διδακτικο προγραμμα νηπιαγωγειου

[katerinak]

σε ευχαριστώ emmaki για την απάντησή σου

αυτό που με απασχολεί είναι να μην πέσει όλο το βάρος την τάξης πάνω της, δεν ξέρω εάν καταλαβαίνεις τί εννοώ

φυσικά εάν γίνει κατά κάποιο τρόπο "βοηθός" θα την κάνει περήφανη, αλλά εάν είχε ένα τμήμα που από την αρχή πετούσε δεν θα ήταν καλύτερα?

θα είχε και εκείνη κίνητρο για να πάει παρακάτω...

μακάρι να πάνε όλα κατ'ευχήν γιατί το έχω πολύ άγχος είναι η αλήθεια

 

καθε χρονο μια θα ναι απο τους καλους,μια θα ναι κ αλλοι καλυτεροι απ αυτην..δες το σαν κοινωνικη μαθηση

[ΚΑΡΔΙΑ]

καθε χρονο μια θα ναι απο τους καλους,μια θα ναι κ αλλοι καλυτεροι απ αυτην..δες το σαν κοινωνικη μαθηση

 

εννοείται Κατερίνα μου, δεν θεωρώ ότι το παιδί μου είναι διάνοια και άλλωστε το φυσιολογικό είναι να υπάρχει ανταγωνισμός (θεμιτός εννοείταί) ώστε και τα παιδιά να εξελίσσονται

αυτό ζητάω απλά

[alex4]

Κορίτσια συμπαθάτε με, δεν είμαι κατίνα αλλά θέλω κάπου να το πώ!

 

Σε συζήτηση με μαμά συμμαθητή παιδιού μου, στο νήπιο, τέλος Σεπτέμβρη, σχετικά με τη δασκάλα.

 

- Πώς σου φαίνεται η δασκάλα? (αυτή)

(Α)- Τί να σου πώ, νωρίς είναι ακόμα, λίγο λιγομίλητη.

- Α, εμένα δε μου άρεσε καθόλου έτσι όπως μου μίλησε.

(Α)- Γιατί βρε τί σου'πε?

- Ότι αν ξαναργήσω θα τον πάει στην αστυνομία. Και δεν μπορώ καθόλου την αστυνομία απαπαα. Και είναι να μην μου πει κάποιος για το παιδί μου γιατί εκεί τρελαίνομαι. Και και και και....(καταλαβαίνετε περίπου, τί έλεγε και δε σταμάταγε)

(Α)- Γιατί? Άργησες να τον πάρεις?

- Ναι μωρέ, σιγά! Επειδή πήγα 2 φορές έως τώρα, στις 1,00 και κάτι έγινε! (:shock:15 μέρες σχολείο με σχόλασμα 12,15-12,30 και αυτή άργησε μόνο 2 φορές και μόνο 30' :shock:) Έχω και ένα μωρό, δεν είμαι μόνη μου. Άκου να μου πει για την αστυνομία. κτλ κτλ

(Α)- Εντάξει μωρέ πώς κάνεις έτσι? Ίσα ίσα θα τον ταΐζανε κι όλας!:lol: Είναι καλοί οι αστυνομικοί, μη φοβάσαι. κτλ Το γύρισα στην πλάκα τί να κάνω!

 

Αχ κορίτσια τί τραβάτε κι εσείς οι νηπιαγωγοί!!!!!

Φαντάζομαι δε θα είναι το μοναδικό περιστατικό. Η γυναίκα ίσως συνηθισμένη από τον παιδικό που πήγαινε χαλαρή και τον έπαιρνε 1-1,30 μπερδεύεται ακόμα.

 

Σοβαρά τώρα, η δασκάλα μας έχει 3 παιδιά, πρέπει να πάει να πάρει τα δικά της παιδιά. Η συγκεκριμένη μάνα το ξανάκανε άλλες 2 φορές. Τί να πώ! Προσφέρθηκα πάντως να το παίρνω εγώ το παιδί της αν δεν μπορεί, αλλά δε θέλει με τίποτα. Άβυσσος το μυαλό του ανθρώπου.

