800 δημοτικά σχολεία με νέο πρόγραμμα και ωράριο

[alcyon]

Το να μην αμοίβεται μια εργασία είναι απαράδεκτο. Είναι λογικό οι εργαζόμενοι να περάσουν σε διεκδίκηση των δεδουλευμένων τους.

 

Από κάποια γνωστή που το παιδί της πηγαίνει σε ολοήμερο άκουσα πολύ καλά λόγια. Πως αξίζει τον κόπο, και τα παιδιά περιμένουν πώς και πώς αυτές τις ώρες των εικαστικών, της μουσικής, της πληροφορικής κτλ...

 

Η ίδια λέει πως τα παιδιά έρχονται σπίτι κουρασμένα μεν, αλλά πολύ ευχαριστημένα.

 

 

Προσωπικά, ακόμα προβληματίζομαι με το ωράριο.... το θεωρώ εξαντλητικό. Αλλά αν ισχύει αυτό ας μας το πουν οι μαμάδες που το βιώνουν.

[kalamaraki]

Και κάτι άλλο:

Όσοι "εργάζονται" ως εκπαιδευτικοί , έχουν υπογράψει τις συμβάσεις τους; Γνωρίζουν ποια είναι ακριβώς αυτά τα "δεδουλευμένα";

 

Δεν το καταλαβα το σχολιο σου......Μπορεις να μας το εξηγησεις σε παρακαλω?

Και γιατι το εργάζονται μεσα σε εισαγωγικα....? Γιατι τι αλλο κανω μεσα στην τάξη?

 

Εχω υπογράψει συμβαση τον Νοέμβριο...αν και καθυστερημενα εννοειτε...Ελλας το μεγαλειο σου...οχι φυσικα απο τον Σεπτέμβρη που εργάζομαι!

 

Και ναι εννοειτε οτι γνωριζω πια ειναι τα δεδουλευμενα μου....

Μου οφειλουν τον μηνα Νοέμβριο ακομη....και τον Δεκέμβρη που διανύουμε συν το δωρο χριστουγεννων , το οποιο για να μη βιαστουμε σε συμπεράσματα δεν ειναι ενας ακομη μισθος...ειναι γυρω στα 200 με 300ευρω.

 

Αλλα και παλι....δεν καταλαβα το ολο υφος της ερώτησης σου ? Ουτε και το νοημα της....

[θεοδώρα3]

Δεν το καταλαβα το σχολιο σου......Μπορεις να μας το εξηγησεις σε παρακαλω?

Και γιατι το εργάζονται μεσα σε εισαγωγικα....? Γιατι τι αλλο κανω μεσα στην τάξη?

 

Εχω υπογράψει συμβαση τον Νοέμβριο...αν και καθυστερημενα εννοειτε...Ελλας το μεγαλειο σου...οχι φυσικα απο τον Σεπτέμβρη που εργάζομαι!

 

Και ναι εννοειτε οτι γνωριζω πια ειναι τα δεδουλευμενα μου....

Μου οφειλουν τον μηνα Νοέμβριο ακομη....και τον Δεκέμβρη που διανύουμε συν το δωρο χριστουγεννων , το οποιο για να μη βιαστουμε σε συμπεράσματα δεν ειναι ενας ακομη μισθος...ειναι γυρω στα 200 με 300ευρω.

 

Αλλα και παλι....δεν καταλαβα το ολο υφος της ερώτησης σου ? Ουτε και το νοημα της....

Δεν καταλαβαίνεις το ύφος μου, αφού δεν έχεις οπτική ή ακουστική έστω επαφή μαζί μου. Εγώ πάλι δεν καταλαβαίνω την ευθιξία σου.

 

Όποιος ρωτάει μαθαίνει....γι αυτό λοιπόν κι εγώ ρωτάω για να μάθω.

Από ό,τι έχω καταλάβει οι εκπαιδευτικοί έχουν προβεί σε επίσχεση εργασίας, δηλαδή έχουν σταματήσει να εργάζονται,μέχρι να καταβληθούν τα δεδουλευμένα. Γι αυτό και τα εισαγωγικά. Διότι αυτή την στιγμή δεν εργάζονται , αλλά κάνουν μία απομίμηση απεργίας.

