ΓΙΝΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΝΟΥΝ ΤΙΠΟΤΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ???

[sofia_nefeli]

εμενα η κορουλα μου ειναι ακομα πολυ μικρη...

ωστοσο εχοντας μιλησει με βρεφοκομους, νηπιαγωγους κοινωνικους λειτουργους (φιλους) που γουσταρουν πραγματικα αυτο που σπουδασαν και εχουν μερακι και διαθεση βλεπω οτι ψυχοπλακωνονται...

αυτα που πρεπει να κανουν απεχουν παααρα πολυ απο αυτα που κανουν. τι να πρωτοπω δε ξερω! για το κοινωνικο λειτουργο που δουλευει σε ιδρυματα και εχει απογοητευτει τοσο που θελει να αλλαξει επαγγελμα?

για τη βρεφοκομο που της απαγορεψαν (σε ιδιωτικο σταθμο) να πει στους γονεις οτι το παιδακι τους εχει προβλημα στο λογο και να τους πει οτι ολα πανε καλα?

για τη ποιοτητα των φαγητων η οποια ειναι ελεεινη?

η βρεφοκομος αυτη μου ειπε οτι θα προτιμησει δημοσιο....

ακουω και απο μαμαδες για τα δημοσια που οι νηπιαγωγοι φερονται αθλια αλλα δε μπορουν να κανουν τπτ γιατι μετα τη πληρωνουν τα παιδακια...και απλα περιμενουν να περασει η χρονια....(γιατι οι μαμαδες τη προηγουμενη χρονια κινητοποιηθηκαν αλλα δεν εγινε τιποτα απλα η δασκαλα χειροτερεψε)

πραγματικα ειναι να μη σου τυχει...

τωρα οσον αφορα στο προγραμμα δε ξερω τιποτα αλλα δε καταλαβαινω γιατι το παιδακι θα πρεπει να μαθει να γραφει και να διαβαζει. αν θυμαμαι καλα αυτα τα μαθαινουμε στο δημοτικο!!

[Γλύκα]

Και μένα η μικρή φέτος είναι νήπια μεγάλα στο δημόσιο νηπιαγωγείο της γειτονιάς μου. Η δασκάλα όμως έχω να πω ότι είναι εκπληκτική(για να δούμε και την αξία κάποιων εκπαιδευτικών που προσπαθούν!).

Κάνουν αρκετά πράγματα, η μικρή ξέρει πλέον να διαβάζει απλές λεξούλες, να κάνεις απλούς υπολογισμούς μέχρι το δέκα, συζητάνε για διάφορα θέματα π.χ. χθες έκαναν για τα Μέσα Μεταφοράς.Γενικά είμαι ευχαριστημένη...

Τώρα πέρισυ στο ίδιο σχολείο η μικρή μου προνήπια(στο ίδιο τμήμα με μεγάλα νήπια όπως και φέτος )δεν κάνανε ΤΙΠΟΤΑ και κυριολεκτώ, μόνο τραγουδούσαν και ζωγράφιζαν, δηλ. τα παιδάκια αυτού του τμήματος που φέτος πήγαν πρώτη τάξη δημοτικού δεν ήξεραν ούτε το όνομά τους να γράψουν! Ευτυχώς αυτή πήρε μετάθεση κι έτσι φέτος γλυτώσαμε!!

[Nantia]

Εγω πιστευω ειλικρινα οτι υπαρχουν ευσυνηδητοι νηπιαγωνοι και γενικα εκπαιδευτικοι. Ο καθε ενας φυσικα εχει τον δικο του τροπο διδασκαλιας.

 

Ας αρχισουμε να εχουμε εμπιστοσυνη σε αυτους, και ας σταματησουμε να ειμαστε τοσο αγχωτικοι με τα παιδια μας.

 

Εγω θα συμφωνησω με την μανουλα23. Σε οτι εχει γραψει...

 

Και εγω δεν ειναι λιγες οι φορες που εχω προβληματιστει με το προγραμμα του νηπιαγωγειου. Μαθαινουν τα παιδια μας εκει? ΤΟ παιδι μου γιατι δεν το πιεζουν να γραψει να διαβασει? κανουν καλη δουλεια?

 

Οταν ομως καταλαβα οτι ολα τα πραγματα γινονται στην σωστη ηλικια

επαψα να αγχωνομαι τοσο πολυ.

 

Τα παιδια μας ειναι μικρα ακομα γιατι να τα φορτωνουμε με προβληματα με τα αγχη μας να μαθουν να μαθουν να μαθουν.........

