ΧΑΘΗΚΕ ΕΝΑ ΠΟΛΥΤΙΣΜΙΚΟ ΠΕΙΡΑΜΑ ΣΤΗ ΓΚΡΑΒΑ

[Sam]

Έδιωξαν την αιρετική διευθύντρια

Το 132ο δημοτικό σχολείο είχε επανειλειμμένως διακριθεί και τιμηθεί για τις καινοτόμες δράσεις του-ακόμη και φοιτητές από το πανεπιστήμιο του Μπρίστολ το είχαν επισκεφθεί για να δουν τις καινοτόμες δράσεις των δασκάλων του-..

Οι καινοτομίες που σταμάτησαν

1 μαθήματα της ελληνικής γλώσσας στους μετανάστες γονείς (72% των μαθητών είναι παιδιά μεταναστατών)

2έκδοση σχολικών ανακοινώσεων σε τρεις γλώσσες

3 επιμόρφωση γονέων

4 διαδασκαλία μητρικής γλώσσας

5 παραγωγή κιν/φικών ταινιών(Α΄βραβείο Διεθνούς Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας)

6το σχολείο βραβεύτηκε το 2003 από τον Κύκλο του Ελληνικού Βιβλίου

7 προγράμματα για την υγεία το περιβάλλον την πρόληψη των ναρκωτικών κ.α

 

Η μέρα ξεκινούσε με το <<Πρωινό Άστρο>> του Ρίτσου

<<καλέ Θεούλη

εμέίς είμαστε καλά.

Κάνε εσύ καλέ Θεούλη

να ΄χουν όλα τα παιδάκια

ένα ποταμάκι γάλα,

μπόλικα αστεράκια

μπόλικα τραγούδια...>>

 

αντί για το Πάτερ Ημών

αυτή τη λύση είχε βρει το σχολείο θεωρώντας πως όλα τα παιδιά έπρεπε να έχουν δικαίωμα συμμετοχής στη προσευχή ανεξαρτήτως θρησκείας.....

 

Στην Ελλάδα του 2008 η προσωπική εθελοντική προσπάθεια και εργασία με στόχο ένα καλύτερο αύριο διώκεται σ΄αυτή την Ελλάδα ζούμε να την χαιρόμαστε .............

[starlight]

Δυστυχώς σε μερικούς τομείς είμαστε ακόμα ένα μεγάλο χωριό...

[gavrias]

«Καλή επιστροφή!»

 

 

Ενα από τα πολλά γράμματα που έλαβε η διευθύντρια Στέλλα Πρωτονοταρίου από τους μαθητές της μετά την απομάκρυνσή της από το σχολείο:

 

«Αγαπητή μας κυρία Στέλλα,

Αποφασίσαμε να σας γράψουμε αυτό το γράμμα. Μας λείψατε πολύ και θέλουμε να ξαναγυρίσετε πίσω. Δεν μας βάζατε τιμωρίες και μας αγαπούσατε όλους. Κάναμε μαζί και πολλά πράγματα. Μας άρεσε πολύ την 28 Οκτωβρίου που μας βοηθήσατε να παρουσιάσουμε εκείνη την όμορφη γιορτή. Μας βοηθάγατε να λύνουμε τα προβλήματά μας. Ησασταν γενικά η καλύτερη διευθύντρια και δασκάλα που είχαμε.

Καλή επιστροφή!!!»

 

 

 

 

«Μοιραζόμαστε τις αγωνίες μας»

 

 

Δύσκολα συναντάς τέτοιους δασκάλους. Συζητώντας μαζί τους, γρήγορα αντιλαμβάνεσαι το πάθος για τη δουλειά τους, τη σιγουριά για το δίκιο τους και, κυρίως, την έγνοια τους για τα παιδιά. Μας αφηγούνται την εμπειρία τους χωρίς μελοδραματισμούς και μεγαλοστομίες. Προσφέρουν εξοντωτική εθελοντική εργασία, αλλά δεν το κάνουν ζήτημα. Εκείνο που τους απασχολεί είναι το παρόν και το μέλλον του πειράματός τους. Και τρέμουν στην ιδέα ότι η στενοκεφαλιά κάποιων μπορεί να τα τινάξει όλα στον αέρα.

