριζαμε μονα. Δεν καταλαβαινω που ειναι το προβλημα; τα περισσοτερα παιδια ειναι αμολημενα ολο το καλοκαιρι μεχρι αργα. Ματια εχω κ βλεπω . Αλλωστε ολα εχουν κινητο κ το εχουν μαζι τους. Δεν ισχυει τα περι απαγορευσης εκτος αν το εχουν ανοιχτο κ τα παρουν χαμπαρι.

Αν θέλουμε να πάμε με το γράμμα του νόμου κανονικά απαογρεύεται και η κατοχή. Απλώς δεν μπορείς να κάνεις σωματικό έλεγχο ή να ψάξεις πράγματα. 

 

Το ότι τα παιδιά γυρίζουν μόνα τους πάντως δεν σημαίνει ότι ο γονιός δεν έει δικαίωμα να γνωρίζει πού είναι. Αν το στέλνεις / αφήνεις σε ένα μέρος θεωρώντας ότι θα σχολάσει την χ ώρα, λογικό είναι να περιμένεις ενημέρωση αν σχολάσει νωρίτερα, ακόμα κ αν η ενημέρωση είναι της τελευταίας στιγμής. Σίγουρα πάντως στο Γυμνάσιο δεν μπορεί να γίνει αυτό το να πάνε σε άλλα τμήματα. Το οποίο και για το δημοτικό ακόμα είναι υποτίμηση της όλης εκπαιδευτικής διαδικασίας γιατί είναι σαν να λες ότι η τάξη είναι απλά χώρος φύλαξης και δεν σε νοιάζει τι μάθημα θα γίνει. Αλλά τέλος πάντων, εκεί παραείναι μικρά τα παιδιά και δεν υπάρχει άλλη επιλογή. 

[Fenia27]

Κοριτσια λιγο πολυ διαβασα την συζητηση...Τα παιδια μου εχουν πολλα χρονια μπροστα τους για το γυμνασιο, ουτε παιδικο δνε ξεκινησαμε καλα καλα χαχαχα...Απλα να αναφερω ηθελα σαν παραδειγμα, οτι στο γυμνασιο που πηγαινα εγω, χροοοοοονια αφου εφυγα βεβαια και αλλαξε η διευθυνση, υπηρχε αμεση ενημερωση με μνμ στο κινητο του γονιου εαν το παιδι ελειπε (εκανε κοινως κοπανα) μεσα στην μερα ή αν δεν εχει παει...ή αν σχολαγε νωριτερα...Δηλαδη ενταξει δεν ζουμε στο μεσαιωνα...ολα τα μεσα υπαρχουν απλα δεν θελουν ή δεν εχουν διαθεση να μπουν στον κοπο ή δεν γνωριζουν οι εκαστοτε διευθυντες να το οργανωσουν και το εφαρμοσουν...Το τι συμβαινει με το τι θα επρεπε να συμβαινει ειναι αλλο πραγμα...Και επειδη τυχαινει τα περισσοτερα σχολεια να ειναι ξεφραγκο αμπελι δεν σημαινει οτι αυτο προβλεπεται κιολας και ειναι και φυσιολογικο και αποδεκτο. 

[MagdaP]

Just now, elenip είπε:

 

Θα γνωρίζεις καλύτερα από εμένα ότι ο εκπαιδευτικός βάσει Νόμου είναι υποχρεωμένος να βρίσκεται στο σχολείο και πέραν των διδακτικών ωρών για την διεκπεραίωση και άλλων ζητημάτων. Οπως θα γνωρίζεις καλύτερα από εμένα ότι βάσει Νόμου ο Διευθυντής έχει την ευθύνη για την κάλυψη των κενών ωρών με αναπροσαρμογή του προγράμματος στην περίπτωση των έκτακτων κενών.

Άρα, με φιλική διάθεση το λέω και εγώ, συζήτηση κάνουμε, 2 ενήλικες από την μία το σχολείο από την άλλη ο γονέας μεταθέτουν την ευθύνη σε ανήλικους?