 

Ας τα αφησουμε να χαρουν την ηλικια τους. Ξερετε ποσα χρονια εχουν μπροστα τους και να μαθουν και να διαβασουν και να γινουν οι καλυτεροι μαθητες.???......

 

Μεσα απο το παιχνιδι ανακαλυπτουν την ζωη, μαθαινουν, κοινωνικοποιουνται και πολλα πολλα αλλα .................

 

(δεν μιλαω για περιπτωσεις ιδιαιτερες που χρειαζονται πολυ προσοχη)

[Άννα]

manoula23 τελειωσα στην Θεσσαλονικη και ακολουθησα την κατευθυνση Ψυχολογιας-Ειδικης Αγωγης που ειχαμε διπλη πρακτικη απο τους αλλους.Και εκτος της πρακτικης μεσα στα εξαμηνα απο μαθηματα επιλογης πηγαιναμε σε διαφορα κεντρα-συλλογους και καναμε παρεμβαση ή βοηθουσαμε την εκει παιδαγωγο. Τελος παντων δεν ειναι το θεμα το τι εχω κανει γιατι και που τελειωσα την σχολη δεν εχω σταματησει να τρεχω σε διαφορα!υποστηριζω την δια βιου μαθηση...κανενας δεν μαθαινει μονο απο ενα πανεπιστημιο, σχολη κτλ.

Οταν λεω να κανω κατι δικο μου εννοω να ακολουθησω τις αναδιωμενες δραστηριοτητες των παιδιων...το τι θελουν και συνεχιζω φτιαχνοντας δραστηριοτητες που να τους ενδιαφερουν. Φυσικα θα λαβω υποψη το προγραμμα αλλα μονο σαν θεματικες.

manoula23 προσωπικα δεν εχω συναντησει παραλογη μαμα και να σου πω κατι?δεν πιστευω πολυ σε αυτο...οχι οτι δεν υπαρχουν αλλα θεωρω οτι ειναι στο χερι της νηπιαγωγου στο να κερδισει την αποδοχη του γονεα.Αλλο ομως η αποδοχη και αλλο να μου πει πως θα κανω την δουλεια μου. Αν δουλευω και τα παιδια ειναι ευχαριστημενα μαζι μου πολυ ευγενικα θα της δωσω να καταλαβει οτι οπως εγω δεν μπαινω στα χωραφια της στην δουλεια της και αυτη δεν μπορει να μπαινει στα δικα μου. Απλα αυτο το θεωρω πιο ευκολο οταν υπαρχει σχεση με τον καθε γονεα απο νωρις...ετσι αποφευγονται και οι εντασης. Οταν ποτε η νηπιαγωγος δεν εχει καλεσει ποτε τους γονεις να τους ενημερωση για το προγραμμα...ακομη να αναφερθει και με λεπτομερεια για τον τροπο που θα δουλεψει το βρισκω λογικο να υπαρξει καχυποψια και αρνητισμος. Εμεις ειχαμε κανει ενα μαθημα συμβουλευτικη γονεων και πραγματικα με βοηθησε. Ειχε παραμετρους που δεν τους σκεφτομαστε συνηθως οσων αφορα τον ρολο του νηπιαγωγου αλλα και του γονεα.

manoula23 χαιρομαι που μεσα απο αυτο το φορουμ γνωρισα μια συναδελφο τουλαχιστον!

[manoula23]

υποστηριζω την δια βιου μαθηση...κανενας δεν μαθαινει μονο απο ενα πανεπιστημιο, σχολη κτλ.

Συμφωνώ και επαυξάνω!Μπράβο και συγχαρητήρια Εγώ το προσπαθώ αλλά με το μωρό δεν είναι και πολύ εύκολο

 

Μπράβο και στη σχολή της θεσσαλονίκης γιατί έχουν καλά προγράμματα σπουδών με βάση αυτά που λες.Μακάρι να ήταν έτσι και άλλες σχολές

 

εννοω να ακολουθησω τις αναδιωμενες δραστηριοτητες των παιδιων...το τι θελουν και συνεχιζω φτιαχνοντας δραστηριοτητες που να τους ενδιαφερουν. Φυσικα θα λαβω υποψη το προγραμμα αλλα μονο σαν θεματικες.

