Η Αγγελιαννα εχει ξεκινησει παιδικο απο 21/11

[ΣΟΦΙΑ]

Μαριλένα εσυ στο σπίτι της φορας pumbers??

Συνήθως στο σταθμό εχουν δικο τους τροπο χρονο και μεθοδο να κοβουν τα pumpers. Eμεις πήγαμε έτοιμοι χωρίς, αλλά μιας φιλης που ειναι στην ταξη του Δημήτρη φοραγε pumbers και απο το σταθμο εδωσαν το τροπο τον χρονο και το ποτε το παιδι ήταν έτοιμο και οδηγιες στη μαμά και πραγματικά τα παει περίφημα..

 

Οσο για τη δαγκωματιά ειναι ένα θέμα οπως εχουμε ξαναπει σοβαρο που σιγουρα πρεπει να το συζητησεις...

[Marilena]

Σοφακι μου, ναι το δεχομαι αυτο, αλλα επειδη απο την αρχη ξερανε οτι ηθελε να το κοψει και ειδα οτι αδιαφορουσαν.... αλλα αυτο ειναι το λιγοτερο !!!!

Τα υπολοιπα με χαλανε ποιο πολυ και κυριως οτι εχει ελειψη προσωπικου !!!

Χθες πηγα να την παρω παλι κι ηταν σε ενα δωματιο 20 παιδακια με ΜΙΑ δασκαλα !!!

 

Επιπλεον δεν νομιζω να τα απασχολουν δημιουργικα !!! Ολο παραμυθια διαβαζουν.... Δεν ξερω, εχω στραβωσει !!!

[Polina]

Marilena και εγώ με τον Ιωακείμ είχα ανάλογο πρόβλημα με τις πάνες. Ενώ σπίτι δεν φόραγε καθόλου και πήγαινε κανονικά στην τουαλέτα, στο σταθμό ήθελε να του φοράω... Οκ λέω αντε να του φοράω μέχρι να αποκτήσει την εμπειρία του γιογιό και να μην έχει ατυχύματα. Μετά απο ένα μήνα εκπαίδευσης στο σπίτι - είχε κόψει και τη βραδινή πάνα - λέω τέρμα δεν θα ξαναβάλει πάνα. Οσο φόραγε την πάνα στο σταθμό ποτέ δεν πήγαινε στην τουαλέτα. Ετσι λοιπόν τον πήγα ένα πρωϊ- ήταν και καλοκαίρι- και της λέω "δεν θέλει να βάλει πάνα πιά, τον ενοχλεί". Είχε ένα ατύχηματάκι μόνο. Σιγά σιγά προσαρμόστηκε, στην αρχή τον πήγαινε εκείνη στην τουαλέτα, τώρα τρέχει μόνος του και την φωνάζει αν τη χρειαστεί.

Εσενα η Αγγελιάνα σε τι στάδιο βρίσκεται; στο σπίτι πηγαίνει μόνη της;

[Marilena]

Δυστυχως φοραει ακομα σπιτι..... Αφου περιμενα τον σταθμο πρωτα, οπως μου ζητησαν !!!

Απο σημερα ομως τελος! Σταματαμε σπιτι !

[Μαρια Στυλιανακη]

τι σου ζήτησαν δηλαδή? (για το πάμπερς? να μην το έχει βγάλει? γιατί, τι πρόγραμμα έχουν? ζήτα απλώς να σε ενημερώσουν. πες τους ότι θέλεις να συμμετέχεις ενεργά σε όλο αυτό και όχι μόνο να παρκάρεις εκεί το παιδί σου και να μην ασχοληθείς - πολλές φορές το κάνουν και επειδή νομίζουν ότι οι γονείς δεν θέλουν να ασχοληθούν. )

 

θέλω να σου πω ότι απο τη στιγμή που παει στον παιδικό πρέπει να έχετε μια συνεργασία σαφή. μην αφήνεσαι σε έναν εκνευρισμό που μπορεί να οδηγήσει στο να μην μπορείτε να συνεργαστείτε, και μην παιρνεις βεβιασμένες αποφάσεις, δεν βοηθάει την κόρη σου.

πάρε τηλέφωνο το απόγευμα ή ποτε μπορούν να μιλήσετε με τους υπευθυνους να σου πουν τι ακριβώς κάνουν τι θέλουν να κάνεις εσύ και πότε, - γράψε το εδώ συγκεκριμένα όμως, και τότε θα σε βοηθήσουν και οι υπόλοιπες μητέρες.

 

κοίτα πάντως απο τη στιγμή που της αρέσει της Αγγελιάνας διαφωνώ ώς προς το να φύγετε τώρα. (είδα ότι το σκέφτεσαι)

 

έλεγξε το θέμα του αριθμού των παιδιών. μήπως δεν είχε έρθει ακόμα η δέυτερη δασκάλα?

 

κάνε κάποια στιγμή επίσκεψη έκπληξη - πήγαινε στον παιδικό με ένα συγγενή ή μια τούρτα και καλά για κάποια γιορτή.

ρώτα τι πρόγραμμα έχουν, για να το έχεις και γραπτώς

 

το δάγκωμα είναι κάτι σοβαρό, όμως και κάτι που συμβαίνει και στους καλύτερους παιδικούς. το συζητάς, δεν μπορείς να απαιτήσεις κάτι άλλο εκτός απο το να έχει κάποιος απο κοντά το παιδί που δαγκώνει, και να της δείξουν της Αγγελιάννας πως να αμύνεται.

αλλά είναι γρήγορο το δάγκωμα οπότε, δεν προλαβαίνουν κιόλας.

... (είναι κάτι που μπορεί να συμβεί και με λίγα παιδιά πάντως)

μιλήστε με την Αγγελιάνα για να ξέρει τι να κάνει

(να πεί ?ΜΗΝ ΜΟΥ ΤΟ ΞΑΝΑΚΑΝΕΙΣ ΑΚΟΥΣ!" φωνάζοντας στο άλλο παιδί)

 

είναι ΠΑΡΑ πολύ θετικό που μετά τις γιορτές πήγε με χαρά. δείχνει ότι έχει τεράστια ανάγκη να έχει κάτι δικό της.

θα έλεγα μόνο εάν επιβεβαιωμένα είναι όλα χάλια τότε να αλλάξετε.

μην παίρνεις βεβιασμένες αποφάσεις, δες πρώτα, σιγουρέψου.

 

έίναι πολύ σημαντικό για την Αγγελιάνα να έχει σταθερότητα.

 

για το παμπερς, χαλαρά. όχι άγχος. δες τι θα σου πουν, γράψε το εδώ και βλέπουμε.

πρώτα η προσαρμογή, και μετά κανονικά το παμπερς, έτσι πάει, για να μην έχεις 2 απανωτές αλλαγές. απο την άλλη αν θέλει αυτή την αλλαγή η Αγγελιάννα τότε το δοκιμάζετε.

[Marilena]

Μαρακι μου εγω δεν θελω ουτε να αλλαξει το παιδι τωρα σχολειο, ουτε να σταματησει... Της αρεσει, νομιχω και δεν θελω σε καμμια περιπτωση να την καταπιεσω... ΟΜΩΣ... μερικα πραγματα ΔΕΝ τα ανεχομαι και ΔΕΝ τα δεχομαι κα βεβαια οχι επειδη πληρωνω, αλλα επειδη θεωρω οτι το σχολειο ειναι ΑΛΛΟ πραγμα....

 

Εδω ανεφερα καποια απο αυτα που δεν μου αρεσουν και που δεν θεωρω σωστα... υπαρχουν κι αλλα...

 

Περα ομως απο τα "άλλα" δεν σχολιασε καμμια σας οτι ηρθε σπιτι με καλτσες απο αλλο παιδακι, που απο θεμα υγιεινης το βρισκω απαραδεκτο !!! Με τον ιδρωτα του ενος τις εβαλε το αλλο... Αυτο δηλαδη δεν το θεωρειτε σημαντικο ε ?