Ως έφηβοι εννοείται ότι και ελευθερίες θα έχουν και ανάλυψη ευθυνών, άλλο αυτό και άλλο επειδή κάποιοι κινούνται στο όρια της Νομοθεσίας να "χρεώνουμε" πράγματα στα παιδιά.

Αυτό λέω!

Για τις ξένες γλώσσες δεν ξέρω να απαντήσω γιατί δεν παμε ακόμη Γυμνάσιο μίλα όμως τον διευθυντή εριν για αυτό!

Σαφώς και ο εκπαιδευτικός είναι υποχρεωμένος να παραμένει στο σχολείο και πέραν του διδακτικού του ωραρίου για διεκπεραίωση άλλων ζητημάτων. Άλλωστε το έγραψα και νωρίτερα. Μέσα όμως σε αυτές τις υποχρεώσεις δεν υπάρχει πουθενά η φύλαξη παιδιών. Στην αρχή της χρονιάς γίνεται ανάθεση εργασιών στον κάθε εκπαιδευτικό από τον σύλλογο διδασκόντων και κανονίζει ο καθένας στα κενα του να κάνει ό,τι του έχει ανατεθεί. 

Ο διευθυντής είναι υποχρεωμένος βάσει νόμου να απασχολήσει τα παιδιά ή να διαμορφώσει το πρόγραμμα για να φύγουν νωρίτερα. Όμως πρακτικά αυτό ( το πρωτο) είναι αδύνατο. Όταν διορίστηκα πρώτη φορά στο νησί η διευθύντρια ήταν καινούρια και υποχρέωνε όποιον είχε κενό να μπει στην τάξη να απασχολήσει τους μαθητές. Αυτό εκτός του ότι είναι παράνομο είναι και πολύ χειρότερο από το να κάνεις 5 ώρες μάθημα! Πολλές φορές έμπαινα σε τμήματα που ούτε καν ήξερα τους μαθητές, αυτοί γκρίνιαζαν που τους χάλασα το κενό και κανένας δεν ηταν ευχαριστημένος. Εγώ (και οι υπόλοιποι συνάδελφοι) δεν προλάβαινα ούτε να κάνω τις εξωδιδακτικες εργασίες, έφευγα με πονοκέφαλο και γενικότερα δε μ9ορουσε να λειτουργήσει. 

Πάντως ποτέ δεν έγιναν παράπονα (από όσο ξέρω τουλάχιστον) από γονείς για το συγκεκριμένο θέμα. Τώρα αν κάποιος γονιός έχει πρόβλημα με αυτή την τακτική ή έχει απορίες για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου Καλό είναι να απευθυνθεί στον διευθυντή. 

[Έσπερος]

Just now, MagdaP είπε:

Σαφώς και ο εκπαιδευτικός είναι υποχρεωμένος να παραμένει στο σχολείο και πέραν του διδακτικού του ωραρίου για διεκπεραίωση άλλων ζητημάτων. Άλλωστε το έγραψα και νωρίτερα. Μέσα όμως σε αυτές τις υποχρεώσεις δεν υπάρχει πουθενά η φύλαξη παιδιών. Στην αρχή της χρονιάς γίνεται ανάθεση εργασιών στον κάθε εκπαιδευτικό από τον σύλλογο διδασκόντων και κανονίζει ο καθένας στα κενα του να κάνει ό,τι του έχει ανατεθεί. 

Ο διευθυντής είναι υποχρεωμένος βάσει νόμου να απασχολήσει τα παιδιά ή να διαμορφώσει το πρόγραμμα για να φύγουν νωρίτερα. Όμως πρακτικά αυτό ( το πρωτο) είναι αδύνατο. Όταν διορίστηκα πρώτη φορά στο νησί η διευθύντρια ήταν καινούρια και υποχρέωνε όποιον είχε κενό να μπει στην τάξη να απασχολήσει τους μαθητές. Αυτό εκτός του ότι είναι παράνομο είναι και πολύ χειρότερο από το να κάνεις 5 ώρες μάθημα! Πολλές φορές έμπαινα σε τμήματα που ούτε καν ήξερα τους μαθητές, αυτοί γκρίνιαζαν που τους χάλασα το κενό και κανένας δεν ηταν ευχαριστημένος. Εγώ (και οι υπόλοιποι συνάδελφοι) δεν προλάβαινα ούτε να κάνω τις εξωδιδακτικες εργασίες, έφευγα με πονοκέφαλο και γενικότερα δε μ9ορουσε να λειτουργήσει. 

