Πρωτάκια 2012

[antigonil]

Συμφωνώ μαζί σου.Μία φωτοτυπία,μια αντιγραφή,ανάγνωση και 3 λέξεις ορθογραφία και κάνουμε 1 ώρα.Παραπάνω δε θα τη βγάζαμε καθαρή

Ευτυχώς κορίτσια! Θυμάμαι ότι όταν πήγαινε η κόρη μου Α' Δημοτικού κλείναμε 3ωρο κανονικού διαβάσματος, χωρίς διαλείμματα! Ήταν μία σκέτη τρέλα. Ο γιος μου (μεγαλύτερος) είχε ελάχιστα για το σπίτι και μπορώ να σας πω ότι έμαθε περισσότερα. Οπότε...λίγα κα καλά!

[DEMS]

...

Καταλήγω λοιπόν μετά από ένα μήνα στο ότι ο σωστός τρόπος είναι λίγες ασκήσεις για το σπίτι και ένα αντικείμενο τη φορά, τουλάχιστον μέχρι το παιδί να αποκωδικοποιήσει το αντικείμενο, και να κάνει το κλικ μέσα στο μυαλό του ο μηχανισμός αυτός.

Συμφωνώ και εγώ αυτό πιστεύω.

 

Ρε συ DEMS θυμάσαι το βιβλίο της πρώτης δημοτικού στην δεκαετία του 70?

ΛΟΛΑ ΝΑ ΕΝΑ ΜΗΛΟ?

 

...

Εγώ το θυμάμαι, αλλά εσύ δεν το θυμάσαι καλά

"Έλλη να ένα μήλο"

"Λόλα να ένα άλλο" έλεγε :lol::lol:

[Nikolekaki]

Kαλημέρα κοριτσάκια! Έχω κι εγώ τον μεγάλο μου γιο πρωτάκι και μάλιστα μικροπρωτάκι! Ακόμα δεν έχει κλείσει τα 6, τα κλείνει τον Δεκέμβριο.

Εγώ έχω την εντύπωση πως η δασκάλα τους βάζει ψιλοπολλά για το σπίτι.

1 φωτοτυπία γλώσσα

1 φωτοτυπία μαθηματικά

Αντιγραφή

Ορθογραφία

Ανάγνωση

Και κάτι επιπλέον διαφορετικό κάθε φορα. Είτε άσκηση στο τετράδιο εργασιών, είτε στο μαθηματικών.

 

Σαν πολλά δεν είναι ή κανω λάθος? Μέσος όρος χρόνου διαβάσματος... άστα. Από 1 ώρα αν έχει κέφια (που δέν...) έως και 2!!

[mmdad]

Συμφωνώ και εγώ αυτό πιστεύω.

 

 

Εγώ το θυμάμαι, αλλά εσύ δεν το θυμάσαι καλά

"Έλλη να ένα μήλο"

"Λόλα να ένα άλλο" έλεγε :lol::lol:

 

Kai egi to idio me ti Harlow thimamai pantos (1dimotikou to 1975!!!)

kserete pou mporo na vro to vivlio???

[mamavasia]

Kαλημέρα κοριτσάκια! Έχω κι εγώ τον μεγάλο μου γιο πρωτάκι και μάλιστα μικροπρωτάκι! Ακόμα δεν έχει κλείσει τα 6, τα κλείνει τον Δεκέμβριο.

Εγώ έχω την εντύπωση πως η δασκάλα τους βάζει ψιλοπολλά για το σπίτι.

1 φωτοτυπία γλώσσα

1 φωτοτυπία μαθηματικά

Αντιγραφή

Ορθογραφία

Ανάγνωση

Και κάτι επιπλέον διαφορετικό κάθε φορα. Είτε άσκηση στο τετράδιο εργασιών, είτε στο μαθηματικών.

 

Σαν πολλά δεν είναι ή κανω λάθος? Μέσος όρος χρόνου διαβάσματος... άστα. Από 1 ώρα αν έχει κέφια (που δέν...) έως και 2!!