Επισης κανενα σχολιο δεν εγινε για το οτι το παιδι εμεινε ΤΟΣΕΣ ωρες με το ιδιο παμπερς που της βγηκαν τα τσισακια της... !!!

 

Μαρια εξηγησε μου λιγακι τι ακριβως πρεπει να ζητησω ? Ειμαι ασχετη με το θεμα... πρωταρα...

 

υ.γ. σημερα το παιδι μου ηρθε μια χαρα, Δοξα το Θεο... και μου γραψανε στο τετραδιακι της οτι ξεκινησαν να της βγαζουν το παμπερς και μαλιστα οτι σημερα τα πηγε πολυ καλα... Γενικα ο Γιαννης μου ειπε ειχαν "αλλη" συμπεριφορα σημερα...

Μηπως τους την ειπε κανεις ??? ΛΕΩ ΕΓΩ ΤΩΡΑ ???

[ΒΙΚΥ]

Μήπως διαβΆΖΟΥΝ ΤΟ ΦΌΡΟΥΜ? Λέω εγώ τώρα?!

[Μαρια Στυλιανακη]

xaxa!μακάρι! έτσι θα βελτιωνόντουσαν πολλοί παιδικοί!

αλλά δεν νομίζω,... ίσως απλά και εκείνη είδαν την αντίδρασή σου ... μην ξεχνάς ότι εντάξει κάποιες φορές συμβαίνουν απρόοπτα,... το θέμα είναι in the long run που λένε στα Αγγλικά (δεν ξέρω την αντίστοιχη Ελληνική έκφραση )...

 

με το πάμπερ ελπίζω απλώς να ήταν κάποιο τέτοιο απρόοπτο.

 

αυτό με τις κάλτσες δεν το βρίσκω τραγικό.

που νά ξερες πως τα κορίτσια μπορεί να ανταλλάξουν και βρακάκια και μαγιό επειδή τους αρέσει της αλληνής, και μπορεί να το κάνουν εντελώς στα κρυφά - βρίσκουν τρόπους!!!! το έχω δεί!!

και εκεί μπορείς να της πείς ότι είναι καλό να μην μοιραζόμαστε τα ρούχα (τα εσώρουχά μας βασικά) ..

και να της πείς να προσέχει τις κάλτσες τις γιατί μπορεί να χαθούν.

και να το πείς βέβαια δεν σημαίνει ότι θα το προσέξει.

έχω δεί παιδιά που δεν τους αρέσει να φοράνε κάλτσες να κρύβουν τα ίδια τις κάλτσες τους μέσα σε αλλωνών παιδιών τα παπούτσια, να τα μιμούνται και άλλο ένα δύο παιδιά βλέποντας αυτό το τρομερό γεγονός

και την στιγμή που τα ντύνεις πχ να βγούν έξω να βάλουν παπούτσια και κάθονται όλα μαζι, σε δευτερόλεπτα, να έχεις να βρείς 3 ζευγάρια κάλτσες (μινιμουμ) σε ποιόν ανήκαν και σε ποιού το παπούτσι μπήκαν!!!

πραγματικά, αυτό είναι το λιγότερο. - γιατί τέτοιες στιγμές προσέχεις την σωματική τους ακεραιότητα -γιατί για να ετοιμαστούν πχ 10 παιδιά μέσα σε 5 -10 λεπτά για να βγούν έξω, και εκείνη την ώρα να μην αρχίσουν να χτυπιούνται τα μισά απο ανυπομονήσία και βαρεμάρα, τα όσα είναι δηλαδή ήδη έτοιμα η αυτά που δεν θέλουν να ετοιμαστούν, θέλει εξαιρετικά γρήγορες κινήσεις - και οι κάλτσες είναι δευτερεύον πράγμα σε σχέση με την σωματική τους ακεραιότητα ή το να κρυώσουν επειδή μένουν για περισσότερα λεπτά ξυπόλυτα .

 

αυτό είναι πάντα το κομμάτι που είναι δύσκολο και γίνονται όλα τα μπερδέματα. (ζακέτες μπουφάν, κάλτσες κτλ)

εκεί βοηθάει η "εκπαίδευση" απο το σπίτι, δηλαδή να έχουν μάθει να βάζουν παπούτσια αν αυτά έχουν χράτς χράτς κτλ.

 

 

όσον αφορά τι να ρωτήσεις

 

1) αν χωρίζονται τα 20 παιδιά σε δύο ομαδούλες, και ποιές στιγμές της ημέρας γίνεται αυτό

 

- πρέπει να χωρίζονται για να κάνουν οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα

εκτός του ελεύθερου παιχνιδιού, χορού κουκλοθέατρου πχ

αν δεν χωρίζονται, το πρόγραμμα δεν μπορεί να περιλαμβάνει το 2 και το 3

 

2)ρωτάς αν το πρόγραμα περιλαμβάνει και εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας των παιδιών

(ζυμάρια ζωγραφική κολλάζ, πηλό, ψαλίδια, κτλ) (ΕΙΝΑΙ MUST αυτό)

΄σε όλα αυτά εκτός απο την λεπτή κινητικότητα τα παιδιά μαθαίνουν να συγκεντρώνονται

3) ρωτάς αν το πρόγραμμα περιλαμβάνει ήσυχες στιγμές σε κύκλο όπου δίνεται ο λόγος σε κάθε παιδί

 

τα παιδιά μαθαίνουν να λένε την άποψή τους για τα θέματα που υπάρχουν,

συνηθίζουν να εκφράζονται λεκτικά, εξασκούν την ομιλία.

 

 

4) τι κάνουν στην περίπτωση του δαγκώματος

 

(πρέπει να έχουν απο κοντά το παιδί που δαγκώνει -για να μην ξαναδαγκώσει - και να μάθουν στα παιδιά να αμύνονται - επίσης να ενημερώσουν και πληροφοριακά τον γονέα του παιδιού που δάγκωσε για να το γνωρίζει και να αναπτύξει στρατηγική αντιμετώπισής του δαγκώματος.

δεν πρέπει να βάλουν το παιδί που δαγκώθηκε σε ρόλο θύματος γιατί έτσι αυτό αντί να μάθει να αμύνεται, θα αναζητεί την προστασία κάποιου άλλου και θα θεωρήσει τον εαυτό του αδύναμο να αντισταθεί απο μόνο του - δηλ να ΜΗΝ έχουν πχ απο κοντά την Αγγελιάνα και καλά για να την προστατέψουν)

 

ΣΑΦΩΣ εάν στο 1) σου απαντήσουν ότι τα παιδιά δεν χωρίζονται, (ΣΕ ΑΛΛΟ ΔΩΜΑΤΙΟ) δεν μπορεί να γίνει δουλειά στα 2 και στα 3.

 

βασικά, τότε ο χώρος αυτός κάνει φύλαξη.

δεν κάνει διαπαιδαγώγηση και προετοιμασία για τα μετέπειτα χρόνια, έτσι ώστε να βγάλει το μέγιστο απο τις δυνατότητες του καθε παιδιού ξεχωριστά.

[Marilena]

Σε αυτο που λεει η Μαρια θα συμφωνήσω ΑΠΟΛΥΤΑ !!! Μακαρι να διαβαζαν το φορουμ !!! χαχα !!!

 

Μαρακι μου στις 15.00 θα παρω τηλ, οπως μου ειπαν να μιλησω με την δσκάλα της (μακαρι να το εχεις δει πριν).... οπότε ξεκιναω με αυτο και θα σου πω για τα υπολοιπα αμεσως μετα...

 

Λεω να μιλησω μαζι της αρχικα για το θεμα του παμπερς, δηλαδη να την ρωτησω και καλα να με καθοδηγησει, εφοσον μου εγραψε χθες οτι ξεκινησαν, τι πρεπει εγω να κανω και τι οχι... Σωστα ?