 

Ρώτησα εάν έχουν υπογραφεί συμβάσεις, καθότι έχω πληροφορηθεί ότι οι συμβάσεις άργησαν πολύ να υπογραφούν, και δεν ξέρω αν ακόμη έχουν όλοι υπογράψει.

 

Υπάρχουν εργαζόμενοι εκπαιδευτικοί οι ο οποίοι κάνουν επίσχεση, αλλά δεν έχουν κάν ακόμη υπογράψει σύμβαση;

[kalamaraki]

Δεν καταλαβαίνεις το ύφος μου, αφού δεν έχεις οπτική ή ακουστική έστω επαφή μαζί μου. Εγώ πάλι δεν καταλαβαίνω την ευθιξία σου.

 

Η ευθιξια μου αφορα τα εισαγωγικα σου....καθως οπως πολυ σωστα ειπες δεν εχω οπτικοακουστικη επαφη μαζι σου.

 

Όποιος ρωτάει μαθαίνει....γι αυτό λοιπόν κι εγώ ρωτάω για να μάθω.

Από ό,τι έχω καταλάβει οι εκπαιδευτικοί έχουν προβεί σε επίσχεση εργασίας, δηλαδή έχουν σταματήσει να εργάζονται,μέχρι να καταβληθούν τα δεδουλευμένα. Γι αυτό και τα εισαγωγικά. Διότι αυτή την στιγμή δεν εργάζονται , αλλά κάνουν μία απομίμηση απεργίας.

 

Ως εργαζόμενος στον ιδιωτικό τομέα ασχέτως συμβασεως ορισμένου/αοριστου/έργου εχει τρια δικαιώματα, της απεργιας, της Λευκής απεργιας και της επισχεσης εργασιας

Η επισχεση εργασιας δεν ειναι απομίμηση απεργιας ,ουτε ειναι σταματω να εργάζομαι....ειναι σταματω να περεχω τις υπηρεσιες μου στον εργοδοτη μου εφοσον δεν μου καταβάλλει τα δεδουλευμενα μου....

αλλα σου παραθέτω το τι ειναι για να μη γραψω ανακρίβειες...

ΕΠΙΣΧΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

 

Τι σημαίνει άσκηση επίσχεσης εργασίας;

Σε περίπτωση καθυστέρησης των δεδουλευμένων αποδοχών του μισθωτού εκ μέρους του εργοδότη, ο μισθωτός έχει δικαίωμα, ως μέσο άμυνας, να ασκήσει το απορρέον από τις διατάξεις των άρθρων 325 επ ΑΚ δικαίωμα επισχέσεως της εργασίας του. Σ` αυτή την περίπτωση ο εργαζόμενος απαλλάσσεται από την υποχρεώσή του περί παροχής εργασίας, δικαιούμενος παράλληλα τις αποδοχές του για το χρονικό διάστημα αποχής του μέχρι την αποπληρωμή των οφειλομένων από τον εργοδότη.

 

Τι δικαιούται ο εργαζόμενος όταν δεν του πληρώνεται έγκαιρα ο μισθός;

α) Να ασκήσει αγωγή και να ζητήσει εντόκως τους καθυστερούμενους μισθούς του, καθώς και αποζημίωση για κάθε άλλη ζημία του.

β) Έχει το δικαίωμα να κάνει επίσχεση της εργασίας του.

γ) Να ζητήσει την κήρυξη του εργοδότη σε πτώχευση, αν είναι έμπορος.

δ) Να θεωρήσει την καθυστέρηση ως βλαπτική μεταβολή με τα συναφή δικαιώματα, εφόσον η καθυστέρηση γίνεται συστηματικά και οφείλεται σε δόλο του εργοδότη.

ε) Να ζητήσει την ποινική δίωξη του εργοδότη για μη καταβολή των δεδουλευμένων αποδοχών του.