Αυτό ακριβώς εννοούσα και εγώ όταν έλεγα πιο πάνω ότι δεν υπάρχει βιβλιαράκι από το υπουργείο που να μας λέει κατά γράμμα τι θα κάνουμε(ευτυχώς!) απλά υπάρχει το γενικότερο πλαίσιο το οποίο ίσως αν διάβαζαν οι μανούλες να διευκολύνονταν λίγο στην κατανόηση της λειτουργίας του νηπιαγωγείου

Και εμείς κάναμε συμβουλευτική γονέων και σεμινάρια πάνω στο θέμα της ένταξης των γονέων στην καθημερινότητα του νηπιαγωγείου(κάτι που έξω θεωρείται δεδομένο) και όντως είναι βοηθητικά. Καταλαβαίνω τους γονείς,ειδικά τωρα πια που είμαι και εγω γονέας, ότι υπάρχει φόβος όταν αφήνεις το παιδί σου στο νηπιαγωγείο και είναι λογικό να αποζητάς τα καλύτερα.Απλά αυτό που λεω είναι να μην κρίνουμε ζητώντας να υλοποιηθούν διδακτικοί στόχοι που αντιστοιχούν σε άλλες βαθμίδες εκπαίδευσης π.χ να μην πιέζουμε τα παιδιά να μάθουν να διαβάζουν για να ενθουσιαστεί ο γονιός όπως κάνουν σε κάποια ιδιωτικά που δούλεψα.

Αννα και εγώ χαίρομαι που σε γνώρισα και ανταποδίδω με μια ευχή για καλή σταδιοδρομία!Ειλικρινα χαίρομαι όταν βλέπω ότι υπάρχουν άνθρωποι-εκπαιδευτικοί με όρεξη για δημιουργική παιδοκεντρική δουλειά και δεν το βάζουν κάτω παρόλες τις αντιξοότητες του συστήματος

Καληνύχτα σε όλες!Έχω και ένα μπέμπη που θέλει μαμ

[Άννα]

να μην πιέζουμε τα παιδιά να μάθουν να διαβάζουν για να ενθουσιαστεί ο γονιός όπως κάνουν σε κάποια ιδιωτικά που δούλεψα.

 

Kαλα τωρα χτυπησες το ευαισθητο μου σημειο! στο σεμιναριο που παρακολουθω εχω γνωρισει ενα κοριτσι που ειναι βρεφονηπιαγωγος.Δουλευει σε εναν παιδικο στο Μοσχατο και εχω φριξει με αυτα που ζηταει το αφεντικο της!τωρα για Πασχα της εχει ζητησει να φτιαξει λαμπαδες,καρτες,καλαθακια...σκατακια...σορρυ αυτο ειναι δικο μου!να τα εχει ετοιμα για να τα δωσουν στις μαμαδες οτι και καλα τα κανανε στην ταξη τα παιδια με βοηθεια της κοπελας!και εγω ρωταω...οι μαμαδες χαζες ειναι?δεν φαινεται οτι δεν ειναι τον παιδιων?φαινεται θα μου πειτε!εγω αν ημουν μαμα αντι να κανω παρατηρησεις γιατι δεν μαθαινουν γραμματακια π.χ. πρωτα αυτο θα ζητουσα απο την διευθυντρια...να αφηνουν τα παιδια να φτιαχνουν το οτιδηποτε και ας μην το κανουν τελειο!και πληρωνουν οι γονεις...και λενε τι πολλα πραγματακια φτιαξατε???μπραβο Νικολακι,Μαρια κτλ. Αν ρωτησουν τα παιδια θα τους πουν οτι βοηθησαν τη δασκαλα και κολλησαν το ενα και το αλλο (μην φανει καθαρα οτι δουλευομαστε!!!). Την κοπελα που σου λεω την πριζει οτι δεν κανει τιποτα...φυσικα κυρα μου αφου τα φερνει ετοιμα...που να δουλεψει λεπτη κινητικοτητα? αδρη? εχουν μου λεει ενα δωματιο μια τρυπα (και εχει και 4 βρεφη!). Οταν ερχονται οι γονεις τα χωριζει σε δυο τμηματα και οταν φευγουν τα εχει σαν κοτοπουλα σε ενα!!!

Εδω η κοπελα που τα εχει ειναι αρρωστη απο τοτε που επιασε δουλεια σκεφτειτε τα μικρα!δεν τελειωνει αυτο το θεμα...εχω πολλα να πω!!!

[manoula23]

Έλεος πια!Και αυτό το κράτος δεν κάνει τίποτα.Τέλος πάντων μανούλες μην απελπίζεστε δεν είναι όλα τα νηπιαγωγεία το ίδιο απλά άποψη μου είναι να μην μας "ψαρώνουνε" με φανταζί πράγματα όπως υπέρτατες κατασκευές αλλά να κοιτάμε να γίνονται πράγματα λιγότερα μεν πιο ουσιώδη δε

[tao]

γκρρρρ, μόλις έχασα ένα κατεβατό, θα τα συνοψίσω.