 

και εμείς τόσα έχουμε εκτός απο ορθογραφία !!! Μέσο όρο μια ώρα περίπου θέλουμε

[Nikolekaki]

Κατάλαβα... Κι είμαστε ακόμα στα εύκολα. Ωραία θα περάσουμε! :grin:

 

Εντωμεταξύ ο δικός μου έχει ήδη σαφέστατη κλίση προς τις θετικές επιστήμες! 10 λεπτά μαθηματικά και 50-60-όσο πάει γλώσσα! :mrgreen:

 

χαχα!

[antigonil]

Kai egi to idio me ti Harlow thimamai pantos (1dimotikou to 1975!!!)

kserete pou mporo na vro to vivlio???

 

Μπορείς να το παραγγείλεις σε οποιοδήποτε βιβλιοπωλείο. Σου στέλνω π.μ.

[Λαΐδα]

καλημερα, και εμεις εχουμε αρκετα νομιζω αλλα τα κανει γρηγορα....εχει λεξουλες στο τετραδιο αντιγραφης (αυτο το μισο -μισο), πραξεις στο τετραδιο αριθμητικης και καποια παχινδια αποκρυπτογραφημενων λεξεων.

Αναγνωση και ορθογραφια εχει μονο τις συγκεκριμενες λεξουλες της αντιγραφης.

Αλλα πανω απο μιση ωριτσα δεν κανει.....οποτε δεν τα θεωρω πολλα.....

 

Ευχαριστημενη ειμαι παντως....και απο την δασκαλα και απο τη συμπεριφορα του μικρου.

[cateyes]

Καλημέρα σε όλους και όλες. Λοιπόν αισθάνθηκα την ανάγκη να γράψω κάτι που κατάλαβα για την πρώτη δημοτικού μόλις χθες και δεν ξέρω αν το έχετε νοιώσει κι εσείς.

Όταν ξεκινήσαμε τη χρονιά άκουγα για δασκάλους που 'βάζουν' λίγα για το σπίτι και δασκάλους που 'βάζουν' πολλά. Δεν ήξερα ποιο είναι το σωστό και μάλιστα θεωρούσα ότι και τα 'λίγα' είναι σωστά μαθησιακά (το παιδί ζορίζεται αλλά μαθαίνει περισσότερα) και τα 'πολλά' ψυχολογικά (το παιδί μαθαίνει αργότερα αλλά συμπαθεί τη μάθηση).

Ο δικός μας δάσκαλος βάζει λίγα. Έως πολύ λίγα. Και ένα μάθημα τη φορά.

Τελικά χθες το απόγευμα όλα ξεκαθάρισαν μέσα μου. Το παιδί μου είχε πέντε λέξεις ανάγνωση. Αυτή ήταν η δουλειά του για την επόμενη μέρα. Ασχοληθήκαμε περίπου 45 λεπτά. Τα διαβάσαμε συλλαβή συλλαβή, τα διαβάσαμε ανάποδα, τα διαβάσαμε με τονισμό, μετά ενώσαμε τις συλλαβές διαφορετικά και βγάλαμε άλλες λεξούλες, μετά τονίσαμε τις άλλες λεξούλες, μετά 'παίξαμε' με τις συλλαβές, τις ενώναμε τυχαία, έβγαιναν 'χαζές λέξεις' και γελούσαμε.

Διασκεδάσαμε και οι δύο και μετά από μισή ώρα, που άρχισε να κουράζεται, γράψαμε λίγο το κειμενάκι και ..... πήγε να παίξει.

Λέω λοιπόν: Αν έπρεπε να γράψει 20 φορές την αντιγραφή, αν είχε και 1-2 φύλλα εργασίας μαθηματικά, αν γενικά είχε και άλλη υποχρέωση, θα έπρεπε να τα κάνει γρήγορα γρήγορα και διεκπεραιωτικά, γιατί έτσι κι αλλιώς τα 45 λεπτά είναι το όριό του (και το δικό μου).

Καταλήγω λοιπόν μετά από ένα μήνα στο ότι ο σωστός τρόπος είναι λίγες ασκήσεις για το σπίτι και ένα αντικείμενο τη φορά, τουλάχιστον μέχρι το παιδί να αποκωδικοποιήσει το αντικείμενο, και να κάνει το κλικ μέσα στο μυαλό του ο μηχανισμός αυτός.