 

Πώς γίνεται η επίσχεση;

Με αντίστοιχη δήλωση βούλησης που πρέπει να είναι σαφής και ατομική. Απλή άρνηση εργασίας δεν αρκεί, γιατί κινδυνεύει να εκληφθεί ως παραίτηση από τη θέση.

 

Η δήλωση για επίσχεση καλύπτεται από αντίστοιχη δήλωση του συνδικαλιστικού φορέα;

Όχι, η λεγόμενη ομαδική επίσχεση είναι επίσχεση που στηρίζεται σε ισάριθμες δηλώσεις από τους ενδιαφερόμενους μισθωτούς.

 

Ποιο είναι το ευαίσθητο σημείο της επίσχεσης;

Η άσκηση του δικαιώματος να μην είναι καταχρηστική (281 ΑΚ), οπότε από μέσο προστασίας του μισθού, μπορεί να έχει ως συνέπεια την απώλεια της θέσης εργασίας.

 

Πότε θεωρείται καλόπιστη η άσκηση του δικαιώματος επίσχεσης;

Λαμβάνονται υπʼ όψιν οι ιδιαιτερότητες της σύμβασης εργασίας και συνήθως συνδέεται με την αποτροπή αιφνιδιασμού του εργοδότη, το ύψος των καθυστερούμενων αποδοχών και το βέβαιο της απαίτησης.

 

αρα δεν ειναι απομίμηση απεργιας.....καθως ο εργαζομενος προβαινει στην επισχεση εφοσον πρεπει να ψάξει απο αλλου βιοποριστικά εσοδα.....

 

Ρώτησα εάν έχουν υπογραφεί συμβάσεις, καθότι έχω πληροφορηθεί ότι οι συμβάσεις άργησαν πολύ να υπογραφούν, και δεν ξέρω αν ακόμη έχουν όλοι υπογράψει.

Υπάρχουν εργαζόμενοι εκπαιδευτικοί οι ο οποίοι κάνουν επίσχεση, αλλά δεν έχουν κάν ακόμη υπογράψει σύμβαση;

 

Οι συμβασεις υπογραφονται παντα αργα...το γιατι δεν το ξερω....το εχω απορια μετα τα 8 χρονια που εργαζομαι ....

Αλλα θεωρρήσε υπάλληλος/συνεργατης του υπουργειου καθως εχεις κανει αναληψη υπηρεσιας απο τον Σεπτέμβρη και καθως εκεινος ο εργοδοτης ηδη σου εχει κολλησει ενσημα για τον σεπτεμβρη σου.....

Εφοσον μας εχει κολλησει ενσημα, αρα αναγνωριζετε και η σχέση μας....και απο την αναληψη υπηρεσιας

Αρα εχω καθε δικαιωμα να προβω σε επισχεση εργασιας καθως εργαζομαι κοντα στους 4 μηνες και δεν αμοιβομαι για τις υπηρεσιες που παρεχω ανελλειπως χωρις διακοπες και χωρις αδειες!

Τοσο απλα.....δεν το κανουμε για να μη παμε στη δουλεια μας....

Το κανουμε γιατι καποιοι απο εμας δεν εχουμε πλατες αλλων να στηριζομαστε, γιατι δεν εχουμε αλλες πηγες εσοδων και δικαιουμαστε οπως ολοι σας να αμοιβομαστε για την εργασια μας...

[θεοδώρα3]

Ποιός είπε ότι το κάνετε για να μην πάτε στη δουλειά σας;

Ακόμα και να σε ξέρει κάποιος δεν έχει το δικαίωμα να βγάζει τέτοια συμπεράσματα, για ποιό λόγο δηλαδή προβαίνεις στις εκάστοτε ενέργειες.

Εννοείται ότι δεν υπονόησα κάτι τέτοιο ουδέποτε.

 

Πώς γίνεται και σου κολλάνε ένσημα χωρίς να έχεις υπογράψει σύμβαση;

Η σύμβαση όταν την υπογράφεις έχει την ημερομηνία του Σεπτεμβρίου ή αυτήν την ημέρα που υπογράφεις πραγματικά, δηλαδή του Νοεμβρίου πχ;

[kalamaraki]

Ποιός είπε ότι το κάνετε για να μην πάτε στη δουλειά σας;

Ακόμα και να σε ξέρει κάποιος δεν έχει το δικαίωμα να βγάζει τέτοια συμπεράσματα, για ποιό λόγο δηλαδή προβαίνεις στις εκάστοτε ενέργειες.