 

Τα τελευταία χρόνια άλλαξαν πολλά στο σχολείο τους, μας εξηγούν. Αργά και κοπιαστικά, αλλά άλλαξαν. Αλλαξαν τα παιδιά, άλλαξαν οι γονείς, άλλαξαν και οι ίδιοι οι δάσκαλοι. Κάποτε, θυμούνται, τα βίαια περιστατικά μεταξύ των παιδιών δεν σπάνιζαν στο σχολείο. Σήμερα, επεισόδια αυτού του τύπου είναι άγνωστα στους μαθητές τους. Κάποτε, οι μετανάστες γονείς αντιμετώπιζαν με δυσπιστία το σχολείο. Σήμερα, πολλοί ανάμεσά τους συμμετέχουν στις σχολικές δραστηριότητες και απευθύνονται στους δασκάλους και για εξωσχολικά ζητήματα που τους απασχολούν. Κάποτε, μερικοί Ελληνες έφυγαν από τη συγκέντρωση γονέων, όταν η διευθύντρια πρότεινε να μεταφράζεται η συζήτηση στα αλβανικά. Σήμερα, κάποιοι απ' αυτούς διατηρούν φιλικές σχέσεις με μετανάστες και θεωρούν αυτονόητο ότι τα παιδιά τους κάνουν παρέα με τους αλλόγλωσσους συμμαθητές τους. Κάποτε, τα παιδιά των μεταναστών έκρυβαν την ταυτότητά τους. Σήμερα, τα ίδια τα παιδιά νιώθουν παράξενα, όταν συμμαθητές τους που έρχονται από άλλο σχολείο αποφεύγουν να δηλώσουν τη χώρα της προέλευσής τους.

 

Τα θετικά αποτελέσματα της δουλειάς τους εμψυχώνουν τους δασκάλους του 132ου της Γκράβας. Ιδού πώς τα συνόψισαν οι ίδιοι στον περσινό τους απολογισμό που κοινοποίησαν και στους προϊσταμένους τους:

 

«1. Για τους μαθητές και τις μαθήτριες:

 

- Εχει ενισχυθεί η αυτοπεποίθησή τους, διατυπώνουν ελεύθερα τη γνώμη τους, έχουν καλύτερες επιδόσεις στα μαθήματα.

 

- Καταπολεμήθηκαν τάσεις για αποκλεισμό των "διαφορετικών" παιδιών, η υποδοχή των καινούριων μαθητών γίνεται με αγάπη και ενδιαφέρον.

 

- Ανάμεσα στα παιδιά μειώθηκαν οι συγκρούσεις και η επιθετικότητα.

 

- Απουσιάζουν σπάνια και δεν υπάρχουν πλέον μαθητικές διαρροές.

 

- Σύμφωνα με τις παρατηρήσεις των δασκάλων τους, τα παιδιά που παρακολουθούν μαθήματα της μητρικής γλώσσας έχουν πολύ καλές επιδόσεις και στα άλλα μαθήματα και εντάσσονται γρήγορα στο πλαίσιο του σχολείου.

 

2. Για τους γονείς:

 

- Οι γονείς, Ελληνες και μετανάστες, δείχνουν αισθήματα σεβασμού στο θεσμό του σχολείου, αφού το ίδιο το σχολείο είναι φιλικό και σέβεται τις ανάγκες τις δικές τους και των παιδιών τους. Στην επικοινωνία με τους δασκάλους εκφράζουν ελεύθερα την άποψή τους, και προτείνουν λύσεις.

