Επαναπατρισμός στην τρίτη δημοτικού

[χριστινα1975]

1 hour ago, ZWH είπε:

Η κορη μου εχει κρατησει τα αγγλικα της σε επιπεδο μητρικης γλωσσας. Ειναι πολυ μεγαλο πλεονεκτημα. Πλεον ειναι 20 χρονων σπουδαζει κ εχει στο μυαλο της να φυγει εξωτερικο. Απ οτι διαβασα η περιπτωση σας ειναι αναλογη με την δικη μας, δηλαδη φυγατε εξωτερικο στα 4 και επιστρεφετε μετα απο 3 χρονια (διορθωσε με αν κανω λαθος). Εμεις δεν ειχαμε ερθει ελλαδα ενδιαμεσα αλλα δεν εχασαν επαφη. Εξακολουθω πιστευω οτι εμεις παιζουμε μεγαλο ρολο στην προσαρμογη των παιδιων. Φυσικα ολα ειναι διαφορετικα εδω, απο το περιβαλλον, τον τροπο συμπεριφορας των ανθρωπων κτλ, ομως ψαξε να βρεις τα θετικα. Εγω στην αρχη ηθελα να στειλω τα παιδια σε Αμερικανικο σχολειο αλλα οικονομικα δεν με επαιρνε. Η κορη μου ετσι κ αλλιως σπουδαζει αυτο που θελει κ εχει στο προγραμμα να φυγει με erasmus. Δεν την εμποδισε κατι. Στο εξωτερικο οκ ισως η εξελιξη ηταν διαφορετικη ομως κι εδω κανει πραγματα που θελει. Ο μικρος με την δυσλεξια πιστευω οτι δεν θα δυσκολευοταν τοσο οπως εδω γιατι εκει τα σχολεια στηριζουν τα παιδια ενω εδω παιδευτηκα λιγο για να αποδεκτει το σχολειο πραγματα. Ομως εχει καλη εξελιξη γιατι ψαχτηκαμε. Θελω να πω οτι εδω πρεπει να ψαχνομαστε πολυ αλλα στο τελος ολα καλα. 

Σκεψου θετικα και ολα θα πανε καλα. 

Ήρθε εδώ στα 4 και θα επιστρέψει μετά από 4 χρόνια.  

Αν δεν γίνομαι αδιάκριτη, τι εννοείς με την αντίδραση του σχολείου απέναντι στην δυσλεξία του παιδιού;  Θεωρείς ότι σε εκείνη τη φάση δεν στήριξαν το παιδί, δεν δέχτηκαν ότι έχει δυσλεξία; Ήταν θέμα προσωπικότητας του εκπαιδευτικού ή πρόβλημα γαφειοκρατίας και κακής λειτουργίας του όλου συστήματος, το πρόβλημα που αντιμετώπισες στο σχολείο;

[ZWH]

πρίν από 33 λεπτά , χριστινα1975 είπε:

Ήρθε εδώ στα 4 και θα επιστρέψει μετά από 4 χρόνια.  

Αν δεν γίνομαι αδιάκριτη, τι εννοείς με την αντίδραση του σχολείου απέναντι στην δυσλεξία του παιδιού;  Θεωρείς ότι σε εκείνη τη φάση δεν στήριξαν το παιδί, δεν δέχτηκαν ότι έχει δυσλεξία; Ήταν θέμα προσωπικότητας του εκπαιδευτικού ή πρόβλημα γαφειοκρατίας και κακής λειτουργίας του όλου συστήματος, το πρόβλημα που αντιμετώπισες στο σχολείο;

Καθολου αδιακριτη. Στο δημοτικο ειχαμε σοβαρο θεμα στην εκτη δημοτικου που αλλαξαμε σχολειο (το δευτερο παιδι μου που ηταν μικροτερο κ οταν γυρισαμε απο το εξωτερικο πηγε νηπιο). Οταν πεσεις σε στενομυαλο εκπαιδευτιμο βραστα. Δημιουργησε σοβαρα προβληματα στο παιδι κ λυση δεν βρηκα. Ισως γιατι δεν πηγα παραπανω απο τον διευθυντη. Αντιθετα στο γυμνασιο ολα αψογα. Εκπαιδευτικοι κ διευθυντρια κοντα στο παιδι και λειτουργουσαν συμφωνα με αυτα που εγραφε το χαρτι του παιδιου απο το ΚΕΔΔΥ. Προβληματα με γραφειοκρατια δεν ειχα και στο ΚΕΔΔΥ μας πηραν σχετικα νωρις απλα η διαδικαδια κρατησε αρκετο καιρο ομως ριχε αμεση επικοινωνια με το σχολειο. 