Εννοείται ότι δεν υπονόησα κάτι τέτοιο ουδέποτε.

 

Πώς γίνεται και σου κολλάνε ένσημα χωρίς να έχεις υπογράψει σύμβαση;

Η σύμβαση όταν την υπογράφεις έχει την ημερομηνία του Σεπτεμβρίου ή αυτήν την ημέρα που υπογράφεις πραγματικά, δηλαδή του Νοεμβρίου πχ;

 

 

Δεν ειπα οτι εσυ υποννόησες και σου ζητώ συγνωμη αν ετσι φάνηκε....

Απλα κυριαρχει μια τετοια αντιληψη......και μου ειναι απεχθης και τσιτωνω λιγο ευκολα...

 

Γινεται και παραγινεται να σου κολλανε ενσημα καθως η αναληψη υπηρεσιας ειναι ισάξια/ισοδύναμη της σύμβασης. Και στην συμβαση μου φυσικα αναφέρει απο 10/9/2010 εως 21/6/2011...............

[mariazil]

Το κουπόνι θα ήταν όντως μια πολύ σωστή κίνηση... και μακάρι να είμαστε κράτος σε 30 χρόνια που πολύ αμφιβάλλω με τα μυαλά που έχουμε γενικώς...

θεοδώρα, γιατί λες ότι "εργάζονται", τα εισαγωγικά υπονοούν ότι δεν είναι εντάξει με τις υποχρεώσεις τους οι εκπαιδευτικοί;

[mariazil]

Άκυρο το προηγούμενο ερώτημα, απαντήθηκε και με κάλυψε.

[Morchelina]

Kalamaraki, πολύ διαφωτιστική η απάντησή σου. Είχα την πρόθεση να το ψάξω αλλά μου ξέφυγε. Είχα συνδέσει την επίσχεση εργασίας με τις κατασχέσεις και την πτώχευση του εργοδότη. Που ξέρεις, την σήμερον ημέραν μπορεί να βρεθούμε και εμείς σε παρόμοια θέση.

 

Νομίζω το υπουργείο καθυστερεί εγκεκριμένα κονδύλια μέχρι την ψήφιση του προϋπολογισμού. Ελπίζω μετά την ψήφιση να τα απελευθερώσει.

[jannis]

Με ποιά λογική να πληρώνουμε και τους δύο εργοδότες στην περίπτωση που επιλέγουμε ένα ιδιωτικό εκπαιδευτήριο;

Δεν θα έπρεπε όσοι αναθέτουν την εκπαίδευση του παιδιού τους σε ιδιωτικό σχολείο, να μην καταβάλουν το φόρο που αναλογεί στην εκπαίδευση;

 

 

Δεν είμαι αντίθετη στο "κουπόνι" ή κάποιου είδους επιδότηση στα ιδιωτικά σχολεία (αυτό γίνεται στο εξωτερικό σε κάποιες χώρες) ώστε το κόστος να είναι πιο προσιτό.

Αλλά το "να μην καταβάλουν το φόρο που αναλογεί στην εκπαίδευση" νομίζω μας οδηγεί στην κατάργηση της δωρεαν παιδείας. Με αυτή την λογική αυτός που δεν έχει παιδιά πάλι δεν πρέπει να πληρώνει ή ο φόρος θα πρέπει να είναι ανάλογος με τον αριθμό των παιδιών και όχι του εισοδήματος όπως είναι τώρα.

Νομίζω ότι αυτό θα είναι εντελώς αντίθετο με το πνεύμα της Δωρεαν παιδείας.

[jannis]

Το να μην αμοίβεται μια εργασία είναι απαράδεκτο. Είναι λογικό οι εργαζόμενοι να περάσουν σε διεκδίκηση των δεδουλευμένων τους.