Μετα λεω να της πω για το θεμα του δαγκωματος, ομως πως θα της δωσω να καταλαβει οτι δεν ειμαι μια υστερικη μαμα που πηρε τηλεφωνο να τους μαλωσει που δαγκωσαν το κοριτσακι της, αλλα οτι πραγματικα με ενδιαφερουν αυτα που λες κι εσυ ? Δηλαδη και το θεμα της αμυνας και γενικα το θέμα συμπεριφοράς σε τετοια θέματα ? Βεβαια θελω να θιξω και το θεμα του αν το ειδαν, γιατι δεν μου το ειπαν, πως το αντιμετωπισαν κλπ ?

Όσον αφορα το θεμα του τι κανουν εκει και πως περνανε τον χρονο τους, πως να το ξεκινησω ? Δεν θελω να νομιζουν οτι το κανω απο κακια... καταλαβαινεις τι εννοω ?

 

Τωρα για αυτα που λες με αφορμη τις καλτσες, θελω να σου πω οτι για εμενα ειναι σημαντικο για δυο λογους, Πρωτον απο θεμα υγιεινης (αν μου ερθει και με αλλο βρακι ΘΑ ΛΑΛΗΣΩ !!!) και κατα δευτερον πως μπορει να συμβαινουν αυτα που λες αν οι δασκαλες επιβλέπουν σωστα τα παιδια ?

Χρειαζεται καποιος χρόνος για να αλλάξουν κατι, ακομα και καλτσε, ποσο μαλλον βρακακι κλπ, οπότε ΟΛΗ αυτη την ωρα οι δασκλάλες δεν τα επιβλέπουν ? Το θεωρω και ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ και ΕΠΙΚΥΝΔΥΝΟ !!! Εξηγησε το μου λιγακι αυτο !!!

 

ΜΑΚΑΡΙ ΝΑ ΤΟ ΔΕΙΣ ΤΩΡΑ !!!

 

Θα επανελθω !!!

[Μαρια Στυλιανακη]

μπά, ο χρόνος που χρειάζεται ένα παιδί να κάνει μια αταξία είναι μερικά δευτερόλεπτα. ειδικά εάν εκείνη τη στιγμή έχει συμβεί κάτι άλλο (πχ κάποιο παιδί να χτυπησε κάποιο άλλο) και η δασκάλα να προσπαθεί να διευθετήσει κάποια διαφορά, τα παιδιά το εκμεταλλεύονται αυτό, και εκείνη την στιγμή κάνουν διάφορα.

ακόμα και με λίγα παιδιά, τα παιδιά είναι παιδιά.

η δασκάλα έχει δύο μάτια απο την μια πλευρά του κεφαλιού της - ενώ τα παιδιά ως επι το πλείστον, κυκλοφορούν μπροστά και πίσω της.

ιδιαίτερα εάν τα παιδιά γνωρίζουν ότι θέλουν να κάνουν κάτι που κανονικά δεν επιτρέπεται, πχ να βγάλουν τις κάλτσες τους, δεν θα το κάνουν μπροστά στην δασκάλα.

ακόμα και σε μια γωνιά να είναι η δασκάλα και να βλέπει όλα τα παιδιά, αναγκαστικά το βλέμμα της θα ταξιδεύει απο την μια πλευρά του δωματίου ώς την άλλη.

ε εκεί που πάει να δώσει ένα παιχνίδι σε ένα παιδί και να βοηθήσει κάποιο άλλο, πιο πέρα μιά χαρά μπορούν τα παιδιά να κάνουν κάτι που δεν επιτρέπεται.

μα γιατί νομίζεις ότι η δουλειά της παιδαγωγού έιναι δύσκολη? πρέπει να είναι συνεχώς σε επαγρύπνηση. έστω και μισή ώρα την ημέρα που βρίσκονται τα 20 παιδιά μαζί, τα πάντα μπορούν να συμβούν.

Τα παιδιά όμως, γνωρίζουν τι είναι πραγματικά απαγορευμένο και τι είναι όχι πολύ απαγορευμένο. οπότε, ναι μεν δεν κάνουν τεράστιες αταξίες, αλλά μικρές αταξίες, δεν μπορείς να αποφύγεις να τις κάνουν, γιατί,.. απλά δοκιμάζουν και παίζουν με τα αντικείμενα και μερικές φορές και με τα ρούχα.

Κάποια παιδιά μπορεί να έχουν ιδιαίτερο βίτσιο πχ, - έχω δέι δεκάδες φορές τα κορίτσια πχ να θέλουν να δοκιμάσουν όλα τα παπούτσια που έχουν μπροστά τους. Ή κάποιο άλλο να ανοίξει την τσάντα του άλλου παιδιού και να κρύψει κάτι μέσα.

Αυτά τα παιδιά τα βλέπουν ώς παιχνίδια, και η δασκάλα που ούτως ή άλλως προσπαθεί να τα οριοθετεί και να προλαβαίνει ανεπιθύμητες συμπεριφορές, αν σε όλα τα πράγματα, σχολιάζει και λέει αυτό απαγορευεται γιατί.... αυτό απαγορεύτεται γιατί... τελικά θα καταντά να λέει όλη την ημέρα αυτό το πράγμα. Αναγκαστικά πρέπει να επικεντρωθεί στα θέματα της ημέρας, και να δώσει στα παιδιά τις γνώσεις της και να παίξει παιχνίδια. όλο και κάποια παιδάκια θα είναι που θα κάνουν κάποια αταξία. (πχ μέσα σε δευτερόλεπτα εκεί που κόβουν με τα ψαλιδάκια έχει τύχει ένα παιδί να κόψει μια τούφα απο τα μαλλιά του άλλου! και το άλλο του άρεσε δηλαδή συναίνεσε σε αυτό! - μια τουφίτσα όχι περισσότερο) Επίσης έχω δεί αγοράκια που μόλίς έμαθαν να κάνουν πιπί όρθια και υπερηφανεύονται, να θέλουν να κάνουν πιπί στην ίδια μικρή τουαλέτα! (στοχεύοντας με περηφάνεια! ) φυσικά και τους το εξηγείς και δεν τους αφήνεις, αλλά αν το απαγορέψεις πχ σε έντονο βαθμό, θα πετύχεις ακριβώς το αντίθετο.

 

Πρέπει να υπάρχουν απαιτήσεις αλλά πρέπει να είναι και κατανοητό, πόσο δύσκολο είναι και το έργο της παιδαγωγού ακόμα και με τις ΚΑΛΥΤΕΡΕΣ συνθήκες..

 

κρίμα που δεν σε πρόλαβα, έτρεχα πρίν για θέματα της εταιρείας,

 

βασικά απλώς να ανέφερες ότι τα είδες 20 παιδιά όλα μαζι και να ρωτήσεις, αν χωρίζονται, γιατί σου φαίνονται πολλά τα παιδιά - πες το υποθετικά δηλαδή ότι το υποθέτεις ότι είναι δύσκολο και ότι έχεις ακούσει ότι θα ήταν καλό να χωρίζονται σε μικρές ομαδούλες.

δεν είναι αγένεια να ρωτήσεις κάτι τέτοιο αν το κάνεις ευγενικά.

 

θα περιμένουμε να ακούσουμε το αποτέλεσμα της συζήτησης.

[Marilena]

Να μαι !!!

Μαλλον ομως δεν τα καταφερα... όπως βεβαια και το περιμενα...

 

Ίσως κατάφερα κατι αλλα όχι αυτο που ίσως έπρεπε... Χαρηκα που μιλησα με την δασκαλα της Αγγελιάννας και ειπαμε δυο τρια πραγματακια και καταλαβα κι εγω κι εκεινη 5 πραγματα.... Δεν μιλησα ομως στο στυλ που ισως θα επρεπε... Ισως παρα ημουν φιλικη (σας το εχω πει οτι γενικα ειμαι κοτα στον προφορικο λογο !!! στον γραπτο μπορω και να τσακισω !!!)...