[mariazil]

Αχ, και να ήξερες πόσα τέτοια κι όχι μόνο στα νηπιαγωγεία!!! Νηπιαγωγός δεν είμαι, "Αγγλικού "είμαι κι έχουν δει τα ματάκια μου ... Το πιο "χτυπητό" που θυμάμαι, "ξεχνούσαν" κατ'εξακολούθηση στο Φροντιστήριο Αγγλικών οι γονείς της μια μαθήτριά μου 8 χρονών:κάποια φορά την ξέχασαν για 4 ώρες!!! Εννοείται ότι δεν σήκωναν τηλ/νο, έτσι;

[golden_retriever]

Καλά το τι τραβάμε δεν υπάρχει...Εμείς είχαμε μια μαμά ψυχικά ασθενή και αργούσε σε μόνιμη βάση 30' και το παιδάκι το είχαμε πάει μια φορά στο τμήμα (και μείναμε μαζί του) κυρίως για να καταγραφεί το περιστατικό και να ενημερωσουμε και όποια κοινωνική υπηρεσία υπάρχει σε αυτό το κράτος (ο Θεος να το κάνει). Η συγκεκριμένη μητέρα όταν το παιδί της πήγαινε στον παιδικό σταθμό είχε δώσει μπουνιά στη ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΟ γιατί δεν έδωσε στο παιδί-αμέσως- πλαστελίνες και το παιδί της παραπονέθηκε!!!!!!!!

Υπάρχουν και άλλα πολλά κορυφαία στα Νηπιαγωγεία κυρώς γιστι οι γονείς θεωρούν οτι είμαστε παιδικός σταθμός και άρα οφείλουμε να κρατάμε τα παιδιά όσο αυτές ψωνίζουν, πρέπει επίσης να τα άλλαζουμε γιατι στα 5+ δεν μπορούν να τα μάθουν να πηγαίνουν τουαλέτα και ακόμα να ζεσταίνουμε φαγητά σε άλλη αίθουσα ενώ ταυτόχρονα είμαστε στην τάξη και κάνουμε μάθημα. Τέλος να καθαρίζουμε φρούτα και να στίβουμε χυμούς....Οτι να ναι δηλαδή....

[miriki]

A, καλά με το ωράριο δεν παίζει. Εδώ πήρε τηλέφωνο ο Προϊστάμενος πια μια μητέρα και της λέει ή πάς να πάρεις το παιδί τώρα ή καλώ εισαγγελέα. Και την επόμενη μέρα έκανε τα ίδια. Ήμουν έτοιμη να ειδοποιήσω το χαμόγελο του παιδιού, αλλά ευτυχώς ήρθε αναπληρώτρια για το ολοήμερο πια το ωράριο βόλευε τη μάνα.

 

 

Για το θέμα μας. Καρδιά ειδικά στο νηπιαγωγείο τα παιδιά δε μαθαίνουν μόνο "γνώσεις" αλλά κυρίως κατακτούν το κοινωνικό και συναισθηματικό κομμάτι της ζωής. Συνεπώς θα αποκομίσει πολλά οφέλη μαθαίνοντας για την κοινωνία και τον κόσμο, για τους άλλους ανθρώπους και το διαφορετικό. Εφόσον μάλιστα είσαι θέση να την υποστηρίξεις στο γνωστικό κομμάτι με εκδρομές, ανάγνωση παραμυθιών, επισκέψεις σε μουσεία κ.λ.π. μια χαρά θα πάνε όλα.

[katerinak]

Κορίτσια συμπαθάτε με, δεν είμαι κατίνα αλλά θέλω κάπου να το πώ!

 

Σε συζήτηση με μαμά συμμαθητή παιδιού μου, στο νήπιο, τέλος Σεπτέμβρη, σχετικά με τη δασκάλα.

 

- Πώς σου φαίνεται η δασκάλα? (αυτή)

(Α)- Τί να σου πώ, νωρίς είναι ακόμα, λίγο λιγομίλητη.

- Α, εμένα δε μου άρεσε καθόλου έτσι όπως μου μίλησε.

(Α)- Γιατί βρε τί σου'πε?

- Ότι αν ξαναργήσω θα τον πάει στην αστυνομία. Και δεν μπορώ καθόλου την αστυνομία απαπαα. Και είναι να μην μου πει κάποιος για το παιδί μου γιατί εκεί τρελαίνομαι. Και και και και....(καταλαβαίνετε περίπου, τί έλεγε και δε σταμάταγε)

(Α)- Γιατί? Άργησες να τον πάρεις?