 

- Η σχέση μεταξύ τους, αλλά και με τους εκπαιδευτικούς, έχει βελτιωθεί. Εχουν συχνή επαφή με το σχολείο, δεν απουσιάζουν από τις συναντήσεις με τους δασκάλους των παιδιών τους, βοηθούν σε κάθε δραστηριότητα.

 

- Οι προκαταλήψεις και η ξενοφοβία όλων των γονιών έχουν μειωθεί.

 

- Για ενδοικογενειακά προβλήματα που σχετίζονται με τα παιδιά τους καταφεύγουν στο σχολείο και ζητούν υποστήριξη. Απευθύνονται επίσης με μεγαλύτερη ευκολία σε φορείς υγείας και σε ειδικούς επιστήμονες.

 

- Οι μετανάστες γονείς δείχνουν να αισθάνονται πιο άνετα για την καταγωγή, τη γλώσσα, τη θρησκεία τους. Ανέπτυξαν φιλίες και σχέσεις ανάμεσά τους, αλλά και με έλληνες γονείς.

 

- Στις εκλογές του Συλλόγου Γονέων, στις οποίες υπήρχε μεγάλη συμμετοχή, εκλέχτηκαν στο δ.σ. και μετανάστες γονείς.

 

3. Για τους εκπαιδευτικούς του σχολείου:

 

- Αποκτήσαμε τεχνογνωσία και τροποποιήσαμε τη μεθοδολογία της δουλειάς μας. Διαχειριζόμαστε καλύτερα και ευκολότερα τις προκλήσεις που δημιουργούνται από την παρουσία τόσων αλλόγλωσσων μαθητών στις τάξεις μας.

 

- Αντιμετωπίζουμε με μεγαλύτερη ευκολία και αποτελεσματικότητα προβλήματα που αφορούν την επικοινωνία μας με τους γονείς.

 

- Μοιραζόμαστε μεταξύ μας τις αγωνίες, τους φόβους, το άγχος, συχνά και την άγνοιά μας χωρίς ενδοιασμούς, αναπτύξαμε καλύτερες σχέσεις και, κυρίως, παρατηρήσαμε αλλαγές στις αντιλήψεις, στη στάση και στη συμπεριφορά μας απέναντι στους μαθητές και στα προβλήματα που παρουσιάζονται στο σχολείο».

 

Γιατί να θέλει ένα τέτοιο σχολείο η όποια κυβέρνηση????

 

[dora]

ΣΑΜ δεν εβαλες το τέλος της προσευχης.. νομιζω οτι η τελευταια φραση τα λεει όλα....

 

Καλέ Θεούλη

εμέίς είμαστε καλά.

Κάνε εσύ καλέ Θεούλη

να ΄χουν όλα τα παιδάκια

ένα ποταμάκι γάλα,

μπόλικα τραγούδια μπόλικα αστερακια

... ωστε να μην ντρεπόμαστε και εμεις για τη χαρά μας.

 

Αυτη την προσευχη λέμε με τα παιδια όσα χρόνια δουλευω σε παιδικους σταθμους..

Ποτε δεν χρησιμοποιησα αλλη προσευχη θεωρώντας απαραδεκτο να αναφερομαι και να εξαναγκαζω αλλοθρησκα παιδια να εξυμνούν αγίους τους οποιους δεν πιστευουν.

 

Δυστυχως η κοινωνία εχει την ταση να "αποβάλλει" τον ανατρεπτικο δασκαλο όπως και τον ανατρεπτικο μαθήτη..

Και ανατρεπτικός θεωρείτε αυτός που παει ενα βήμα πιο μπροστα , εκει που οι περισσοτεροι δεν μπορουν να φτάσουν.

Θεωρω τον εαυτο μου πολύ τυχερο, γιατι στο λύκειο γνωρισα δυο τετοιους ανθρωπους (η μία η δασκαλα μου ειναι τώρα η νονα του χαρούλη) και από αυτους πήρα ότι δεν ειχα παρει τα προυγούμενα 10 χρονια σχολικης καριερας..