 

Πριν αναλυσω το θεμα θα ηθελα να πω οτι εμεινα αναυδη γιατι το τηλεφωνημα μου ΓΕΝΙΚΑ το περιμενανε.... και φανηκε οτι ηταν προετοιμασμενη να μου πει καποια πραγματα... Αρχησα να σκεφτομαι πολυ σοβαρα μηπως οντως καποια απο τον σταθμο διαβαζει το φορουμ !!! Μακαρι ! Καλο θα ηταν !

 

Μιλησαμε αρχικα για την πανα και συμφωνησαμε οτι και οι δυο θα της δινουμε την επιλογη να την φοραει ή οχι, να πηγαίνει στην τουαλέτα ή στο γιογιο κλπ. Συμφωνουσαμε στο οτι η μεθοδος δεν αθ πρεπει να ειναι πιεστικη και αυστηρη... Μου ειπε ομως σε γενικες γραμμες οτι ειναι αρκετα ωριμη η Αγγελιαννα και συνεργασιμη στο θεμα και οτι αυτο που της εχω πει, οτι δηλαδη θα φοραει πανα στον υπνο και στο αυτοκινητο για αρχη, το εχει καταλαβει και το ειπε στην δασκαλα της... Βεβαια μου ειπε οτι η πανα της παραμενει στεγνη στον υπνο και το εχω δει κι εγω σπιτι, αλλα ΟΚ, θα παμε αργα και σταθερα.

Μου εξηγησε βεβαια τον λογο που δεν ξεκινησαν Δευτερα και Τριτη (Δευτερα γιατι εβρεξε το παντελονι της με νερα και φοβηθηκε επειδη δεν ειχε αλλο παντελονι - που ειχε αλλα δεν το ειδε και Τριτη επειδη πηγανε εκδρομη). Της ειπα οτι αυτα ειναι απολυτα λογικα και κατανοητα.

 

Μιλησαμε για την Αγγελιαννα γενικα και για την συμπεριφορα της. Μου ειπε οτι ειναι πολυ ηρεμο και συνεργασιμο παιδι κι οταν της ειπα πως ειναι στο σπιτι, επεσε απο τα συννεφα !!!

 

Για την δαγκωνια μου ειπε οτι δεν το ηξερε και αυτο με χαλασε πολυ !!! Οποτε που ηταν οταν εγινε αυτο ??? Μου ειπε ομως οτι και η Αγγελιαννα δεν ειπε τιποτα... και βεβαια μου ειπε οτι αυριο θα το κανει συζητηση στην ταξη και εγω να ενθαρυνω την Αγγελιαννα να της μιλαει οταν γινεται κατι τετοιο πρωτα απο ολα γιατι μπορει να χρειζεται κατι να γινει (πρωτες βοηθεια πχ) και δευτερον για να μιλανε και να λυνουν το θεμα... Της τονισα οτι δεν θελω να την προστατευει με την εννοια του να εχω ενα παιδι σε γυαλα επειδη της ανεφερα αυτο, αλλα δυστυχως δεν της ειπα τιποτα αλλο !!! Εδω δεν ειμαι ευχαριστημενη !!! Και απο την δασκαλα και απο την Αγγελιαννα και βεβαια απο εμενα που δεν της ειπα τα υπολοιπα που σκεφτομαι !!! Κολλησα !!!

 

Επισης περα απο το οτι την ρωτησα αν κανουν δραστηριοτητες και μου ειπε οτι κανουν και οτι θα μας τα δωσουν κιολας στο τελος της χρονιας, δεν ρωτησα πως χωριζονται κλπ κλπ. Λεω ομως αυριο που θα παω να μιλησω και στην διευθυντρια ή αν προλαβω και στην ιδια απο κοντα !

 

Γενικα εκεινη μου μιλησε πολυ καλα και πολυ ομορφα για την Αγγελιαννα και εγω η ηλιθια επεσα... Σαν χαζη !!! Μου ειπε οτι ειναι καλο παιδι και συνεργασιμο...

 

Τεσπα επειδη ηρθαν τωρα ολοι και δεν μπορω να θυμηθω τιποτα αλλο, θα σας πω οτι αυριο θα προσπαθησω να παω στην δασκαλα και την διευθυντρια, αλλα το σιγουρο ειναι οτι θα παω σε ραντεβου με την ψυχολογο.... Μαριαααααααα βοηθεια και παλιιιιιιιιιιιι !!! Τι θα πω ? πως θα τα πω ? μονο 15 λεπτα ειναι ο χρονος!!! ΣΟΣ!

[Μαρια Στυλιανακη]

καταρχήν μην έχεις την απαίτηση απο τον εαυτό σου να τα κάνεις όλα σε μια συνομιλία.

 

βήμα βήμα.

 

επίσης,

γιατί δεν είσαι ευχαριστημένη με την Αγγελιάαννααα????

κανέναν λόγο δεν έχεις να μην είσαι ευχαριστημένη!

 

για την δασκάλα - γιατί νομίζεις ότι επειδή ήξερε τι να σου απαντήσει ήταν προετοιμασμένη με κάποιο αρνητικό τρόπο? πάντα η διεύθυνση συνεννοείται με τις δασκάλες και τις κατευθύνει τι να πουν στους γονείς για κάποια πράγματα, αυτό γίνεται όμως για καλό λόγο όχι για κακό. (πχ αποφυγή άσχετων και επιβλαβών σχολίων)

πολύ καλό το ότι είναι συνεργάσιμη εκεί, δεν σημαίνει ότι σου το λένε αυτό για να σε "χαιδέψουν".. μπορεί να είναι τόσο σημαντικό αυτό το νέο περιβάλλον που να θέλει να εντυπωσιάσει, να θέλει να κερδίσει τις εντυπώσεις.

όπως αυτό το κάνουν και οι μεγάλοι, το κάνουν και τα παιδιά - και μπορούν να έχουν μια φοβερά καλή συμπεριφορά πχ, ενώ στο σπίτι που έχουν κάποια ελευθερία (αν την έχουν) να κάνουν ότι νάναι.

 

σε άλλα παιδιά μπορεί να συμβαίνει και το ανάποδο! ή και να μην είναι πουθενά συνεργάσιμα.

 

για το δάγκωμα, όπως είχα πει, μπορεί να συμβεί και να είναι αστραπιαίο, και αν δεν το δεί επι τόπου η δασκάλα, και το παιδί δεν πεί τίποτα, ναι , θα το δεί μόνο αν το παιδί πχ αλλάξει μπλουζάκι και δεί την μελανιά κ το σημάδι.

 

βασικά εγώ θα επικεντρωνόμουν αρκετά στο να εξηγήσεις στην Αγγελιάνα ότι δεν είναι αποδεκτό αυτό. (να την κανει κάποιος να πονάει)

 

ΕΙΔΕΣ ΟΜΩΣ με την σωματική τιμωρία, πως καθρεφτίζεται τώρα εκεί?

Η κόρη σου αν έχει συνηθίσει χαστουκάκια και τέτοιες φάσεις απο την δική σου πλευρά, είναι εντελώς λογικό, να μην αμυνθεί ή να μην διεκδικήσει ή να μην παραπονεθεί, να μην κλάψει αν της συμβεί αυτό απο άλλο παιδί!!!

 

ελπίζω να το δείς αυτό σαν ένδειξη, πόσο η συμπεριφορά η δική σου στο θέμα της οριοθέτησης με σωματική τιμωρία, επηρεάζει και θα επηρεάζει την κόρη σου, και στο μέλλον...

Ελπίζω να μην είναι αργά να το σταματήσεις και να μην το έχει ήδη συνηθίσει σαν συμπεριφορά..