Τωρα στο λυκειο ολοι οι καθηγητες ειναι γνωστες της καταστασης και οι περισσοτεροι ακολουθουν τον τροπο εξετασης που τους υπεδειξε το ΚΕΔΔΥ.  Απο το δημοτικο εως τωρα, κανενας δεν ειναι καταρτισμενος να προσαρμοσει το μαθημα για παιδια με μαθησιακες δυσκολιες. Δηλ εαν ενα παιδι εχει τετοιες δυσκολιες σιγουρα χρειαζεται βοηθεια εκτος σχολειου. Εμεις ειναι 4η χρονια που εχουμε ειδικο παιδαγωγο στο σπιτι (φετος πολυ λιγοτερο γιατι εκανα το πειραμα να τον στειλω φροντιστηριο αλλα βλεπω οτι τελικα εαν ο δασκαλος_καθηγητης δεν ειναι καταρτισμενος αναλογα δεν κανει την ιδια δουλεια με ειδικο παιδαγωγο). 

Εχω ακουσει περιπτωσεις απο γνωστους οπου το σχολειο δεν ασχοληθηκε καν με την διαγνωση που ειχαν τα παιδια τους απο το ΚΕΔΔΥ κ δεν ακολουθησαν αυτα που προβλεπονται. 

[χριστινα1975]

πρίν από 28 λεπτά , ZWH είπε:

Καθολου αδιακριτη. Στο δημοτικο ειχαμε σοβαρο θεμα στην εκτη δημοτικου που αλλαξαμε σχολειο (το δευτερο παιδι μου που ηταν μικροτερο κ οταν γυρισαμε απο το εξωτερικο πηγε νηπιο). Οταν πεσεις σε στενομυαλο εκπαιδευτιμο βραστα. Δημιουργησε σοβαρα προβληματα στο παιδι κ λυση δεν βρηκα. Ισως γιατι δεν πηγα παραπανω απο τον διευθυντη. Αντιθετα στο γυμνασιο ολα αψογα. Εκπαιδευτικοι κ διευθυντρια κοντα στο παιδι και λειτουργουσαν συμφωνα με αυτα που εγραφε το χαρτι του παιδιου απο το ΚΕΔΔΥ. Προβληματα με γραφειοκρατια δεν ειχα και στο ΚΕΔΔΥ μας πηραν σχετικα νωρις απλα η διαδικαδια κρατησε αρκετο καιρο ομως ριχε αμεση επικοινωνια με το σχολειο. 

Τωρα στο λυκειο ολοι οι καθηγητες ειναι γνωστες της καταστασης και οι περισσοτεροι ακολουθουν τον τροπο εξετασης που τους υπεδειξε το ΚΕΔΔΥ.  Απο το δημοτικο εως τωρα, κανενας δεν ειναι καταρτισμενος να προσαρμοσει το μαθημα για παιδια με μαθησιακες δυσκολιες. Δηλ εαν ενα παιδι εχει τετοιες δυσκολιες σιγουρα χρειαζεται βοηθεια εκτος σχολειου. Εμεις ειναι 4η χρονια που εχουμε ειδικο παιδαγωγο στο σπιτι (φετος πολυ λιγοτερο γιατι εκανα το πειραμα να τον στειλω φροντιστηριο αλλα βλεπω οτι τελικα εαν ο δασκαλος_καθηγητης δεν ειναι καταρτισμενος αναλογα δεν κανει την ιδια δουλεια με ειδικο παιδαγωγο). 

Εχω ακουσει περιπτωσεις απο γνωστους οπου το σχολειο δεν ασχοληθηκε καν με την διαγνωση που ειχαν τα παιδια τους απο το ΚΕΔΔΥ κ δεν ακολουθησαν αυτα που προβλεπονται. 

Αυτά είναι που με κάνουν να αισθάνομαι ανασφάλεια εκεί. Ο στενόμυαλος που περιγράφεις... τα προβλήματα, που για να λυθούν πρέπει να βάλω βαθιά το χέρι στην τσέπη (βλ. πχ ειδικός παιδαγωγός, που αναφερέρεις). Και η απουσία στήριξης και ελέγχου από θεσμούς, δομές, κράτος...

Στενόμυαλοι θα υπάρχουν και εδώ. Απλά δεν τους πέτυχα. Μόνο που εδώ είναι πιθανό να βγάλει κανείς άκρη πιο εύκολα. 

Ευχαριστώ πολύ, Ζωή , για την συμμετοχή σου στο θέμα.

Ευχαριστώ και όλους όσους συμμετείχαν μέχρι στιγμής.