Εμαθα πανω απ όλα να σεβομαι τον εαυτο μου και τους αλλους και να παλευω για τα δικαιώματα τα δικα μου αλλα και αυτων που εχω υπο την προστασία μου.

Και όλα αυτα χωρις κυρηγματα και άνευ σημασιας λόγους.. Μόνο με πραξεις και παραδειγματα.

Δυστυχως όμως αυτο που δεν μπορούμε να φτασουμε το πολεμαμε και θέλουμε να το καταστρεψουμε...

 

Αλλα ετσι ειναι ο Ελληνας..

όταν ο γειτονας του καταφερει να αποκτησει μια κατσικα δεν ευχεται να αποκτησει και αυτος μία, αλλα να ψοφισει η κατσικα του γειτονα....

[Polina]

Με πιά αιτιολογία την έδιωξαν;

[irenedur]

Δυστυχως δεν εχετε καταλαβει πως ζειτε στην Ελλαδα....την ξεφτυσμενη

στα δικα μας χρονια.Καποτε αυτη η χωρα ητανε τιμημενη.

 

Μολις λοιπον καταλαβετε πως αυτο συμβαινει πλεον,θα παψετε

να στεναχωριεστε ,τουλαχιστον στα φανερα,γιατι μεσα μας ολοι

κλαιμε για αυτην την καταντια.Βεβαια καλα να παθουμε και αυτο

δεν θα το επεκτυνω γιατι θα με πεταξουν εξω.

 

Τεσπα,δεν προκειται ποτε να παμε μπροστα...

 

 

Ευλογησον,Ευχαριστω.

[gavrias]

Με πιά αιτιολογία την έδιωξαν;

 

Xαμηλή βαθμολογία στην προσωπική συνέντευξη!!!!! .Σταματήσανε και τις δραστηριότητες χαρακτηρίζοντας το σχολείο " Ζωνιανά της εκπάιδευσης" ...

είπατε τίποτα???

[irenedur]

Με πιά αιτιολογία την έδιωξαν;

 

Xαμηλή βαθμολογία στην προσωπική συνέντευξη!!!!! .Σταματήσανε και τις δραστηριότητες χαρακτηρίζοντας το σχολείο " Ζωνιανά της εκπάιδευσης" ...

είπατε τίποτα???

 

Αφου δεν την εβαλαν φυλακη τυχερη ειναι..

 

δεν μου φαινεται παραξενο.!

[Polina]

να μην πω τίποτα για αυτούς που έκαναν τη συνέντευξη...ποιόν να ήθελαν να βολέψουν άραγε;

[alvadi]

Ντροπή! Συμφωνώ με την Πωλίνα

[aglaia]

Με πιά αιτιολογία την έδιωξαν;

 

Xαμηλή βαθμολογία στην προσωπική συνέντευξη!!!!! .Σταματήσανε και τις δραστηριότητες χαρακτηρίζοντας το σχολείο " Ζωνιανά της εκπάιδευσης" ...

είπατε τίποτα???

 

Bέβαια!!! Τέτοιοι εκπαιδευτικοί σαν την πρώην διευθύντρια χαλάνε την πιάτσα, χαλάνε την μακαριότητα της αδράνειας και της αδιαφορίας κάποιων. Αν δεν μπορούμε να φτάσουμε τον καλύτερο, τον εξαφανίζουμε και φαινόμαστε εμείς μια χαρά!!! Όχι που θα μέναμε αδιάφοροι να λένε ότι ο άλλος κάτι κάνει, είναι καλός...

 

 

Δυστυχώς φτάνουν στα μάτια μου και στ' αυτιά μου πάρα πολλά και όχι μόνο από σχολεία...