είναι κρίσιμο αυτό το στάδιο Μαριλένα... ελπίζω να καταφέρεις να αναζητήσεις υποστήριξη για την δύσκολη φάση αυτή που περνάς,

Απλώς, επαναλαμβάνομαι λίγο,

μήν κάνεις βεβιασμένες κινήσεις... μην περιμένεις 1000% αποτελέσματα ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ούτε απο την Αγγελιάννα, ούτε απο τον εαυτό σου.

(γιατί θα απογοητευτείς πολύ, και θα βγείς απο την διαδικασία αυτή της προσπάθειας για βελτίωση των γύρω καταστάσεων)

χρειάζεται υπομονή και επιμονή.

 

μια χαρά τα είπες με την δασκάλα, θα βρείς το κολλάει. Σιγά σιγά.

Αυριο, με την διευθύντρια πες της αυτό που έγραψα στο προηγούμενο πόστ στο τέλος.

 

βασικά απλώς να ανέφερες ότι τα είδες 20 παιδιά όλα μαζι και να ρωτήσεις, αν χωρίζονται, γιατί σου φαίνονται πολλά τα παιδιά - πες το υποθετικά δηλαδή ότι το υποθέτεις ότι είναι δύσκολο και ότι έχεις ακούσει ότι θα ήταν καλό να χωρίζονται σε μικρές ομαδούλες.

δεν είναι αγένεια να ρωτήσεις κάτι τέτοιο αν το κάνεις ευγενικά.

 

ανάλογα την απάντηση που θα σου δώσει, μίλα ειλικρινά,...

όχι μέσα απο σκέψεις υπερβολικού θυμού, αυτό δεν βοηθάει στην συνεργασία σας.

 

και θυμήσου την μπειμπισίττερ. ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΕΚΕΙΝΗ ΤΗ ΣΤΙΓΜΗ να πάρεις κάποια απόφαση. Πας για να τσεκάρεις τα πράγματα, και να έχεις κάποια στοιχεία παραπάνω. Μπορείς να τελειώσεις την συζήτηση με ένα

 

¨ειναι πολύ σημαντικό για μένα να γνωρίζω ότι κάνετε κάποιο πρόγραμμα που να διαπαιδαγωγεί ολόπλευρα τα παιδιά, και απλώς το ότι είδα τα πολλά παιδιά εκείνη την ημέρα μαζί με ανησύχησε λίγο... Θα ήθελα αν μπορείτε να μου δώσετε κάποια στοιχεία γραπτώς ώς προς το τι κάνετε, ποια θέματα έχετε κάθε μήνα,... για να ξέρω και να τα συζητάω και με την Αγγελιάννα στο σπίτι. Κάποια αναφορά μια φορά την εβδομάδα πχ, κάτι τέτοιο.. γίνεται? "

 

για το δάγκωμα,.. συγνώμη που θα στο πώ έτσι, αλλά δεν έχει νόημα να της μάθουν κάτι εκεί, εάν στο σπίτι, βλέπει άλλα. είναι δώρο άδωρο..

Πρώτα θα λύσεις εσύ τα δικά σας στο σπιτι, και μετά θα συζητήσεις εκεί τι κάνουν. Ριζική ανανέωση λοιπόν! οκ?

[Marilena]

Ρε Μαρακι μου, με παρεξηγησες! Δεν εχει συνηθισει το παιδι την σωματικη τιμωρια, προς Θεου... εκτος αν συνηθιζει κανεις απο δυο - τρεις φορες (που εφαγε ελαφρυα στο παμπερς, μια φορα ενα χαστουκι και μια φορα τραβηγμα μαλλιων).... Δεν ειπα οτι τσακιζουμε το παιδι βρε.... απλα αυτες οι λιγες φορες, που μπορει για την Αγγελιανννα να ειναι πολλες ή λιγες για εμενα ειναι πολλές!

[Afroditi D]

....Μαριλένα και εγω μάλλον σε έχω παρεξηγήσει .... πάντως αλλιως τα παρουσιάζεις τα πράγματα εδω .....

 

http://parents.org.gr/forum/viewtopic.php?t=2164&postdays=0&postorder=asc&start=15

[ΖΑΧΑΡΕΝΙΑ]

Marilena μου εχω και εγω προβλημα με τον γιο μου αλλα ξερεις τι ειδα οτι οταν κανω κατι αλλο και δεν ασχολουμε μαζι του γινεται πιο επιθετικος γι αυτο προσπαθω και εγω την ωρα που ειναι ετσι να σταματαω αυτο που κανω και να παιζω μαζι του και για να μην κανω την αγια καμια στον ποπο την εχω δωσει και εγω αν το απογευμα που ειναι σπιτι η μικρη δεν μπεις καθολου στο τσατ αλλα ασχοληθεις μονο μαζι της ισως δεις καποιο αποτελεσμα το παιδι σου οπως και το δικο μου αντιδρα οταν δεν τους δινουμε την προσοχη που θελουν . Σημερα ηταν εδω οι μικρες του αντρα μου και τις διαβαζα αν δεις τι εκανε θα τρελλαθεις τι την μικρη χτυπουσε τι το σπιτι ανω κατω εκανε αλλα δεν τον μαλωσα γιατι ενιωθα οτι μου ελεγε μαμα ειμαι εδω

[Μαρια Στυλιανακη]

όσο και να είναι, ένα παιδί δεν τα μετράει αυτά όπως τα μετράμε εμείς.

 

απλώς όταν συμβεί αυτό ακόμα και μια φορά, τα παιδιά το θυμούνται, συναισθηματικά για πολύ καιρό. και είναι κάτι που τα αποτρέπει απο το να αντιδράσουν αν το κάνει και κάποιος άλλος, γιατί το θεωρούν αποδεκτή αντίδραση ακόμα και να έχει γίνει μια δυο φορές. (ειδικά τέλος πάντων αν είναι και πρόσφατα).

 

αυτό είναι πιστεύω το πιο σημαντικό κίνητρο κιόλας που μπορείς να κρατήσεις για σένα - είδες πως ένιωσες όταν είδες το δάγκωμα...

πρέπει λογικά να πόνεσε πολύ, αλλά να μην έκλαψε ούτε να έκανε άου - (αφού δεν το άκουσε η δασκάλα). Αυτό δείχνει, (αν έγινε έτσι) ότι νοητικά, είναι αυτό κάτι που θεωρεί οκ ή ότι φοβάται να πει κάτι γιατί ίσως νομίζει ότι το συναίσθημα που είχε είναι "λάθος".

 

το καλό είναι Μαριλένα, ότι όλα αυτά μπορείς να τα ανατρέψεις - μια για πάντα.

[Marilena]

Αφροδιτακη μου τι ειπα στο αλλο ποστ που σε εκανε να με παρεξηγήσεις ???

Δεν ειπα οτι τσακιζω το παιδακι μου... οτι φοβαμαι επειδη δεν μπορω να την κανω καλα... αυτο ηταν η ουσια...

 

Ζαχαρενια μου αυτο δεν εχει να κανει με το τι κανω εγω.... οταν την πιανει... δεν θελει να παιξουμε και γενικα δεν ξεκολλαει απο αυτο που εχει βαλει στοχο με τιποτα !!!

 

Μαρακι πηγα στην ψυχολογο του σταθμου που παει η Αγγελιαννα και θα τα ξαναπουμε, αλλα γενικα οπως με εχετε καταλαβει ειμαι και παρορμητικη στον λόγο μου και υπερβολικη κλπ κλπ

 

Δηλαδη οταν συντρεχουν κι αλλοι λογοι (αρρωστιες κλπ κλπ) γινομαι πιο ... αγχωδης να το πω ? Ενω απο την Παρασκευη πχ που καπως ηρεμησαμε απο αυτα, ειμαστε μια χαρα...