- Ναι μωρέ, σιγά! Επειδή πήγα 2 φορές έως τώρα, στις 1,00 και κάτι έγινε! (:shock:15 μέρες σχολείο με σχόλασμα 12,15-12,30 και αυτή άργησε μόνο 2 φορές και μόνο 30' :shock:) Έχω και ένα μωρό, δεν είμαι μόνη μου. Άκου να μου πει για την αστυνομία. κτλ κτλ

(Α)- Εντάξει μωρέ πώς κάνεις έτσι? Ίσα ίσα θα τον ταΐζανε κι όλας!:lol: Είναι καλοί οι αστυνομικοί, μη φοβάσαι. κτλ Το γύρισα στην πλάκα τί να κάνω!

 

Αχ κορίτσια τί τραβάτε κι εσείς οι νηπιαγωγοί!!!!!

Φαντάζομαι δε θα είναι το μοναδικό περιστατικό. Η γυναίκα ίσως συνηθισμένη από τον παιδικό που πήγαινε χαλαρή και τον έπαιρνε 1-1,30 μπερδεύεται ακόμα.

 

Σοβαρά τώρα, η δασκάλα μας έχει 3 παιδιά, πρέπει να πάει να πάρει τα δικά της παιδιά. Η συγκεκριμένη μάνα το ξανάκανε άλλες 2 φορές. Τί να πώ! Προσφέρθηκα πάντως να το παίρνω εγώ το παιδί της αν δεν μπορεί, αλλά δε θέλει με τίποτα. Άβυσσος το μυαλό του ανθρώπου.

 

μου χει τυχει απο 3.45 να ερθει στις 5 με σημαδι απο το μαξιλαρι στο προσωπο!!υπνος!

[alex4]

Ά καλά! Ιστορίες για ...κλάματα!

[νινάκια2]

ΟΣΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΞΕΡΩ ΤΑ ΕΜΑΘΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ...

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω για το πώς να ζω, τι να κάνω και πώς να είμαι, τα έμαθα στο νηπιαγωγείο. Η σοφία δε βρισκόταν στην κορυφή του σχολικού βουνού, αλλά εκεί, στα βουναλάκια από άμμο, στο νηπιαγωγείο.

Αυτά είναι τα πράγματα που έμαθα:

1. Να μοιράζεσαι τα πάντα.

2. Να παίζεις τίμια.

3. Να μη χτυπάς τους άλλους.

4. Να βάζεις τα πράγματα πάλι εκεί που τα βρήκες.

5. Να καθαρίζεις τις τσαπατσουλιές σου.

6. Να μην παίρνεις τα πράγματα που δεν είναι δικά σου.

7. Να λες συγγνώμη, όταν πληγώνεις κάποιον.

8. Να πλένεις τα χέρια σου πριν από το φαγητό.

9. Να κοκκινίζεις.

10. Ζεστά κουλουράκια και κρύο γάλα κάνουν καλό.

11. Να ζεις μια ισορροπημένη ζωή, να μαθαίνεις λίγο, να σκέπτεσαι λίγο, να σχεδιάζεις, να

ζωγραφίζεις, να τραγουδάς, να χορεύεις, να παίζεις και να εργάζεσαι κάθε μέρα από λίγο.

12. Να παίρνεις έναν υπνάκο το απόγευμα.

13. Όταν βγαίνεις έξω στον κόσμο, να προσέχεις την κίνηση, να κρατιέσαι από το χέρι και να

μένεις μαζί με τους άλλους.

14.Να αντιλαμβάνεσαι τα θαύματα. Να θυμάσαι το μικρό σπόρο μέσα στο δοχείο από φελιζόλ.

Οι ρίζες πάνε προς τα κάτω και το φυτό προς τα πάνω. Κανείς πραγματικάδεν ξέρει πώς

και γιατί, αλλά όλοι μας μοιάζουμε σ’ αυτό.

15. Τα χρυσόψαρα, τα χάμστερς, τα άσπρα ποντίκια, ακόμη κι ο μικρός σπόρος μέσα στο πλαστικό δοχείο, όλα πεθαίνουν. Το ίδιο κι εμείς. Να θυμάσαι τελικά τα βιβλία και την πρώτη λέξη που έμαθες την πιο μεγάλη απ’ άλλους: τη λέξη ΚΟΙΤΑ.