η κολλήτη μου δούλευε στον μονααδικό ιδιωτικό της επαρχιακής πόλης, έιναι πράγματι επιχείρηση όπως τα πε η φίλη μα ςπριν, τα περισσότερα γίνονται για το θεαθήναι, τα παιδιά στριμώχνονται και η κατασκευή -απο χεράκια δασκάλας -σύννεφο!

εμένα πάνε στο δημόσιο, βλέπω όμως ότι κάνουν δουλειά, φαίνεται απο το αποτέλεσμα τι γνωσεις, τη χαρά τους, όλα αυτά. οι νηπιαγωγοί στο σχολείο μας το παλλέυουν, δηλαδή δουλεύουν. ακούστε κουφό προχθές η μεγάλη μου εξηγησε πως λειτουργεί το ακουστικό σύστημα του ανθρώπου, μου σχεδιασε και το σχετικό σχεδιακι απο το βιβλιό βιολογίας, θυμάστε; ηξερε για τύμπανο, τρια κοκαλάκια και ήχους ο εγκέφαλος ερμηνεύει σε έννοιες. η μικρή ζήτημα τι έπιασε, δηλ. είναι και στο παιδί τι θα πάρει, στο νηπιαγωγείο είναι για να αγαπήσουν τη μάθηση- εντάξει λίγο περίεργο είναι για μένα, ως μαμά, που οι κόρες μου είναι διαφορετικοί τύποι, αλλά και η μικρή προοδεύει, έχει απλά τους ρυθμούς της!

και τελευταίο, πέρισι που μέναμε σε άλλο σπίτι πήγαινε η μεγάλη μικρό νηπιο σε άλλο σχολείο εκεί είχαμε προβλημα με παιδάκι, που αναστάτωνε τη τάξη... τεσπα, σε κάποια φάση έφερε τον πλαστικό δίσκο - το παιδάκι- στο κεφάλι της κόρης μου, αλλά την πήρε στην άκρη του φρυδιού, πάνω απο το μάτι, η δασκάλα πανικοβλήθηκε και μας πήρε τηλ. φυσικά- και καλά έκανε- στο τσακ γλιτώσαμε ράμματα, αλλά σε πιάνει σοκ, λές γιατί και πως ... αλλά ο άντρας μου είχε πάρει στην πρωτοβάθμια τον προιστάμενο, όχι για καταγγελιά αλλά για ενημέρωση, να δει αν πρέπει να μετακινηθεί το άλλο παιδί, γιατί είναι μια δασκάλα για 22 παιδιά, αν πρέπει να αλλάξουμε εμέις σχολείο, ποια η ευθυνη της δασκάλας... και κατα τ΄΄΄αλλα δεν είχαμε πρόβλημα, αλλά τι να το αφήναμε;;; δεν πρέπει η διεύθυνση αν μη τι α΄λλο να ενημερωθεί, κάποτε το να συμμετέχουμε, να δραστηροποιούμαστε,να ρωτάμε, να ψαχνόμαστε κάνει καλό: να πω : ο φόβος φυλάει τα έρμα, που λέμε στο χωριό μου;;; ίσως, αλλά όχι ΥΠΟΜΟΝΗ. Τι θα πει αυτό; για τα παιδιά μας μιλάμε, οπότε, λέω εγώ ίσως συζήτηση με τη δασκάλα, προτάσεις απο τους γονείς, κάτι...που να καταλάβει, να νιώσει ότι οι γονείς ξέρουν, αυτό για να απαντήσω στο αρχικό ποστ.

[MakMarAn]

δεν ειναι ολα τα δημοσια νηπιαγωγεια ετσι.

Ολα εξαρτωνται απο το φιλοτιμο της δασκαλας.

Η κορη μου πηγαινει προνηπιο σε δημοσιο και δεν μπορειτε να φανταστειτε τι κανουν καθε μερα

[ΜΠΟΥΚΙΤΣΑ]

Η εκπαιδευση και η καθημερινη διαπαιδαγωγηση των παιδιων μας,ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ να εξαρτωνται απο το φιλοτιμο κανενος.

Ο εκπαιδευτικος εξασκει λειτουργημα,οχι επαγγελμα.