 

Παντως ειναι πολυ δυσκολο παιδι ρε γμτ το κοριτσακι μου...

[Μαρια Στυλιανακη]

ααα πολύ καλά - που έχει ψυχολόγο εκεί!

ε φαντάζομαι και ελπίζω θα μπορεί να σε βοηθήσει....!!

 

τι σου είπε, /τι σε βοήθησε απο αυτά που σου είπε, αλλά και τι δεν σε βοήθησε, ! ?

 

η παρορμητικότητα, στο θέμα της διαπαιδαγώγησης των παιδιών ειναι δυστυχώς κάτι που μπορεί να είναι ωραίο χαρακτηριστικό για έναν μεγάλο άνθρωπο (πχ εχει ζωντάνια κτλ) αλλά για τα παιδιά τα δυσκολεύει να κατατάξουν τις εντολές που παίρνουν, σε ένα ισχύον σύστημα ιεραρχίας και αξιών το οποίο να είναι σταθερό.

 

ίσως παίζει τεράστιο ρόλο στην περίπτωσή σας, - δεν ξέρω -

είναι αναγκαίο σε αυτό το πράγμα συγκεκριμένα να βάλεις όρια στις αντιδράσεις σου έτσι ώστε να έχουν σταθερές διαβαθμίσεις -

δηλαδή, να έχεις ένα τρόπο να επιβραβεύεις

ένα τρόπο να είσαι ουδέτερη,

ένα τρόπο να οριοθετείς.

(το "ένα" είναι συμβολικό, δεν εννοώ την ίδια ακριβώς αντίδραση, αλλά όμοιες αντιδράσεις σε κάθε κατηγορία)

πιθανώς, αν λες ότι είσαι παρορμητική, να έχεις δώσει δηλαδή πολύ ανάμεικτα μυνήματα στην Αγγελιάννα κάι για αυτό, πιθανώς να μη σε παίρνει σοβαρά. δηλ. αν της θυμώνεις πολύ αλλά το πηγαίνεις στο αστείο, ή αν είσαι χαρούμενη και υπάρξει κάποιο έστω μικρό ειρωνικό σχολιάκι, είναι μικρά πράγματα, αλλά επηρεάζουν πολύ, και είναι ένα πολύ μεγάλο εμπόδιο, στην οριοθέτηση, αλλά και γενικά στην καλή επικοινωνία.

 

εγώ για τον εαυτό μου έχω καταλάβει ότι τα λεπτά μυνήματα που άθελα περνάμε, επηρεάζουν ΠΑΡΑ πολύ ακόμα και τους ενήλικες, όχι μόνο τα παιδιά, και νομίζω ότι όταν είναι κάποιος παρορμητικός και αφήνεται πολύ σε αυτό, ρισκάρει κάπως με το να περάσουν λάθος μυνήματα - μυνήματα που τα παιδιά, τα ερμηνεύουν επι 100 σε σχέση με τους ενήλικες.

 

Παλιά ήμουν πολύ περισσότερο παρορμητική αλλά είδα ότι βάζοντας όρια στον εαυτό μου, απέκτησα καλύτερες σχέσης με εργοδότη, φίλους, γνωστούς, γονείς.... Στην αρχή ήθελε λίγη εξάσκηση, αλλά τώρα πλέον, μου δίνει την σιγουριά, ότι αυτό που θέλω να περάσει σαν μύνημα, θα περάσει - και δεν θα υπάρχει κίνδυνος να παρεξηγηθεί. Και για ποιό λόγο να υπάρχει κίνδυνος να παρεξηγηθώ - απλώς και μόνο για να αφήνω αχαλίνωτα όλων της λογής τα συναισθήματα καλά και κακά?

-βάζω μια δυνατή μουσική στην διαπασών και εκτονώνομαι. ή κλαίω λίγο.

δεν βοηθά γενικά δηλαδή η έλλειψη ορίου στα συναισθήματα, ούτε στις σχέσεις με ενήλικες, ούτε με τα παιδιά.

Φυσικά δεν λέω να γίνει κανείς επίπεδος - αλλά απλώς έχει μεγάλη διαφορά το να εκφράζεται κάποιος με τρόπο που θα βοηθήσει σε κάτι πολύ πολύ σημαντικό - στις καλύτερες σχέσεις με το παιδί του απο το να είναι κάποιος επίπεδος.

 

κάπου είχες αναφέρει ότι δυσκολεύεσαι να βάζετε πρόγραμμα -

και αυτό είναι κάτι που δυσκολεύει την επιβολή κάποιον κανόνων στην οικογένεια. Τα παιδιά έχουν ανάγκη μια ρουτίνα και μια σταθερότητα για να ακολουθούν αυτούς τους κανόνες. Δεν είναι ευκολο για αυτά να ακολουθούν ένα πρόγραμμα το οποίο αλλάζει κάθε μέρα και αυτό τους προκαλεί εκνευρισμό. υπάρχει περίπτωση να είναι και αυτό ένας λόγος των εντάσεων?

Αν ναι, σαφώς θα είναι κάτι που αν θέλεις να μην υπάρχουν εκνευρισμοί, θα πρέπει να το αλλάξεις...

 

όμως δεν μπορεί και απο την άλλη να έχεις την απαίτηση απο την Αγγελιάννα να τα κάνει όλα τέλεια και να μην χτυπάει ποτέ - απλώς δουλέψτε τον αυτοέλεγχο της.

 

όμως πρίν το κάνεις αυτό, νομίζω ότι πρέπει να δουλέψεις στο θέμα της παρορμητικότητας, γιατί αυτό δείχνει παράδειγμα στα παιδιά -

αν δηλαδή εκνευρίζεσαι και φωνάζεις και βγαίνεις "φαινομενικά" στα μάτια των παιδιών, εκτός εαυτού εύκολα, έστω κάποιες στιγμές μεμονωμένες,

αν αυτές είναι συχνά δηλαδή μια φορά την εβδομάδα, είναι κάτι που και η Αγγελιάνα θα θεωρεί ότι είναι αποδεκτό να το κάνει. Ακόμα και το άγχος που πιθανώς έχεις, μπορεί να καθρεφτίζεται στην Αγγελιάννα και να της βγαίνει το άγχος με εκνευρισμό!... (που σημαίνει ότι δεν είναι δύσκολο το παιδί σου, αλλά απλώς εκφράζει κάτι που υπάρχει στον αέρα και εισπράττει το άγχος απο το περιβάλλον ή απο τις εκδηλώσεις τις δικές σου...)

 

Να σου πώ κάτι ?

 

Για να αποσαφηνίσω - δεν θα ήθελα να νιώσεις άσχημα για αυτά τα πράγματα, αν και είναι πιθανό να νιώσεις έτσι.

Όμως ο μόνος τρόπος για να αλλάξει κάτι, (γιατί νομίζω για αυτό συζητάμε, αν δεν θέλεις να αλλάξει κάτι, να μην γράφω άλλο, δηλαδή, εσύ είσαι που έχεις ζητήσει βοήθεια σε αυτό οπότε τώρα υποχρεούσαι να την πάρεις )

αρκετές φορές είναι να στεναχωρηθούμε λιγάκι, γιατί μόνο έτσι αποχωριζόμαστε μια κατάσταση, η οποία θέλουμε να γίνει παρελθόν.

Δηλαδή, λογικό είναι όταν κάνεις μια αυτο-ανάλυση της συμπεριφοράς σου, να πέσεις σε κάτι που θα σε στεναχωρήσει.

 

Το πρόβλημα είναι ότι πέρα απο κάποια απλά πράγματα, εδώ δημόσια όλη αυτή η διαδικασία, δεν είναι κάτι εύκολο αλλά ούτε και κάτι, ίσως σωστό.?