 

Από κάποια γνωστή που το παιδί της πηγαίνει σε ολοήμερο άκουσα πολύ καλά λόγια. Πως αξίζει τον κόπο, και τα παιδιά περιμένουν πώς και πώς αυτές τις ώρες των εικαστικών, της μουσικής, της πληροφορικής κτλ...

 

Η ίδια λέει πως τα παιδιά έρχονται σπίτι κουρασμένα μεν, αλλά πολύ ευχαριστημένα.

 

 

Προσωπικά, ακόμα προβληματίζομαι με το ωράριο.... το θεωρώ εξαντλητικό. Αλλά αν ισχύει αυτό ας μας το πουν οι μαμάδες που το βιώνουν.

 

Χωρίς να ξέρω ακόμη, νομίζω ότι εξαρτάται από τα πόσα πράγματα θα έχουν για το σπίτι. Αν σε κάποιο βαθμό προσπαθήσουν για δραστική μείωση των "καθηκόντων" ("αφήνω την τσάντα στο σχολείο") ίσως να μην είναι τόσο κουραστικό.

[Eleftheria]

Προσωπικά, ακόμα προβληματίζομαι με το ωράριο.... το θεωρώ εξαντλητικό. Αλλά αν ισχύει αυτό ας μας το πουν οι μαμάδες που το βιώνουν.

 

Και εγώ αυτό νοιώθω!

Πάντα βρίσκουμε έναν τρόπο να τα ψοφάμε τα μικρά, είτε με τα πολλά μαθήματα είτε με τις πολλές ώρες παραμονής στο σχολείο.

[Morchelina]

Γιαυτό το πιλοτικό που σχολάνε δύο η ώρα ήταν πολύ καλή ιδέα. Εξάλλου οι επιπλέον ώρες ήταν κάτι δημιουργικό και ευχάριστο παρόλα αυτά δομημένο με δασκάλα και πρόγραμμα.

[Γιαννούλα]

Την Πέμπτη έγινε η γιορτή των Χριστουγέννων και είχαμε μια μικρή γεύση του πιλοτικού συστήματος. Τα πρωτάκια τραγούδησαν το ¨We wish you A Merry Christmas" και στη συνέχεια τα παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων ένα κατ'επιλογή του κομμάτι πάλι στα αγγλικά (δεν ξέρω τον τίτλο είναι αυτό που λέει all I Want For Christmas Is You).Επίσης η Τρίτη ταξη ερμήνευσε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και τα δευτεράκια μας έπαιξαν το θέατρο.Ήταν δηλαδή μια γιορτή απ'όλους για όλους και πολύ πολύ συγκινητική.

[ζώπυρον]

Γιαννούλα μου,

 

δεν θα σταθώ στη συγκίνηση που θεωρώ δεδομένη (εγώ ως και γυαλιά ηλίου φόρεσα για να κρυφτώ ) αλλά όλο το υπόλοιπο δεν μου άρεσε. Σε Χριστουγεννιάτικη γιορτή - Ελληνικού σχολείου - αγγλικά τραγούδια, τι να πω... Τουλάχιστον περιττό (για να χρησιμοποιήσω επιεική έκφραση).

 

Και μετά,

ας λειτουργήσει ΚΑΛΑ το πιλοτικό σύστημα σε ΟΛΑ τα σχολεία, ας πληρωθούν οι ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ που δουλεύουν ΑΠΛΗΡΩΤΟΙ, ας μάθουν ΠΡΩΤΑ τα παιδιά μας ΚΑΛΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ και αβίαστα (ανισότητες στην Α' Δημοτικού, αν είναι δυνατόν )

 

και μετά

 

θα τραγουδήσω κι εγώ μαζί τους το "imagine" ή το "the wall" ή και το "the logical song"...

[Morchelina]

Δεν νομίζω ότι μας φταίνε τα αγγλικά. Ότι μαθαίνουν τα παιδιά καλά και ότι αγαπάνε ας το καλλιεργούμε και ας φροντίζουμε και τα άλλα μαθήματα να είναι έτσι. Στην τάξη του γιου μου είναι το αγαπημένο τους μάθημα. Έρχονται τόσο πολύ σε επαφή με τα αγγλικά μέσω τηλεόρασης που τους αρέσει όταν αρχίζουν να καταλαβαίνουν.