[BIRD]

μετα απο ολα αυτα που διαβασα , νιωθω πολυ τυχερη που η κορη μου εχει την κ. Μαρια στο νηπιαγωγειο (δημόσιο και οχι ολοημερο ) , μεγαλη σε ηλικία με πειρα , εξαιρετη δασκαλα , τους μαθαινει παρα πολλα πραγματα . Καθε μερα μαθαινουν και απο κατι και τους δινει εντυπα και γραφουν γραμματακια και τωρα συλλαβες.

Τα παιδακια την αγαπουν ολα και μαλιστα παιδια που πανε στο δημοτικο

(συστεγαζεται με το νηπιαγωγειο ), ερχονται καθε λιγο και λιγακι και την χαιρετουν και την φιλουν .

Δεν θα ξεχασω την ημερα του αγιασμου , το ποσα παιδακια του δημοτικου την αγκαλιαζαν και την φιλαγαν .

[BIRD]

μετα απο ολα αυτα που διαβασα , νιωθω πολυ τυχερη που η κορη μου εχει την κ. Μαρια στο νηπιαγωγειο (δημόσιο και οχι ολοημερο ) , μεγαλη σε ηλικία με πειρα , εξαιρετη δασκαλα , τους μαθαινει παρα πολλα πραγματα . Καθε μερα μαθαινουν και απο κατι και τους δινει εντυπα και γραφουν γραμματακια και τωρα συλλαβες.

Τα παιδακια την αγαπουν ολα και μαλιστα παιδια που πανε στο δημοτικο

(συστεγαζεται με το νηπιαγωγειο ), ερχονται καθε λιγο και λιγακι και την χαιρετουν και την φιλουν .

Δεν θα ξεχασω την ημερα του αγιασμου , το ποσα παιδακια του δημοτικου την αγκαλιαζαν και την φιλαγαν .

[miriki]

Μεγάλη σημασία έχει το τι περιμένουμε να δούμε για να πιστοποιήσουμε ότι τα παιδιά κάνουν "κάτι".

 

Στα δικά μου τμήματα (δημόσιο νηπιαγωγείο) δε διδάσκω ποτέ γραμματάκια και αριθμούς (όπως τουλάχιστον περιμένουν οι γονείς να τα δουν), δίνω πολύ σπάνια φωτοτυπίες και ποτέ μα ποτέ δε θα δει κανείς πράγματα που ταιριάζουν στο δημοτικό. Το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου ΔΕΝ ζητά να μάθουν τα παιδιά γράμματα, αλλά να μπορέσουν να φτάσουν σε ένα επίπεδο ωριμότητας και αντίληψης ώστε στην πρώτη δημοτικού να τα μάθουν. Στο τέλος της χρονιά κάποια από τα παιδιά μου συνήθως γνωρίζουν αρκετά από τα συμβατικά γράμματα, αλλά όλα μα όλα (εκτός από εκείνα που πιέζονται πολύ από το σπίτι) θέλουν και επιδιώκουν να "γράφουν" και να "διαβάζουν" (με το δικό τους τρόπο και όχι απαραίτητα με το συμβατικό) να καταλαβαίνουν διαφορές ανάμεσα στην εικόνα και το κείμενο και να καταλαβαίνουν ότι αλλιώς γράφουμε ένα γράμμα και αλλιώς ένα παραμύθι.

 

Διαβάζουμε παραμύθια, τραγουδάμε, χορεύουμε, μαθαίνουμε να λειτουργούμε ως ομάδα,μαθαίνουμε να αναζητούμε και να παίρνουμε πληροφορίες από βιβλία κ.λ.π., μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε και να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας, μαθαίνουμε να φροντίζουμε τον εαυτό μας και τους άλλους. Οι γονείς των παιδιών μου βλέπουν στο τέλος της χρονιάς ένα φάκελο με αρκετές χειροτεχνίες (άλλες περίτεχνες, άλλες μαντάρα, ανάλογα με το τι μπορεί ο καθένας) πολλές από τις οποίες είναι με επιλογή και αποκλειστική πρωτοβουλία των παιδιών και πολλές, πολλές, πολλές ζωγραφιές στις οποίες τα παιδιά καταγράφουν αυτά που συζητάμε και μαθαίνουμε μέσα στην τάξη (π.χ. ζωγραφίζω το σεισμό). Πολλές φορές μάλιστα υπάρχουν ζωγραφιές πριν και μετά από την επεξεργασία ενός θέματος, που πραγματικά τις περισσότερες φορές έχουν σημαντικές διαφορές ως προς τη λεπτομέρεια.