Μήπως είναι αυτά συζητήσεις που θα ήταν καλό να γίνουν πρόσωπο με πρόσωπο με την σχολική ψυχολογο ή άλλη ειδικό της εμπιστοσύνης σου?Δεν ξέρω...

Όποτε πάντως και αν θέλεις μπορούμε να λήξουμε αυτό το θέμα, προσωρινά, και να μας λες απλώς τις προόδους που έχουν γίνει με την βοήθεια της σχολικής ψυχολόγου..? γιατί εκείνη είναι κιόλας που βλέπει και ακούει τα πράγματα σε πραγματικό χρόνο..

 

θα περιμένω την άποψή σου.

[Sofia]

Μαριλένα μου..... συμπάσχουμε....

Θεωρώ ότι κι εμένα η Μαρία μου είναι ένα "δύσκολο" παιδί με πολύ έντονη προσωπικότητα.....

Ήθελε και θέλει ειδικούς χειρισμούς.....

Επίσης και η δικιά σου και η δικιά μου έχουν και ένα φρέσκο αδελφάκι στο σπίτι..... και αντιδρούν ανάλογα...

 

Έχω παρατηρήσει, ότι όταν υπάρχει ένταση στο σπίτι (για οποιονδήποτε λόγο), αυτή η ένταση περνάει και στο παιδί και μπορεί να εκφραστεί με πολλούς τρόπους.....

Όσο για φωνές, ξύλο κ.τ.λ...... άνθρωποι είμαστε.... κι εγώ δεν είμαι καμιά αγία!!!! Κι εγώ έχω φωνάξει (και φωνάζω ακόμη) όταν βγαίνω από τα όριά μου... και καμιά φορά (ελάχιστες ευτυχώς) μου έχει ξεφύγει και καμία ελαφριά....

Έμαθα όμως σιγά σιγά να βάζω στην άκρη τα νεύρα μου και να την πιάνω με το καλό...... Και πραγματικά τότε γίνεται "χαλί να την πατήσεις"....

 

Από πείρα πάντως τα περισσότερα που κάνει είναι για να τραβήξει την προσοχή.... οπότε αυτό που κάνω είναι να ασχολούμαι μαζί της....

 

Στο άλλο που λέει η Μαρία για το πρόγραμμα... με βρίσκει απόλυτα σύμφωνη..... Το εφαρμόζω από την στιγμή που γεννήθηκαν τα παιδιά μου με ελάχιστες παρεκλίσεις...... Έτσι είναι πιο ήρεμα τα παιδιά..... Είμαι της άποψης ότι η ρουτίνα τα βοηθάει.... τους δίνει μια ασφάλεια....

 

(Δεν ξέρω αν βγήκα εκτός θέματος γιατί δεν τα διάβασα όλα!!!)

[Marilena]

Αχ Μαρακι και ΣΟφακι ειλικρινα με βοηθατε πολυ !!!!

Ειμαι κι εγω πολυ δυσκολος ανθρωπος γενικα και ωρες ωρες νιωθω και χαζη γιατι δεν ξερω πως να εφαρμοσω στην πραξη καποια πραγματα....

 

Σιογυρα ειναι πολυ δυσκολο να απαντησω - αναλυσω ολα τα παρακατω, θα επικεντρωθω οπου μπορω τωρα και θα συνεχισουμε...

 

1) Δυστυχως ενταση υπάρχει συχνα και εννοω μεσα μας, σε εμενα και τον Γιαννη, γιατι δυστυχως τα προβληματα ειναι πολλα και κυριως το θεμα των γονιων μου που δυστυχως δεν φαινεται να λυνετε και επιφερει πολλα αλλα θεματα !!! Κυριως ομως στενοχωρια και εκνευρισμο σε εμενα και τον Γιαννη !!! Ξερω οτι ειναι ενα πολυ σημαντικο κεφαλαιο.... Ομως τι να σας πω ??? Δεν μπορουμε να βγαλουμε ακρη (θα αναφερω εκει στο ποστ τι σκεφτομαστε τωρα !!!)

 

2) Αυτο που δεν μπορω να καταλάβω, σαφως και κατανοω απολυτα το να θελει να τραβηξει την προσοχη, είναι γιατί συνεχίζει ή γιατι κανει πραγματα περιεργα ακόμα και όταν έχει την πλήρη προσοχή μας !!! Δηλαδη πολλες φορες καταλαβαινω γιατι κανει κατι, αλλε ςφορες ομως δεν μπορω με τιποτα να καταλαβω....

 

3) Όσον αφορα το προγραμμα, δεν ξερω τι ακριβως εννοειται, Σοφια εσυ που το εχεις και πρακτικα, μπορεις να μου δωσεις ενα παραδειγμα σε παρακαλώ ?

 

4) ΕΠίσης Σοφια για εξηγησε μου σε παρακαλω πολυ τι εννοεις με το καλο ? Μηπως εχεις να μου διδαξεις καποια κολπακια ???

 

5) Μαρακι η ψυχολογος μου φανηκε πολυ καλο ατομο, αλλα δυστυχως ειχε ελαχιστο χρονο, μονο 15 λεπτα για καθε γονιο, ασχετα που μειναμε 30 εμεις.... ηταν πρωτη φορα κι ειχαμε να πουμε τοοοοοοοοοσα.... Ουσιαστικα δεν εγιναν και πολλα πραγματα.... σε μια συναντηση - καταλαβαινεις.... Της ειπα ομως αν μπορει η ιδια ή να μου συστησει καποιον γιατι της ειπα οτι εχω αναγκη απο βοηθεια και μου ειπε θα με ενημερωσει.....

 

6) Σιγουρα εχω κι εγω πολυ περιεργο και δυσκολο χαρακτηρα, αλλα εχω πεσει απο τα συννεφα με τον εαυτο μου γιατι ειχα και εχω μεγαλη λατρεια στα παιδια, απλα πλεον δεν εχω την ιδια υπομονη !!! Σε ολη την προηγουμενη ζωη μου με χαρακτηριζε αυτο !!! Όλοι το λεγανε οτι ειχα γαϊδουρινη υπομονη !!! Δεν εχω πια !!! Και εγω περασα και περναω δυσκολες μερες, ωρες και στιγμες... Νομιζω οτι οι μαζικες αλλαγες στην ζωη μου και οι τοσο αποτομες με τσακισαν !!! Δηλαδη το οτι εξ αναγκης σταματησα να δουλευω, χωρις να το εχω προγραμματισει, ο τσακωμος με τους γονεις μου και το οτι μου λειπουν πολυ τα αδελφια μου και φυσικα το οτι περναω 24ωρες το 24ωρο με τα παιδια (και ακομα δεν το εχω συνηθισει), με εχουν διαλυσει !!! Δεν με πειραζει καθολου να στενοχωρηθω Μαρακι μου (αλλαωστε κανω και τιποτα αλλο εδω και καιρο ?) απλα θελω να ηρεμησουμε !!! Αυτο μονο !!! Δεν αντεχω αλλο ολα αυτα... κουραστηκα.... γραφω και κλαιω.... και παλι !!!

Ειναι τοσα πολλα αυτα που με "πνιγουν" και με απασχολουν που δεν ξερω αν καθε φορα εκφραζω λίγα ή μερικα... Εχω μπουκώσει...

 

Σιγουρα θα κυνηγησω το θεμα της ψυχολογου και να ειστε σιγουρες οτι καταβαλω μεγαλο αγωνα καθημερινα... όσο για το τσατ και το φορουμ, αν δεν ειχα και αυτα.... αυτον τον καιρο που νιωθω οτι ολοι με εχουν εγκαταλειψει.... μπορει και να ειχα πεσει απο το μπαλκονι....

[Marilena]

Α και κατι πολυ πολυ σημαντικο.... Μαρια κι εμενα με βοηθαει πολυ το ξεσπασμα που λες, κυριως με κλαμα κλπ, αλλα οταν ειμαι συνεχεια με τα παιδια, πολυ σπανια μπορω να ξεσπασω !!!