[ζώπυρον]

Morchelina,

 

φυσικά και δεν φταίνε τ' αγγλικά για το εκπαιδευτικό χάλι. Ούτε είπα να μην τα καλλιεργήσουμε στο παιδιά που ούτως ή άλλως βέβαια είναι στη ζωή τους από νωρίς, όπως είπες κι εσύ.

 

Η ένστασή μου για την γιορτή συγκεκριμένα είναι ότι βιαζόμαστε να δείξουμε έργο (ξ. γλώσσα) ενώ τα σχολεία καταρρέουν (με αυτά που ανέφερα στο προηγούμενο μήνυμά μου). Κι αυτό κατά την ταπεινή μου άποψη, δεν είναι τυχαίο. Δεν νομίζω ότι τους μάρανε η ενδεχόμενη χαρά των παιδιών. Μάλλον, τα γένια τους ευλογάνε.

 

Τώρα γενικότερα για τις ξένες γλώσσες, έχω να πω το εξής. Πιστεύω πως έμαθα καλά Αγγλικά γιατί είχα μάθει καλά Ελληνικά. Το θεωρώ βασική προυπόθεση και μου το επιβεβαιώνει η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών μου που δεν μπορούν να προχωρήσουν ουσιαστικά στ' Αγγλικά γιατί έχουν βασικές ελλείψεις στα Ελληνικά ή και γιατί είναι άνθρωποι κακοποιημένοι από το εκπαιδευτικό σύστημα κι άρα συνεπώς μη δεκτικοί ή ικανοί να μπουν στη μαγεία της ξένης γλώσσας.

 

Κατά τ' άλλα, κανένα πρόβλημα με τα τραγουδάκια στη σχολική γιορτή. Δεν κόλλησα εκεί. Κοίταξα λίγο πιο "πίσω"...

[θεοδώρα3]

Σε όλο τον κόσμο μαθαίνουν ελληνικά για να κατανοήσουν τη δική τους γλώσσα και να θεωρούνται μορφωμένοι,κι εδώ προσπαθούμε να κάνουμε τι εισάγοντας τα μικρά παιδιά που μόλις έμαθαν να μιλούν τη διγλωσσία.

[jannis]

Morchelina,

 

 

Τώρα γενικότερα για τις ξένες γλώσσες, έχω να πω το εξής. Πιστεύω πως έμαθα καλά Αγγλικά γιατί είχα μάθει καλά Ελληνικά. Το θεωρώ βασική προυπόθεση και μου το επιβεβαιώνει η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών μου που δεν μπορούν να προχωρήσουν ουσιαστικά στ' Αγγλικά γιατί έχουν βασικές ελλείψεις στα Ελληνικά ή και γιατί είναι άνθρωποι κακοποιημένοι από το εκπαιδευτικό σύστημα κι άρα συνεπώς μη δεκτικοί ή ικανοί να μπουν στη μαγεία της ξένης γλώσσας..

Μήπως όμως δεν είναι θέμα απαραίτητης προυπόθεσης απλώς αποτέλεσμα ικανοτήτων / θέμα κλίσης δηλ. αυτοί που μαθαίνουν εύκολα τις γλώσσες είναι καλοί στα Ελληνικά και μαθαίνουν και καλά Αγγλικά?

Πάντως υπάρχουν και μελέτες που λένε ότι η εκμάθηση 2ης γλώσσας σε βοηθάει στην εκμάθηση της πρώτης (είτε ή δευτερη είναι Αγγλικά είτε Ελληνικά) πέραν των πλεονεκτημάτων της εκμάθησης 2ης γλώσσας σε μικρή ηλικία.

[ζώπυρον]

jannis,

 

τώρα που μεγάλωσα και το σκέφτομαι, ναι - ίσως, να είχα μια κλίση προς τις ξένες γλώσσες. Η' ίσως και απλά να μου άρεσαν (ήθελα να ξεκινήσω κι άλλες τότε αλλά ο μπαμπάς...διαφωνούσε - τώρα που είμαι ενήλικη, συνεχίζω να θέλω αλλά δεν έχω ελεύθερο χρόνο).