 

Αν θα είχα κάτι να προτείνω είναι να προσεγγίσετε τη νηπιαγωγό με το πραγματικό ενδιαφέρον που διακρίνει κάθε μάνα και να τη ρωτήσετε για το πώς ακριβώς δουλεύει με τα παιδιά σας και να σας εξηγήσει πώς μπορείτε να βοηθήσετε κι εσείς.

 

Συγγνώμη για τη μεγάλη απάντηση, αλλά κάποια πράγματα είναι σημαντικό να λέγονται για να λύνονται παρεξηγήσεις.

[tao]

εγώ χαίρομαι υπερβολικά που μια νηπιαγωγός μας έδωσε τα ΄φωτα της εκ των έσω!

όμως, οι αντιρρήσεις των γονιών είναι για τους ελάχιστους -θέλω να ελπίζω- εκείνους παιδαγωγούς που βλέπουν την δουλειά τους σαν αγγαρεία -παντού υπάρχουν αυτού του είδους οι εργαζόμενοι, απλά μας καίει το συγκεκριμένο επάγγελμα γιατί αφορά τα παιδιά μας!

μάλλον οι γονείς μπορούν με το ένστικτο να διακρίνουν τον πραγματικό ζήλο, την αγάπη προς τη δουλειά ή αν καποιος το αντιμετωπίζει ως επάγγελμα ή αγγαρεία... δυστυχώς η ευτυχώς όσον αφορά το νηπιαγωγειο ο συναισθηματικός παράγοντας παίζει επίσης βασικό ρόλο- δηλ. πως αντιμετωπίζουν οι νηπιαγωγοί τη μάθηση, τα παιδιά, τους γονείς.

[sofia_nefeli]

εγω παντως συμφωνω με Miriki!! τα φορτωνουμε τα παιδια μας απο το δημοτικο να μαθαινουν τα απιστευτα!!! καθε γενια επιβαρυνεται ακομα παραπανω!!! μηπως να αφηναμε το νηπιαγωγειο ελευθερο? δεν νομιζω οτι θα βγουν χαζα τα παιδια μας αν δε μαθουν να γραφουν στα νηπια....

[miriki]

Χαίρομαι πολύ που το βλέπετε έτσι. Τα μικρά παιδιά χρειάζεται να μάθουν πολλά πράγματα που αφορούν και το μυαλουδάκι τους (γνώση) και την καρδούλα τους (συναίσθημα και κοινωνικότητα). Όταν μπαίνω σε ένα τμήμα που τα παιδιά δεν ξέρουν να βάλουν και να βγάλουν τα παπούτσια τους (δε μιλάω για κορδόνια) ή το πανωφόρι τους ή δεν ξέρουν να πλύνουν τα χεράκια τους, τα γραμματάκια είναι τελείως περιττά.

 

Ο λόγος που ξεκίνησα να διαβάζω συζητήσεις εδώ είναι ακριβώς γιατί έχω υποστεί τρομερές επιθέσεις από γονείς που δεν κατανοούν ότι κάθε πράγμα πρέπει να γίνεται στην ώρα του και να μην πιέζονται τα παιδιά για να μπορούμε να λέμε (εκπαιδευτικοί και γονείς) είδες που ξέρει το 3; Το πιο καλό πράγμα που μπορείτε να κάνετε για τα παιδιά σας είναι να επικοινωνείτε συχνά με τους εκπαιδευτικούς τους και πριν καταγγείλετε κάτι ή πριν εξαγριωθείτε να ρωτήσετε γιατί συμβαίνει αυτό που συμβαίνει.

 

Πλησιάστε τους εκπαιδευτικούς και αγκαλιάστε τους. Υφιστάμεθα τόσες πολλές άδικες επιθέσεις από ανθρώπους που απλά αγωνιούν, για πράγματα που θα λύνονταν με μια απλή συζήτηση.