Όλα όσα πρέπει να ξέρετε βρίσκονται κάπου εδώ μέσα. Ο χρυσός κανόνας, η αγάπη και οι βασικές αρχές υγιεινής, η οικολογία, η πολιτική, η ισότητα και η υγιεινή ζωή...

Πάρτε μια απ’ αυτές τις συμβουλές, εκφράστε την με επιτηδευμένη ορολογία ενηλίκων και εφαρμόστε τη στην οικογενειακή σας ζωή, στην εργασία σας, στην κυβέρνησή σας, στον κόσμο σας και θα παραμείνει αληθινή, ξεκάθαρη, σταθερή.

Σκεφτείτε πόσο καλύτερος θα ήταν ο κόσμος, αν όλοι εμείς οι άνθρωποι τρώγαμε γάλα με κουλουράκια γύρω στις τρεις το απόγευμα και μετά ξαπλώναμε κάτω από τις κουβέρτες για έναν υπνάκο. Ή, αν όλες οι κυβερνήσεις είχαν ως βασική αρχή να βάζουν πάντα τα πράγματα εκεί που τα βρήκαν και να καθαρίζουν τις τσαπατσουλιές τους.

Είναι ακόμη αλήθεια, ανεξάρτητα από την ηλικία σας, πως όταν βγαίνετε έξω στον κόσμο είναι καλύτερα να κρατιέστε από το χέρι και να μένετε μαζί με άλλους.

ROBERT FULGHUM. Εκδόσεις “ΛΥΧΝΟΣ”

 

Είναι πολύ ωραίο αυτό που έγραψες.Σε ευχαριστώ που το μοιράστηκες.

Επίσης αυτό με τις ρίζες και το φυτό.Εμεις βάλαμε φακές σε ένα μπωλάκι και περιμέναμε να μεγαλώσει.Δεν τις είπα για τις ρίζες και το φυτό.Μερικές φορές θεωρούμε τα πραγματα αυτονόητα.Τελικά τίποτα δεν είναι αυτονόητο.

[DALIA]

εγώ παιδιά έως τώρα είμαι πάρα πολύ ευχαριστημένη με τη νηπιαγωγό μας...

1) το παιδί πάει έρχεται χαρούμενο

2) μας ζητάει διάφορα πράγματα π.χ να ψάξουμε κιτρινισμένα φύλλα να πάμε η οποία αναζήτηση τους φαίνεται πολύ συναρπαστική για το παιδί.

3) τις έθιξα κάποιες φοβίες που είχα με συγκέντρωση κ.τ.λ και από μόνη της σήμερα με έπιασε και μοθ μίλησε, τον παρακολουθούσε όλο αυτό το διάστημα και με καθησύχασε μπορώ να πω...

4) συζητάνε για τα συναισθήματα και πως μπορούν να τα διαχειριστούν ( το παιδί έχει μεγάλη βελτίωση όσο αναφορά τα όνειρα που έβλεπε )

5) γράφει χωρίς να βλέπει το όνομα του

6) το λεξιλόγιο του έχει εμπλουτίσει πάααααααρα πολύ...

...δεν ξέρω εύχομαι να συνεχίσουμε το ίδιο καλά

[ΑΦΡΟΔΙΤΑΚΙ]

Με προβληματίζει πολύ κάτι που γίνεται στο νηπιαγωγείο μας. Η κόρη μου είναι στο ολοήμερο τμήμα και κάθε μεσημέρι βλέπουν DVD. Μέχρι τώρα δεν έχω ρωτήσει την δασκάλα σε τι βαθμό γίνεται αυτό. Η κόρη μου μου λέει πως όσα παιδάκια δεν θέλουν να κοιμηθούν βλέπουν ένα αγορίστικο και μετά ένα κοριτσίστικο DVD.

Ερώτηση για τις νηπιαγωγούς της παρέας μας: Έτσι συνηθίζεται και αν όχι τι να κάνω;

[katerinak]

Με προβληματίζει πολύ κάτι που γίνεται στο νηπιαγωγείο μας. Η κόρη μου είναι στο ολοήμερο τμήμα και κάθε μεσημέρι βλέπουν DVD. Μέχρι τώρα δεν έχω ρωτήσει την δασκάλα σε τι βαθμό γίνεται αυτό. Η κόρη μου μου λέει πως όσα παιδάκια δεν θέλουν να κοιμηθούν βλέπουν ένα αγορίστικο και μετά ένα κοριτσίστικο DVD.