 

Κατά βάση συμφωνώ. Δεν πρέπει να ασχολούνται τα πρωτάκια σε τόσο αρχικό στάδιο (τώρα μπήκε Οκτώβρης) πολύ ώρα στο σπίτι, μάλιστα εμένα και τα 45 λεπτά πολλά μου φαίνονται. Από την άλλη βέβαια είναι και θέμα παιδιού. Δηλαδή εμένα ο δικός μου τις συλλαβές τις έμαθε στο σχολείο να τις διαβάζει. Δεν προχωρούν πολύ γρήγορα, δηλαδή έμαθαν κάποιες συλλαβές κι αυτές επαναλαμβάνουν. Παίζουν με τα καρτελάκια που έχουν (τους δίνει η δασκάλα μικρά καρτελάκια με τις συλλαβές) τα διαβάζουν στην ορθή σειρά ή στην ανάποδη σειρά, κάνουν προτάσεις, όπως αυτές του βιβλίου, αλλά και καινούργιες προτάσεις. Αυτά κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Άλλη μέρα κάνουν μόνο φυλλάδια, άλλη μέρα κάνουν μόνο ασκήσεις. Εμένα πάντως ο δικός μου στο σχολείο έμαθε να διαβάζει και μάλιστα κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Μένει βέβαια στην απογευματινή μελέτη, αλλά εκεί κάνουν μόνο τις γραπτές ασκήσεις στο τετράδιο ή σε φυλλάδια και όταν τελειώσουν παίζουν στο διαδραστικό πίνακα. Δεν διαβάζουν κατά την ώρα της μελέτης. Πάντως όταν γυρίζει στο σπίτι, εγώ για να είμαι σίγουρη ότι τα εμπέδωσε, βγάζω το τσαντάκι με τα χαρτάκια με τις συλλαβές και παίζουμε. Κάνουμε λέξεις, του βιβλίου και νέες, προτάσεις του βιβλίου και νέες, τα διαβάζει με τη σωστή σειρά, του τα βάζω και ανάποδα. Αυτό δε μας παίρνει πάνω από 15 λεπτά το πολύ. Δηλαδή αυτό που θέλω να πω είναι πως την ανάγνωση την έχουν μάθει το πρωί μέσα στην τάξη και δε χρειάζεται πολύς χρόνος το απόγευμα. Δεν ξέρω για τα υπόλοιπα παιδιά, αλλά πιπστεύω ότι είναι το σύστημα του σχολείου για όλα τα παιδιά και όχι το δικό μου παιδί.

[jannis]

Σε παιδάκια της Α δημοτικού διδάσκουν το σήμα του μικρότερου ή του μεγαλύτερου (</>).

Εμείς τότε μαθαίναμε μόνο το 1+1=2:D

Ίσως προχωράνε περισσσότερο τώρα στα μαθηματικά. Αλλά αυτό είναι απλά ένα σύμβολο. Μην σκέφτεσαι προχωρημένες καταστάσεις με εξισώσεις - ανισώσεις.

 

Αφού μαθαίνουν προσθέσεις αφαιρέσεις κλπ το να έχουν την αίσθηση του τι είναι μικρότερο και τι μεγαλύτερο είναι απαραίτητο (πχ το 8 είναι μεγαλύτερο του 6 ή του 2 πριν να μάθουν ότι 6+2 =.

[apricot]

δεν ξερω τι ειναι πολλα και τι λιγα αλλα εχω να πω τα κατωθι...

η κορη μου ειναι ενα παιδι που ετσι και αλλιως ξερει να διαβαζει και μαλιστα εχει ηδη 10 διαβασμενα βιβλια στο ενεργητικο της (ισως να ειναι και περισσοτερα...) η δασκαλα τους βαζει καθε μερα

1 ασκηση στο τετραδιο των μαθηματικων

1 φωτοτυπια στα μαθηματικα

1-2 φωτοτυπιες στη γλωσσα

1 σελιδα στο γραφουλη

αναγνωση οτι εχουν κανει

και ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΛΑ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ.