 

Εννοείται βέβαια ότι δεν είμαστε όλοι οι άνθρωποι το ίδιο και ότι δεν είμαστε όλοι καλοί στη δουλειά μας, αλλά και πάλι μια ήρεμη συζήτηση μόνο οφέλη μπορεί να έχει για τα παιδιά και για την ψυσική ηρεμία όλων. Και φυσικά δε μιλάω για καλοπιάσματα και άλλα τέτοια χαζά, αλλά για ψύχραιμη και ήρεμη αντιμετώπιση. Οι εκπαιδευτικοί χωρίς τους γονείς μόνο μισή δουλειά μπορούμε να κάνουμε και αυτό πια το αναγνωριζουμε όλοι και όλες. (Πάλι πολλά έγραψα)

[miriki]

Κι ένα τελευταιο για τώρα. Αν μπορούσα να μετρήσω τις επιπλέον ώρες που έχω καθίσει στο νηπιαγωγείο, τα Σάββατα και τις διπλοβάρδιες που έχω κάνει για να μπορέσει να βγει η δουλειά σωστά, η προϋπηρεσία μου θα έπρεπε να πιάνεται διπλή και αυτό ισχύει για τις περισσότερες συναδέλφους που γνωρίζω που είναι μπόλικες. Οπότε δεν είμαστε όλοι "δημόσιοι υπάλληλοι". Όχι βέβαια ότι δεν υπάρχουν και αγκάθια, αλλά γιαυτές παλεύουμε κι εμείς οι ίδιες όσο μπορούμε.

[miriki]

Κι ένα τελευταιο για τώρα. Αν μπορούσα να μετρήσω τις επιπλέον ώρες που έχω καθίσει στο νηπιαγωγείο, τα Σάββατα και τις διπλοβάρδιες που έχω κάνει για να μπορέσει να βγει η δουλειά σωστά, η προϋπηρεσία μου θα έπρεπε να πιάνεται διπλή και αυτό ισχύει για τις περισσότερες συναδέλφους που γνωρίζω που είναι μπόλικες. Οπότε δεν είμαστε όλοι "δημόσιοι υπάλληλοι". Όχι βέβαια ότι δεν υπάρχουν και αγκάθια, αλλά γιαυτές παλεύουμε κι εμείς οι ίδιες όσο μπορούμε.

[Μαρια Στυλιανακη]

Οσο για την καταγγελία, την σκεφτήκαμε πολλές μαμαδες του σχολείου, γιατι άλλα παιδάκια γυρνάνε με κοκκινα αφτιά από το τράβηγμα, αλλά επειδή την φοβούνται ότι θα ξεσπάσει στα παιδάκια κάνουνε απλά υπομονη να περάσει η χρονιά.

 

δεν είχα προλάβει να δώ αυτό.

 

παρακαλώ όταν υπάρχουν ενδείξεις για σωματική κακοποίηση,

ποτέ μα ποτέ,

να μην το αφήνετε

 

ΟΤΙ και να σας πεί ο οποιοσδήποτε σχολικός σύμβουλος

 

για να αποδείξετε οτι το αυτί είναι τραυματισμένο απο τράβηγμα του αυτιού απο ενήλικα πολλαπλές φορές κατά την διάρκεια ενός μήνα πχ

όταν, το κοκκίνισμα και το σκίσιμο του δέρματος ελαφρά, είναι απο κάτω απο το λοβό του αυτιού,

 

υπάρχει μια εικόνα που είχε δημοσιεύσει η dora πρίν αρκετό καιρό

 

το βρήκα -!

 

http://parents.org.gr/forum/viewtopic.php?p=23446#23446'>http://parents.org.gr/forum/viewtopic.php?p=23446#23446

 

 

εγώ προσωπικά θα σημείωνα και το όνομα του σχολικού σύμβουλου που σου είπε οτι δεν εχεις νακανεις κατι για αυτό.

σόρρυ, αλλά .... δεν ειναι μονο απαράδεκτο κάτι τέτοιο, είναι απίστευτα απαράδεκτο.

 

Παρακαλώ εάν θέλετε η εταιρεία (ΕΕΕΓ Ελληνική Εταιρεία Ενημέρωσης Γονέων http://parents.org.gr) μπορεί να κάνει για εσάς μια καταγγελία σε υπουργείο ή σε αρμόδιους φορείς έτσι ώστε να μην κινδυνεύετε αλλά και να μην πιστέψουν σε εναν σταθμό ότι αυτά που κάνουν περνάνε απαρατήρητα και ότι τα όσα λέτε δεν έχουν σημασία ούτε νόημα, ή οτι είσαστε μόνο μια μονάδα και εκείνοι το "οργανωμένο" σύστημα στο οποίο δεν φτάνει κανείς.

 

εάν είσαστε πεπεισμένοι οτι οι τραυματισμοί του παιδιού σας οφείλονται σε παρέμβαση παιδαγωγού, τότε είναι επιτακτικό να επικοινωνήσετε ή με μάς ή με κάποιον φορέα.