Ερώτηση για τις νηπιαγωγούς της παρέας μας: Έτσι συνηθίζεται και αν όχι τι να κάνω;

 

δεν ειναι οτι συνιθιζεται ,ειναι οτι μαλλον θελει να ειναι ηρεμα γαι να μην ενοχλουν τα αλλα που κοιμουνται..

[golden_retriever]

Με προβληματίζει πολύ κάτι που γίνεται στο νηπιαγωγείο μας. Η κόρη μου είναι στο ολοήμερο τμήμα και κάθε μεσημέρι βλέπουν DVD. Μέχρι τώρα δεν έχω ρωτήσει την δασκάλα σε τι βαθμό γίνεται αυτό. Η κόρη μου μου λέει πως όσα παιδάκια δεν θέλουν να κοιμηθούν βλέπουν ένα αγορίστικο και μετά ένα κοριτσίστικο DVD.

Ερώτηση για τις νηπιαγωγούς της παρέας μας: Έτσι συνηθίζεται και αν όχι τι να κάνω;

 

Ναι όπως λέει η KaterinaK γίνεται. Όμως συνήθως(όχι πάντα) τα DVD έχουν περιεχόμενο σχετικό με πρότζεκτ που γίνονται εκείνη την περίοδο στην τάξη. πχ για να το πω χοντρικά: αν το θέμα είναι "οι άνθρωποι σ' όλο τον κόσμο" τότε συνήθως και αυτό που βλέπουν είναι σχετικό με το θέμα.

[mariamb]

Τι έννοεις με το κοριτσίστικο και το αγορίστικο;Συναδέλφισσες νηπιαγωγοί...πολύ έχω προβληματιστεί με τα όσα διαβάζω εδώ μέσα...

[emmaki]

Το σχολείο δεν είναι για να βλέπουν τα παιδιά DVD με σκοπό να ηρεμήσουν. Το DVD χρησιμοποιείται μόνο για ειδικούς εκπαιδευτικούς σκοπούς, στα πλαίσια μιας δραστηριότητας με στόχους εκπαιδευτικούς.

Επίσης, τι θα πει "αγορίστικο" και "κοριτσίστικο" DVD; Ποιός καθορίζει τι είναι το αγορίστικο και τι το κοριτσίστικο; Το αγορίστικο είναι από εκείνα με τη βία και το κοριτσίστικο απο εκείνα με τη Barbie και όλα αυτά τα "πρότυπα";

Αν η νηπιαγωγός θέλει τα παιδιά που δεν κοιμούνται να είναι ήρεμα, υπάρχουν πολλοί τρόποι, όπως ένα βιβλίο ή μουσική με ακουστικά ή πλαστελίνη ή χίλια δυο πράγματα!

Γνώμη μου, να το συζητήσεις ήρεμα και καλά με τη νηπιαγωγό και να δεις τι γίνεται. Αν όμντως είναι έτσι, μπορείς να της πεις, πάλι ήρεμα και καλά, ότι θα προτιμούσε ςτο παιδί σου να μην βλέπει DVD αλλά να απασχολείται δημιουργικά και φυσικά να μην γίνεται ΜΟΝΟ για το δικό σου παιδί αυτό.

 

(Είμαι νηπιαγωγός εδώ και 9 χρόνια, έχω δουλέψει σε νηπιαγωγείο γενικής αγωγής και σε νηπιαγωγείο ειδικής αγωγής και ΠΟΥΘΕΝΑ δεν βλέπαμε απλά DVD χωρίς να υπάρχει παιδαγωγικός στόχος!)

[jannis]

Το σχολείο δεν είναι για να βλέπουν τα παιδιά DVD με σκοπό να ηρεμήσουν. Το DVD χρησιμοποιείται μόνο για ειδικούς εκπαιδευτικούς σκοπούς, στα πλαίσια μιας δραστηριότητας με στόχους εκπαιδευτικούς.