Πάντως ποτέ δεν έγιναν παράπονα (από όσο ξέρω τουλάχιστον) από γονείς για το συγκεκριμένο θέμα. Τώρα αν κάποιος γονιός έχει πρόβλημα με αυτή την τακτική ή έχει απορίες για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου Καλό είναι να απευθυνθεί στον διευθυντή. 

Πράγματι η απασχόληση παιδιών από καθηγητή στο κενό δεν προβλέπεται. Γιατί στο κενό έχεις δύο φορές την εβδομάδα ώρες που ενημερώνεις γονείς, αλλά βέβαια και σε οποιοδήποτε άλλο κενο σου να έρθει γονέας, δεν τον διώχνεις. Είναι η ώρα που κάνεις τις εξωδιδακτικές εργασίες και προετοιμάζεσαι για το μάθημα (φωτοτυπίες, διορθώματα, προετοιμασία εποπτικού υλικού κλπ). Πάντως για το σχόλασμα νωρίς σε εμάς γίνονται κατά καιρούς παράπονα. όχι κάτι έντονο, αλλά μια μουρμούρα υπάρχει. γι αυτό ο διευθυντής, ενώ αλλάζει το πρόγραμμα και καλύπτει τα κενά, αφήνει όσους θέλουν να μείνουν στο σχολείο μέχρι να τους παρουν οι γονείς ή τα λεωφορεία. 

[MagdaP]

Just now, Έσπερος είπε:

Πράγματι η απασχόληση παιδιών από καθηγητή στο κενό δεν προβλέπεται. Γιατί στο κενό έχεις δύο φορές την εβδομάδα ώρες που ενημερώνεις γονείς, αλλά βέβαια και σε οποιοδήποτε άλλο κενο σου να έρθει γονέας, δεν τον διώχνεις. Είναι η ώρα που κάνεις τις εξωδιδακτικές εργασίες και προετοιμάζεσαι για το μάθημα (φωτοτυπίες, διορθώματα, προετοιμασία εποπτικού υλικού κλπ). Πάντως για το σχόλασμα νωρίς σε εμάς γίνονται κατά καιρούς παράπονα. όχι κάτι έντονο, αλλά μια μουρμούρα υπάρχει. γι αυτό ο διευθυντής, ενώ αλλάζει το πρόγραμμα και καλύπτει τα κενά, αφήνει όσους θέλουν να μείνουν στο σχολείο μέχρι να τους παρουν οι γονείς ή τα λεωφορεία. 

Εννοείται ότι τους αφήνει στο σχολείο. Δεν έχω ακούσει σε κανένα σχολείο να τους διώχνουν. Φυσικά και μπορούν να παραμείνουν στο σχολείο όσοι θέλουν άλλα αν κάποιος θέλει μπορεί να φύγει. 

[ΑΡΓΚ]

6 ώρες πρίν, erin0000 είπε:

 

Κι όμως. Ρωτάω πόσες ώρες έχουν σήμερα. Μου λέει πεντάωρο, αλλά μας είπαν ότι μπορεί και 4ωρο...  Έλεος...

 

Πάντως, είναι γεγονός ότι οι περισσότεροι δάσκαλοι-καθηγητές δεν είναι σε θέση να κάνουν το οτιδήποτε σε έναν υπολογιστή...

Πχ βλέπω ότι τα προγράμματα που μας έδιναν στο δημοτικό ήταν πάντα γραμμένα πρόχειρα στο χέρι και χιλιοφωτοτυπημένα.. 

Στο δημοτικό δεν διώχνουν τα παιδιά σε καμία περίπτωση. Αφού λοιπόν τα καταφέρνουν στο δημοτικό γιατί είναι τόσο δύσκολο να γίνει ένας προγραμματισμός στο Γυμνάσιο;

Kαλό ερώτημα μεν, δε γίνεται δε.