Αν δεν το κάνετε, συναινείτε σε αυτό, και δείχνετε στο παιδί σας, με την στάση σας, ότι θεωρείτε μια τέτοια συμπεριφορά, αποδεκτή και οτι η κοινωνία έτσι είναι και δεν μπορούμε να την αλλάξουμε, και για αυτό το καλύτερο πράγμα που έχουμε να κάνουμε έιναι να την δεχτούμε όπως έχει.

 

τα γράφω αυτά για όλους όσους διαβάζουν όχι μόνο για τν συγκεκριμένη περίπτωση.

 

όσο για την κατάσταση φύλαξης, ναι υπάρχει σε πολλά σημεία όπου δεν υπάρχον ανθρωποι με συνείδηση, χαρακτήρα και/ή γνώσεις.

Δυστυχώς όπως θα γνωρίζετε ήδη ναι υπάρχουν σε πολλά σημεία τέτοιοι άνθρωποι που αδιαφορούν για την παιδική ψυχή και τις ανάγκες της.

 

ακομα και σε ιδιωτικούς σταθμούς ακριβούς και καλούς με το εξωτερικό μάτι. υπάρχει παντού. είναι θέμα ανθρωπιάς

έμαθα τις προάλλες οτι παιδικός ιδιωτικός, ΠΟΛΥ ΓΝΩΣΤΟΣ κ επώνυμος δίνει ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΧΡΩΜΑ, εδώ και χρόνια, αντί να αγοράζει ειδικές μπογιές παιδικές. Αυτό τι σας λέει? Ρωτάτε τι χρώματα δίνουν στα παιδια? Για τσεκάρετέ το....(αν έχετε την τύχη και τους δίνουν χρώματα δηλαδή!)

(άσχετο αλλά μεσα στην συγχυση το θυμηθηκα)

[Μαρια Στυλιανακη]

Η εκπαιδευση και η καθημερινη διαπαιδαγωγηση των παιδιων μας,ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ να εξαρτωνται απο το φιλοτιμο κανενος.

Ο εκπαιδευτικος εξασκει λειτουργημα,οχι επαγγελμα.

 

+++++++ !

 

οπωςκαιδήποτε

[ΜΠΟΥΚΙΤΣΑ]

Ευχαριστουμε πολυ κ.Στυλιανακη('η Μαρια,αν το προτιμας ),για την πληροφορηση και την συμπαρασταση της Ελληνικης Εταιριας Ενημερωσης Γονεων σε τετοιες "ακραιες" περιπτωσεις.

 

Νομιζω οτι δεν πρεπει να αφηνουμε τα παιδια μας ερμαια τετοιων απαραδεκτων "παιδαγωγων".

 

Στην προκειμενη περιπτωση,αφου πολλα παιδακια γυρνανε σπιτι τους με κοκκινα αυτακια απο το τραβηγμα,θα πρεπει να υπαρξει μια συντονισμενη προσπαθεια απο ολους τους γονεις εναντια σε αυτην την τακτικη που ακολουθει η συγκεκριμενη "κυρια" και ολοι οσοι την στηριζουν 'η συγκαλυπτουν.

 

Το να κανουμε-οι γονεις-υπομονη να" περασει η χρονια"δεν εξυπηρετει κανεναν αλλον παρα μονο την εν λογω κυρια και τους ομοιους της.

Αληθεια,πως πειθεις ενα μικρο παιδακι να κανει υπομονη σε μια τετοια περιπτωση;

 

Πρεπει ολοι να αντιδραμε σε τετοιες απαραδεκτες συμπεριφορες και να προσπαθουμε να μην διαιωνιζονται.

 

 

(Συγνωμη για την παρεμβαση )

[miriki]

Αυτό για τα αυτιά ούτε εγώ το είχα δει. Εννοείται ότι πρέπει να κάνετε αναφορά στη συγκεκριμένη νηπιαγωγό, ό,τι κι αν σας λέει ο οποιοσδήποτε. Δε σηκώνουμε χέρι για κανένα λόγο! Μπορεί πραγματικά να μη γίνει τίποτα γιατί πολλές φορές όντως "κουκουλώνονται" τα πράγματα, αλλά δεν έχει σημασία. Αν μαζευτούν πολλές καταγγελίες για το ίδιο πρόσωπο θα αναγκαστεί η διοίκηση να πάρει θέση. ίσως μάλιστα να γνωρίζουν το πρόβλημα και να περιμένουν την αφορμή. Κι αν ξεσπάσει στα παιδιά (που δεν το πιστεύω συνήθως αυτοί οι άνθρωποι μαζεύονται μετά από κάτι τέτοιο) μαύρο φίδι που την έφαγε.