[Sofia]

Ax Marilena....

Να ξέρεις ότι συχνά σκέφτομαι τα προβλήματα που περνάς και εύχομαι κάποια στιγμή να λυθούν όλα.......

οσο για να διδάξω!!!! σίγουρα δεν είμαι το κατάλληλο άτομο.... μπορώ να σου δώσω όμως μερικά παραδείγματα που σε μας πιάνουν..... όμως και πάλι μην ξεχνάς ότι το κάθε παιδί είναι διαφορετικό.... Επίσης θέλει πολλούς πειραματισμούς......

 

Για το πρόγραμμα λοιπόν....

εδώ τα πράγματα είναι ξεκάθαρα:

Καθημερινές:

7.30 εγερτήριο.

8.00 παιδικός

1.30 την παίρνει η γιαγιά από τον παιδικο (εγώ δουλεύω)

3.00 ύπνος στην γιαγιά (αν και θα μπορούσα να την καθυστερήσω λίγο και να την παίρνω στο σπίτι για ύπνο-επειδή έχω μειωμένο-, αλλά έχω παρατηρήσει ότι έστω και το παραπάνω μισάωρο που περνάει την αποσυντονίζει και δεν κοιμάται κανονικά).

5.00 (περίπου) εγερτήριο

Απόγευμα: διάφορες δραστηριότητες (όχι TV τις καθημερινές), χειροτεχνία, ζωγραφική, παιχνίδι με μένα ή με τον μπαμπά, βόλτα, επισκέψεις, ψώνια κ.τ.λ.

όλες οι απογευματινές δραστηριότητες μπορούν να τραβήξουν μέχρι περίπου τις 8.30 (εκτός αν είναι η μέρα που κάνει μπάνιο -μέρα παρά μέρα- οπότε το μπάνιο είναι στις 7.00).

8.30 Γάλα - παραμύθι - χαλάρωση.

9.00 κατάκλιση

 

(τώρα που τα ξαναδιαβάζω είναι σαν να γράφω για το πρόγραμμα σε κανένα στρατόπεδο).

 

Σαββατοκύριακα:

εγερτήριο : ό,τι ώρα ξυπνήσουμε (σχεδόν ποτέ μετά τις 8.30)

Παιδικά προγράμματα στην TV (ό,τι εγώ κρίνω ότι πρέπει να παρακολουθήσει).

Από κει και πέρα.... το πρόγραμμα είναι ανάλογα με τον καιρό ή τις υποχρεώσεις μας.

Αυτό όμως που μένει σταθερό είναι ο μεσημεριανός ύπνος, η ώρα του μπάνιου και ο βραδυνός ύπνος.

Εκτός βέβαια αν πάμε καμιά ημερήσια εκδρομή οπότε δεν κοιμάται το μεσημέρι.

 

Τώρα όσο για το καλό.... θα σου πω ένα παράδειγμα φρέσκο - χθεσινό:

Το απόγευμα (επειδή δεν κοιμήθηκε το μεσημέρι - αλλά παρόλαυτά έμεινε στο κρεβάτι της όσο διαρκεί η μεσημεριανή ανάπαυση) την είχε πιάσει η σπίντα, έτρεχε,φώναζε, αντιμιλούσε..... με αποτέλεσμα να με βγάλει κάποια στιγμή από τα ρούχα μου και να αρχίσω να φωνάζω.... τότε φώναζε κι εκείνη περισσότερο..... Ξαφνικά συνηδητοποιώ ότι φωνάζω, οπότε αμέσως μαλακώνω, την φωνάζω κοντά μου και αρχίζω να της μιλάω όμορφα και γλυκά για άσχετο θέμα (το σινεμά που θα πάει σήμερα με τον μπαμπά της). Εκεί άλλαξε τελείως.... ηρέμησε.... έπαιξε και μέχρι να πάει για ύπνο (και να ξεραθεί αμέσως) ήταν το καλύτερο παιδί του κόσμου....

 

Πάντως συμβουλή μου..... προσπάθησε να μην υπάρχει ένταση στο σπίτι, παρόλα τα προβλήματα που έχετε (ξέρω ότι είναι δύσκολο).... και προσπάθησε να μην κλαις μπροστά στα παιδιά.... Τα επηρεάζει πάαααρα πολύ......

 

ό,τι άλλο θέλεις και μπορώ να βοηθήσω.... μετά χαράς....

[Marilena]

Σοφια καταρχας σε ευχαριστω πολυ για την αμεση απαντηση....

 

Με αυτη την εννοια κι εμεις εχουμε προγραμμα, απλα δνε ειναι απολυτα αυστηρο ... νομιζω πρεπει να το αλλαξω αυτο... ε ?

Να σου πω τι γινεται με εμας να δουμε που θελει διορθωση...

 

Καθημερινες

Ξυπνημα 7 με 7.15

Αναχωρηση για παιδικο 8 με 8.10

Μενει στον παιδικο (δυστυχως) μεχρι 17.15 με 17.30

- Εδω υπαρχει ενα θεμα... αν κοιμηθει στον σταθμο, εχει καλως, αν δεν κοιμηθει ???

Μεχρι τις 18.00 ειναι σπιτι και παιζει το προγραμμα αναλογα με το τι δουλειες πρεπει να γινουν... επειδη οπως εχω ξαναπει (και γινομαι κουραστικη) δεν εχουμε βοηθεια απο κανεναν, οτι κι αν θελουμε να κανουμε απο ψωνια μεχρι βολτα, πρεπει ή ολοι μαζι ή να μοιραστουμε δυο δυο !!!

 

 

Σορρυ κολλημα, θα επανελθω

[Marilena]

Δεν αξιωθηκα να ολοκληρωσω το προηγουμενο ποστ...

Μα καθε μερα ολο και κατι αλλο συμβαινει στην ζωη μας... τα χω παιξει πια...

 

Τωρα ηθελα να πω οτι παλι σημερα τα πηρα με τον σταθμο και ρε γμτ δεν θελει να σταματησει το παιδι, κι εγω δεν θελω αλλα ολο και με εκνευριζουν...

 

Σημερα αργησαμε λιγο το πρωι, μας πηρε ο υπνος και τελοσπαντων εγινε μια παρεξηγηση με τον συζυγο για το αν θα πηγαινε η οχι σημερα η Αγγελιαννα... τεσπα επειδη πηγε στις 9 παρα, του κανανε παρατηρηση του συζυγου οτι επρεπε να παει πριν τις 8.30 γιατι τοτε λεει σερβιρουν το πρωινο...

 

Και δεν ξερω αν ειμαι λαθος ρε παιδια, αλλα του ειπα οτι κακως δεν της απαντησε... Εσυ αν αργησεις λιγο δηλαδη, δεν πας καθολου στην δουλεια σου ??

 

Το σκεφτομαι και φορτωνω ασχημα... Νομιζω οτι δεν μας εχουν παρει απο καλο ματι επειδη πολυ ασχολουμαστε... Ετσι νομιζω...

[balabol]

Το σκεφτομαι και φορτωνω ασχημα... Νομιζω οτι δεν μας εχουν παρει απο καλο ματι επειδη πολυ ασχολουμαστε... Ετσι νομιζω...

 

Εξαρτάται από τον τόνο της φωνής της κοπέλας που έκανε την παρατήρηση.......... αν ήταν πολύ ευγενική ή πολύ μουρτζούφλα.

Πάντως εάν δεν έχει ξαναγίνει αυτό σαφώς και ο Γιάννης έπρεπε να απαντήσει, στον ακριβώς ΙΔΙΟ τόνο στο οποίο του μιλήσανε.

 

Αυτά βλέπω και λέω ότι όταν θα'ρθει η ώρα μου, θα πλακωθώ με κάποιον , δεν την γλιτώνω.