Επίσης, τι θα πει "αγορίστικο" και "κοριτσίστικο" DVD; Ποιός καθορίζει τι είναι το αγορίστικο και τι το κοριτσίστικο; Το αγορίστικο είναι από εκείνα με τη βία και το κοριτσίστικο απο εκείνα με τη Barbie και όλα αυτά τα "πρότυπα";

Αν η νηπιαγωγός θέλει τα παιδιά που δεν κοιμούνται να είναι ήρεμα, υπάρχουν πολλοί τρόποι, όπως ένα βιβλίο ή μουσική με ακουστικά ή πλαστελίνη ή χίλια δυο πράγματα!

Γνώμη μου, να το συζητήσεις ήρεμα και καλά με τη νηπιαγωγό και να δεις τι γίνεται. Αν όμντως είναι έτσι, μπορείς να της πεις, πάλι ήρεμα και καλά, ότι θα προτιμούσε ςτο παιδί σου να μην βλέπει DVD αλλά να απασχολείται δημιουργικά και φυσικά να μην γίνεται ΜΟΝΟ για το δικό σου παιδί αυτό.

 

 

Συμφωνώ 100% !!!

Επίσης προσωπικά θα με ενοχλούσε, γιατί πιστεύω (από αυτά που διαβάζω) σε αυτή την ηλικία η τηλεόραση πρέπει να περιορίζεται σε 2-4 ώρες την βδομάδα και να είναι προσεγμένη. Τους έβαζα περισσότερο από αυτό όταν ήταν άρωστα και είδα ότι είναι ΕΘΙΣΤΙΚΗ, έτσι επέστρεψα στο να τους βάζω 30' -60' λεπτά παιδικό πρόγραμμα Σάββατο & Κυριακή και αν τύχει να δούν κάτι τις καθημερινές είναι ντοκιμαντερ (κάποια δεν τα τα καταλαμβαίνουν είμαι σίγουρη αλλά τα παρακολουθούν με ενθουσιασμό).

 

Αν βλέπουν κάθε μέραστο σχολείο ήδη το υπερβαίνουν και άμα συνηθίζουν να βλέπουν κάθε μέρα θα θέλουν ακόμη περισσότερο και το Σαββατοκυρίακο. Εγώ θα προτιμούσα 1000 φορές να κοιμηθούν / ξεκουραστούν. Αν τα παιδιά έχουν την επιλογή του DVD τότε ίσως να μην κοιμηθούν μόνο και μόνο για αυτό.

 

Τώρα αν τους βάλουν να δούνε κάτι 1 -2 φορές τον μήνα θα ήταν σε λογικά πλαίσια...

[miriki]

Συμφωνώ με τις προλαλήσασες. Εμείς την ώρα της χαλάρωσης ακούμε μουσική ή παραμύθια από cd. Κάποια παιδάκια κοιμούνται κάποια άλλα "διαβάζουν" ή ακούνε. Κάνε μια συζήτηση να δεις τι θα σου πει.

[alex4]

κορίτσια νηπιαγωγοί μια ερώτηση

 

σε κλειστή γιορτή πάλι δε μαθαίνουν ποιηματάκια τα παιδάκια? γιατί η δασκάλα της κόρης μου ακόμα δεν τους μοίρασε. χτες που τη ρώτησα είπε θα το σκεφτεί!!! αν θα δώσει (που πρέπει κατά τη γνώμη μου) πότε περιμένει, μου λέτε?

 

καλά, στου γιου μου τα έδωσαν εδώ και 2 βδομάδες, που θα γίνει ανοικτή γιορτή

 

είμαι περίεργη???

 

όσο για τα DVD πες μας Αφροδιτάκι, μίλησες στη δασκάλα?

[katerinak]

κορίτσια νηπιαγωγοί μια ερώτηση

 

σε κλειστή γιορτή πάλι δε μαθαίνουν ποιηματάκια τα παιδάκια? γιατί η δασκάλα της κόρης μου ακόμα δεν τους μοίρασε. χτες που τη ρώτησα είπε θα το σκεφτεί!!! αν θα δώσει (που πρέπει κατά τη γνώμη μου) πότε περιμένει, μου λέτε?

 

καλά, στου γιου μου τα έδωσαν εδώ και 2 βδομάδες, που θα γίνει ανοικτή γιορτή

 

είμαι περίεργη???