αυτα η κορη μου που ξερει ηδη να διαβαζει χρειαζεται περιπου 30-40 λεπτα κατα μεσο ορο για να τελειωσει οποτε και αναρωτιεμαι....αν δηλαδη δεν ηξερε ηδη αυτα που ξερει ποση ωρα θα χρειαζοταν για να τελειωσουμε τα μαθηματα της 1ης δημοτικου

οχι δηλαδη αν η κορη μου που ξερει να γραφει χρειαζεται τοση ωρα για να γραψει ενα αλλο παιδακι που δεν ξερει και ξεκιναει τωρα θα ηθελε 2-3 ωρες????

ειλικρινα εμενα δεν με αγχωνει αλλα επειδη θα εχω και το γιο μου στην 1η και δεν θεωρω οτι θα ειναι τοσο προκομενος οσο την κορη μου τι να υπολογισω οτι θα περναμε ΟΛΟ το απογευμα διαβαζοντας???

νωρις αγχωνομαι θα μου πεις αλλα θελω τη γνωμη σας

[jannis]

apricot mou fainontai ypervolika!

emena mono antigrafh exoun kanoun kanena 20 lepto to poly

alla an eixan ola avta mallon 3wro!!

mia fora pou eixan perissotera eida oti meta to prwto 20 lepto arxisan na kanoun pio arga - na afairounte klp

[Maya]

Apricot, σίγουρα δεν είναι λίγα, με την έννοια ότι ένα παιδί δεν θα μπορέσει να πάρει όλο του το χρόνο και να τα κάνει με την ησυχία του, να μείνει με άνεση σε κάθε άσκηση, να την επεκτείνει λίγο κλπ κλπ. Είναι εργασία που ξεκινά και .... τρέχεις να τελειώσεις.

Τώρα, αν είναι υπερβολικά, δεν το νομίζω. Έχω ακούσει και χειρότερα. Νομίζω γενικά ότι το συμπλήρωμα φύλλων εργασίας δεν τα κουράζει τόσο, όσο η αντιγραφή και μάλιστα σε ολόκληρη σελίδα. Στο 'γραφούλη' δεν ξέρω τί γίνεται. Επίσης αυτή η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ σε τί επίπεδο είναι? Αν διαβάζουν τις φρασούλες που έχουν ήδη διαβάσει, αυτό το κάνουμε κι εμείς, χωρίς να το βάλει ο δάσκαλος, άλλωστε λίγο είναι ακόμα.

Δηλαδή, για να σου δώσω να καταλάβεις, ο γιος μου που είναι ακριβώς στο μέσο όρο μαθησιακά (όχι πιο προχωρημένος αλλά και χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία), και είναι και σχετικά γρήγορος στη μελέτη (συγκεντρώνεται όσο πρέπει αλλά .... ούτε δευτερόλεπτο παραπάνω), θα χρειάζονταν περίπου μία ώρα γι αυτά που λες, ίσως και λίγο παραπάνω μία 'κακή' μέρα.

[ΡΙΑ84]

εμας η δασκαλα προχθες που μας μιλησε μας ειπε οτι θα προσπαθησει να τους βαζει για το σπιτι οσο γινετε λιγοτερα.

δεν ειναι λεει δουλεια μας να τσακωνομαστε με το παιδι για να γραψει ενα κατευατο πραγματα και προτιμα να τα κανει αυτη στο σχολειο(τωρα αν μεινει κατι θα το κανει σπιτι αλλα μεχρι εκει!!)ειναι κατα της φωτοτυπιας στο σπιτι.

μας ειπε να μην μας πιασει πανικος αν δεν ξεχωριζουν ακομα τις συλαβες η καποια γραμματα γιατι θα τα ξανακανουν και ποιο μετα και δεν πειραζει αν τα γραμματα τους ειναι σαν να εχει περασει τρενο απο πανω τους....ολα θα φτιαξουν!!!

ειπε ακομα οτι για ενα παιδι στην πρωτη που τωρα πρεπει να αγαπησει το σχολειο δεν πρεπει να πιεστει πολυ,οτι το περισοτερο που θα πρεπει να διαβαζει σπιτι ειναι 30λεπτα(σαν λιγα μου φανικαν ομως......)

λοιπον αν και μου αρεσε ετσι οπως τα ειπε δεν ξερω αν ειναι σωστη η μεθοδος"διαβαζω μονο στο σχολειο" !!