 

Και ναι, παίζουν ρόλο και οι ικανότητες - που στα μέσα παιδιά, με μέση ευφυία (όπως εγώ) - σμιλεύονται κυρίως από το εκπαιδευτικό σύστημα (δάσκαλοι, ύλη).

Άρα λειτούργησε και σε μένα = καλά Ελληνικά = καλά Αγγλικά.

 

Τώρα, για την ταυτόχρονη ή / και "αλληλοεπιδρούμενη" εκμάθηση γλωσσών, θα μπορούσαμε να πούμε πολλά αλλά μάλλον θα είμαστε εκτός θέματος. Πολύ γενικά και πολύ επιγραμματικά, θα σου πω ότι είμαι μάλλον υπέρ - εφ' όσον όλο αυτό περνάει μέσα από την καθημερινότητα ή / και το παιχνίδι.

 

Εντός θέματος τώρα και σε σχέση με αυτό που περιέγραψε η Γιαννούλα, θα συμφωνήσω με το σχόλιο της Θεοδώρα3. Και απλά..., αυτό που έγινε, το θεωρώ... - πως να το πω - ... προβοκατόρικο...

[Γιαννούλα]

Γιαννούλα μου,

 

δεν θα σταθώ στη συγκίνηση που θεωρώ δεδομένη (εγώ ως και γυαλιά ηλίου φόρεσα για να κρυφτώ ) αλλά όλο το υπόλοιπο δεν μου άρεσε. Σε Χριστουγεννιάτικη γιορτή - Ελληνικού σχολείου - αγγλικά τραγούδια, τι να πω... Τουλάχιστον περιττό (για να χρησιμοποιήσω επιεική έκφραση).

 

zopiron,jannis,θεοδώρα3

 

Φυσικά και δεν είχαμε μόνο αγγλικά τραγούδια αλλά τύχαμε σε σπουδαίους εκπαιδευτικούς που μετέτρεψαν τη διδασκαλία σε παιχνίδι και θέλησαν να συμμετέχουν με το δικό τους τρόπο στην χριστουγεννιάτικη γιορτή.Ιδίως η δασκάλα μας η κυρία Μάχη βρίσκεται για δεύτερη χρονιά στο σχολείο μας και η δράση της και το μεράκι της είναι απίστευτα. Το τραγούδι των μεγάλων τάξεων το επέλεξαν τα παιδιά και μακάρι να ήσασταν εκεί να βλέπατε πως έλαμπαν τα προσωπάκια τους.

 

Ας είμαστε πιο ελαστικοί για να μπορέσουμε να δούμε έστω και ένα μικρό σπυράκι καρπού να βγαίνει απο αυτό το δέντρο που λέγεται ¨πιλοτικό δημοτικό" και σίγουρα με τη καλή διάθεση όλων αυτό το πρόγραμμα θα αποδώσει γιατί τα παιδιά φαίνεται να το αγαπούν.

 

Καλή χρονιά σε όλους και καλή πρόοδο στα παιδάκια μας

[θεοδώρα3]

Ας είμαστε πιο ελαστικοί για να μπορέσουμε να δούμε έστω και ένα μικρό σπυράκι καρπού να βγαίνει απο αυτό το δέντρο που λέγεται ¨πιλοτικό δημοτικό" και σίγουρα με τη καλή διάθεση όλων αυτό το πρόγραμμα θα αποδώσει γιατί τα παιδιά φαίνεται να το αγαπούν.

Καλή χρονιά.

Συμφωνώ απόλυτα με το παραπάνω σχόλιο, προσθέτω όμως σε αυτό, ότι για να αξιολογήσουμε μία οποιαδήποτε κίνηση, είτε στην προσωπική είτε στη δημόσια ζωή, το κάνουμε αφού μετρήσουμε και ζυγίσουμε τα υπέρ και τα κατά αυτής της κίνησης.