 

όσο για τα DVD πες μας Αφροδιτάκι, μίλησες στη δασκάλα?

 

εχω ακουσει κ εγω την αποψη οτι δεν θα ακουστουν απο γονεις κ γιαυτο δεν δινουν..εμεις δωσαμε σε κλειστη γιορτη

[alex4]

μπράβο Κατερινακ. κι εγώ νομίζω πως πρέπει να μπούνε κάποια στιγμή στη διαδικασία αυτή. απ'την άλλη θα μου πεις μάθε του εσύ ένα. δεν είναι κακή ιδέα!

[miriki]

Εξαρτάται από την ομάδα. Τη χρονιά που το 50 % δε μίλαγε ελληνικά δεν έδωσα ποιήματα τους παίξαμε ένα κουκλοθέατρο, ακούσαμε τραγούδια είδαμε φωτογραφίες μιλήσαμε για τον πόλεμο και την ειρηνή κ.λ.π. Ανάλογα με το υλικό που έχεις πορεύεσαι. Αν έχεις πολλά μικρα παιδιά ή παιδιά με πολλά προβλήματα προσαρμογής, πάλι κάνεις πιο απλά πράγματα. Μπράβο άλεξ καλή ιδέα.

[alex4]

συμφωνώ, αλλά εδώ είναι όλα Ελληνάκια και μόνο 4 προνήπια τελικά (εγώ νόμιζα 8 αλλά έκανα λάθος)

[DALIA]

Και σε μας κλειστή γιορτή θα κάνουνε αλλά ποιήματα πήραμε την Δευτέρα...

[emmaki]

κορίτσια νηπιαγωγοί μια ερώτηση

 

σε κλειστή γιορτή πάλι δε μαθαίνουν ποιηματάκια τα παιδάκια? γιατί η δασκάλα της κόρης μου ακόμα δεν τους μοίρασε. χτες που τη ρώτησα είπε θα το σκεφτεί!!! αν θα δώσει (που πρέπει κατά τη γνώμη μου) πότε περιμένει, μου λέτε?

 

καλά, στου γιου μου τα έδωσαν εδώ και 2 βδομάδες, που θα γίνει ανοικτή γιορτή

 

είμαι περίεργη???

 

όσο για τα DVD πες μας Αφροδιτάκι, μίλησες στη δασκάλα?

 

Δεν είναι απαραίτητο να δοθούβν ποιήματα σε μία γιορτή.

Μπορεί να πούνε μόνο τραγούδια, μπορεί να παίξουν κάποιο παιχνίδι (π.χ.πόλεμος και ειρήνη), μπορεί να διαβάσουν κάποιο παραμύθι και να γίνει δραματοποίηση (π.χ. η Ειρήνη του Αριστοφάνη).....

Είναι τόσα πολλά αυτά που μπορούν να γίνουν σε μάι γιορτή, που τα ποιήματα είναι η πιο έυκολη και συνηθισμένη (και βαρετή καποιες φορές για μένα) λύση!

[jannis]

Αν και κάτι έχουν να κερδίσουν τα παιδιά με το να μάθουν ποίημα και να το πουν μπροστά στους άλλους μερικές φορές χάνεται η μπάλα και ασχολούνται πολύ οι νηπιαγωγοί με την ετοιμασία της γιορτής ή άλλες φορές τα παιδιά αγχόνονται...

Όσον αφορά στις εθνικές επετείους, τι είναι σωστό να λέμε στα μικρά παιδιά πχ 4 χρονών από ψυχολογικής άποψης?

Εγώ προσωπικά δεν ήθελα να λέω τίποτα στα παιδιά μου (θεωρούσα ότι είναι κάτι που θα μαθαίναν αργότερα και ότι δεν έχει να τους προσφέρει σε αυτή την ηλικία) αλλά στον παιδικό κάνουν γιορτή απο μικρά προνήπια. Πέρσι ο γιος μου στα 3.5 είχε μπερδευτεί επειδή το Πασχα και η 25η Μαρτίου ήταν κοντά και μου έλεγε ότι τον Χριστούλη μας τον σκοτώσαν οι Τούρκοι!

Αναρωτιέμαι αν είναι αγχοτικά τα θέματα αυτά, δηλαδή αν τα παιδιά δεν είναι όλα σε θέση συναισθηματικά να τα κατανοήσουν...