την ρωτησαμε για να τους βαζουμε εμεις καποιες λεξουλες αντιγραφη απο αυτα που εχουν κανει ετσι για να παρει "αερα" το χερι τους στο γραψιμο και μας ειπε καλυτερα οχι.

ελπιζω να εχει δικιο και να πανε ολα καλα γιατι αλλιως θα τρεχουμε και δεν θα φτανουμε!!!!!

[DEMS]

Apricot και εμένα πολλά μου φαίνονται αυτά που κάνει η κόρη σου. Ευτυχώς που είναι προχωρημένη και τα καταφέρνει.

Πιο σωστό μου φαίνεται αυτό που λέει η δασκάλα του παιδιού της ΡΙΑ84.

Η δασκάλα του Ευριπίδη τους δίνει κάθε μέρα 1 δουλειά για τη γλώσσα (φωτοτυπία ή αντιγραφή στο τετράδιο) και 1 για τα μαθηματικά (μια φωτοτυπία συνήθως). Ο Ευριπίδης ζήτησε να μένει στο ολοήμερο (γιατί δεν ήθελε να φέρνει δουλειά στο σπίτι) και τα τελειώνει όλα εκεί. Επανάληψη κάνουν μια φορά την εβδομάδα, κάθε Παρασκευή.

[Φανή]

Εμένα μόλις εχθές μπήκε στις συλλαβές. Μαθηματικά σχεδόν τίποτα. Στο τέλος του νηπιαγωγείου είχαν κάνει τα γράμματα και πρόσθεση και αφαίρεση. Δεν περίμενα ότι θα έμεναν τόσο στις γραμμούλες. Αλλά δεν έχω παράπονο. Υπάρχει περίπτωση να τελειώσει την πρώτη και να μην ξέρει να διαβάζει; Όχι. Το θέμα για εμένα είναι να ευχαριστιέται το σχολείο, να θέλει να πηγαίνει. Αυτό που πρέπει να μάθει τώρα είναι ο τρόπος που θα δουλεύει και όλα τα άλλα θα έρθουν. Και ναι, είδα κι εγώ έξω από το σχολείο αφίσες για φροντιστήριο και φρίκαρα. Έλεος πια. Στην εποχή μου ήταν στίγμα για τόσο μικρό παιδί να έχει δάσκαλο στο σπίτι, δεν μπορώ να πιστέψω ότι τώρα μαζεύονται τόσα που σχηματίζουν τμήμα.

[kyra]

Ο γιος μου είναι το κεφ. 1.8. (επαναληπτικό) στα Μαθηματικά, και στον Τάσο, το Σαλιγκάρι στη Γλώσσα. Σχετικά μπροστά δηλαδή. Όμως, τουλάχιστον στη Γλώσσα, βλέπω ότι επανέρχονται συνέχεια. Μου είπε ότι χθες έκαναν πάλι το Ε ε, 'για να το μάθουμε τέλεια', λέει.

 

Νομίζω ότι το σύστημα βασίζεται την ωριμότητα του παιδιού μέσω της εξοικείωσης με τα γραπτά κείμενα γενικά και όχι 'χτυπιόμαστε πάνω από το ε μέχρι να το κάνουμε τέλεια', γιατί αν δει κανείς το ε του τώρα που επανήλθαν, είναι πολύ πιο στρωμένο από αυτό πριν δύο εβδομάδες.

[apricot]

το λοιπον εχουμε....

2 φωτοτυπιες στα μαθηματικα

1 φωτοτυπια στη γλωσσα

1,5 σελιδα στο γραφουλη

1 φωτοτυπια επιπλεον αναγνωση (εκτος τα α,πα,πι,τοπι,πιτα,τα...)

1 ασκηση κολαζ με λεξεις που αρχιζουν απο "ι"

τωρα ειναι πανω και διαβαζει εχουν περασει 45 λεπτα και τελειωσε χωρις το κολαζ!

[Maya]

Υπάρχουν όμως φωτοτυπίες και φωτοτυπίες. Αν η φωτοτυπία είναι να ενώσεις τους ποδοσφαιριστές με τη μπάλα, τότε δεν είναι κάτι κουραστικό. Αν είναι όμως να γράψεις ή να αντιγράψεις, τότε είναι πολλά!