 

Έπειτα, ανάλογα, την συνεχίζουμε ή την επαναλαμβάνουμε , ή την σταματούμε κρατώντας αν μπορούμε μόνο τα θετικά μόνο που μας έμειναν από την εμπειρία αυτή.

 

Η παιδεία που παρέχει το κράτος μας είναι κάτι πολύ ευαίσθητο.

Χρειάζεται σωστή κρίση, η οποία προϋποθέτει φυσικά και σωστά κριτήρια.

[mariazil]

Χωρίς σχόλια

 

http://www.e-paideia.net/news/print.asp?lngEntityID=66643&lngDtrID=2887

[valiagz]

Χωρίς σχόλια

 

http://www.e-paideia.net/news/print.asp?lngEntityID=66643&lngDtrID=2887

ονειρα θερινης νυχτος

[Γιαννούλα]

Απο την θέση μιας μητέρας που το παιδί της στη Β' Δημοτικού κιόλας ήρθε αντιμέτωπο με το πιλοτικό πρόγραμμα και φτάνοντας στο τέλος αυτής της χρονιάς θα ήθελα να σχολιάσω πως ήταν πολύ ενδιαφέρον.Τα παιδιά σε πολλά μαθήματα όπως η θεατρική αγωγή αλλά και τις επιπλέον ώρες γυμναστικής βίωσαν τη βιωματική διδασκαλία και τα αποτελέσματα ήταν πολύ καλύτερα απο το αν έχουν ένα βιβλίο μπροστά τους και να το διαβάζουν.Στο τέλος της χρονιάς μας έδειξαν και τη δουλειά τους πάνω στην ευέλικτη ζώνη ,που είχε σαν θέμα την υγιεινή διατροφή, με τραγουδάκια σκετσάκια και χαρούμενα προσωπάκια να μιλούν για τους καλούς τρόπους την ώρα του φαγητού,τις υγιεινές τροφές, την άθληση κτλ.Στα αγγλικά το μάθημα γινόταν αποκλειστικά με φωτοτυπίες.Μάθαμε όλη την ΑΒ, τα χρώματα, τις ημέρες της εβδομάδας, τις εποχές και στο τέλος τα ζώα της φάρμας.Νομιζω πως ήταν αρκετά καλά για πρώτη χρονιά.Θα ήθελα να τονίσω ότι τα παιδάκια της Α' δημοτικού παρουσίασαν ένα παραμυθάκι στα αγγλικά στο τέλος της χρονιάς.Στη πληροφορίκή έκαναν τα βασικά στη θεωρία.Εκεί που δεν γνωρίζω τη έγινε είναι το μάθημα της μουσικής που είχαν και βιβλίο αλλά δυστυχώς οι ώρες δεν βόλευαν για να συναντήσω τον εκπαιδευτικό και να δω πως πάνε τα πράγματα.Επίσης ενθαρυντικλη ήταν και η φιλαναγνωσία τουλάχιστον ήρθαν σε επαφή με το βιβλίο παιδάκια που δεν έχουν εξωσχολικά βιβλία στο σπίτι και είδαμε πως κάποιοι μαθητές άρχισαν να δανείζονται βιβλία απο την βιβλιοθήκη.

Απο την πλευρά όμως της υποδομής υπάρχουν τεράστιες ελείψεις σε αίθουσες και υλικό.Θα μπορέσει το κρατος την υφιστάμενη στιγμή να ανταποκριθεί?Ωραία η φιλαναγνωσία αλλά τα προτεινόμενα βιβλία θα τα αγοράσουν οι γονείς?Αφού με την μείωση των κονδυλίων δεν μπορούν να εξοπλιστούν οι βιβλιοθήκες.Ωραία η πληροφορική αλλά εαν δεν υπάρχουν και φορητοί υπολογιστές πως θα κάνουν πρακτική όλες οι τάξεις.Ωραίες και οι ξένες γλώσσες αλλά απο βιβλία τι κάνουμε? Να μην πω για τους εκεπαιδευτικούς που ήρθαν τα Χριστούγεννα.ΚΤΛ ΚΤΛ ΚΤΛ..............

 

ΑΣ ΒΓΑΛΕΙ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΟΥ................................