[apricot]

οι φωτοτυπιες στα μαθηματικα ειναι να χρωματισεις και να συμπληρωσεις αριθμους, να γραψεις κυκλους συμφωνα με αριθμους και να ενωσεις αντικειμενα με σωστους αριθμους.

οι φωτοτυπια στη γλωσσα ειναι ολη με γραφη και καλα για το γραφουλη ξερετε...

[Maya]

Δεν ξέρω αν είναι πολλά ή λίγα (σίγουρα είναι αρκετά), η δασκάλα σας πάντως δουλεύει www.protaki.gr στο φουλ!:grin::grin:

Καλά έλεγε ένας φίλος μου, διευθυντής σε δημοτικό: Αν τους χαλάσω το φωτοτυπικό, δεν θα μπορεί κανείς να κάνει πια μάθημα!

[geoste]

Kαι ναι,ειναι γεγονος........εχουμε για δευτερη μερα αντιγραφη και ορθογραφια το Πι πι Πα πα παπι πιτα:lol:

[maria1976]

εμεις κοριτσια εχουμε φτασει στο πεπονι, η μικρη ζοριζεται λιγο κανουμε αντιγραφη και ορθογραφια οτι ειχαμε αντιγραφη καθε μερα και μια ή δύο φωτοτυπιές γλωσσα, μια φωτοτυπια μαθηματικα.

εγω πιστευω οτι προχωραμε γρηγορα αν σκεφτειτε οτι δεν ειχαμε και δασκαλα τι να πω οι υπολοιπες μαμαδες μου λενε οτι παμε και αργα τι να πω.

να ρωτησω και κατι πως διαβαζουν τα μικρά σας? γραμμα γραμμα συλλαβη και μετα ολες τις συλλαβες μαζι?

εμενα λεει πχ π-ε πε, π-ο πο, πεπο, ν-ι νι, πε-πο-νι πε-πο-νι και τελικα μου λεει πεπονι

καλα ειμαστε?

[ΡΙΑ84]

Πιο σωστό μου φαίνεται αυτό που λέει η δασκάλα του παιδιού της ΡΙΑ84.

Η δασκάλα του Ευριπίδη τους δίνει κάθε μέρα 1 δουλειά για τη γλώσσα (φωτοτυπία ή αντιγραφή στο τετράδιο) και 1 για τα μαθηματικά (μια φωτοτυπία συνήθως). Ο Ευριπίδης ζήτησε να μένει στο ολοήμερο (γιατί δεν ήθελε να φέρνει δουλειά στο σπίτι) και τα τελειώνει όλα εκεί. Επανάληψη κάνουν μια φορά την εβδομάδα, κάθε Παρασκευή.

 

σημερα τους εβαλε αντιγραφη το 4 και το 5!!και μαζι 4 λεξουλες απο την γλωσσα....αυτα!!!

και εμενα ηθελε να καθετε στο ολοημερο και τα τελειωνει εκει αλλα οχι παντα....θα δουμε και ποιο μετα πως θα παει!!

 

τωρα ειναι πανω και διαβαζει εχουν περασει 45 λεπτα και τελειωσε χωρις το κολαζ!

 

τα γραμματα του ειναι "καλα";;;πρεπει να ειναι πολυ "αστερι" για να κανει τοσο λιγη ωρα για τοσα πραγματα!!!!!!

 

εγω προσπαθω να τον μαθω να κανει και καπως καλα τα γραμματα του.....να μην μαθει τσαπατσουλιες απο τωρα...αλλα γενικα αργουμε λιγο γιατι χαζευει!!!!

αντε για να δουμε!!!!

[maria1976]

45 λεπτα εεε εμενα ουτε στα ονειρα μου! χαζευει δεξια αριστερα τα γραμματα της.... μερικα ειναι λες και τα γραφει ενηλικας οταν προσπαθει και τα υπολοιπα χαλια και οταν της λεω να προσπαθησει νευριαζει και μπορει να τραβηξει μια γραμμη και να τα χαλασει ολα οποτε της λεω μονο μπραβο οταν κανει κατι πολυ ωραιο και ευελπιστω να βελτιωθουμε. επισης αρχιζει το ο απο κατω και οταν της λεω απο πανω μου απαντα οτι ετσι ειναι ο χαρακτηρας της!!!