[Sam]

Με πιά αιτιολογία την έδιωξαν;

 

Xαμηλή βαθμολογία στην προσωπική συνέντευξη!!!!! .Σταματήσανε και τις δραστηριότητες χαρακτηρίζοντας το σχολείο " Ζωνιανά της εκπάιδευσης" ...

είπατε τίποτα???

 

Αν ήταν αλήθεια δεν θα την είχαν διορίσει διευθύντρια στο απέναντι σχολείο αυτό νομίζω πως τα λέει όλα

[Polina]

Με πιά αιτιολογία την έδιωξαν;

 

Xαμηλή βαθμολογία στην προσωπική συνέντευξη!!!!! .Σταματήσανε και τις δραστηριότητες χαρακτηρίζοντας το σχολείο " Ζωνιανά της εκπάιδευσης" ...

είπατε τίποτα???

 

Αν ήταν αλήθεια δεν θα την είχαν διορίσει διευθύντρια στο απέναντι σχολείο αυτό νομίζω πως τα λέει όλα

 

Δεν κατάλαβα...την "ξε-διόρισαν" απο το ένα σχολείο και τη διόρισαν διευθύντρια σε κάποιο άλλο;

[gavrias]

Με πιά αιτιολογία την έδιωξαν;

 

Xαμηλή βαθμολογία στην προσωπική συνέντευξη!!!!! .Σταματήσανε και τις δραστηριότητες χαρακτηρίζοντας το σχολείο " Ζωνιανά της εκπάιδευσης" ...

είπατε τίποτα???

 

Αν ήταν αλήθεια δεν θα την είχαν διορίσει διευθύντρια στο απέναντι σχολείο αυτό νομίζω πως τα λέει όλα

 

Δεν κατάλαβα...την "ξε-διόρισαν" απο το ένα σχολείο και τη διόρισαν διευθύντρια σε κάποιο άλλο;

 

Ναι,στο απέναντι ακριβώς πρός συμόρφωση

[Marilena]

ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΙΣΧΟΣ !!!

Αυτη ειναι η ΕΛΛΑΔΑΡΑ ΜΑΣ !!!

 

Αχ Ελλαδα σ'αγαπω και βαθεια μελαγχολω....

[Afroditi D]

Μόνο θλίψη και αγανάκτηση μπορεί να νοιώσει κανείς για όλα αυτά.... και υποτίθεται ότι είμαστε και από τους πιο φιλόξενους λαούς......

άραγε αν χρειαζόταν όλοι αυτοί να ...είναι μετανάστες στην σε κάποια άλλη χώρα (και υποτίθεται επίσης ότι είμαστε και μέλος της Ε.Ε -για γέλια και για κλάματα... ) , θα τους άρεσε να μην μπορούσαν τα παιδία τους να πάνε σε Ελληνικά σχολεία , θα τους άρεσε να έχουν παρόμοια αντιμεπώτιση ....

[Polina]

Ναι,στο απέναντι ακριβώς πρός συμόρφωση

 

να συμμορφωθεί με τι; αφού και στο απέναντι τις ίδιες δραστηριότητες μπορεί να κάνει! Μήπως έχει κάποια "ιδιαιτερότητα" το νέο σχολείο;

[ioannaELENI]

δυστυχως γνωριζω προσωπικα τον καινουργιο διεθυντη του εν λογω σχολειου. λυπαμαι που το λεω αλλα τα παντα σε αυτη τη χωρα λειτοιυργουν με βαση το κομμα!!!

[gavrias]

Η κα. Στέλλα Πρωτονοταρίου διώκεται ποινικά για το «έγκλημα» της παραχώρηση σχολικού χώρου για τη διδασκαλία της μητρικής γλώσσας των αλλοδαπών μαθητών, το διάστημα 2005 – 2007, στο 132ο Δημοτικό Σχολείο της Γκράβας. Το Tvxs.gr επικοινώνησε με την κα Πρωτονοταρίου, που παρά την μεγάλη επιτυχία του προγράμματος που εφάρμοσε, βρίσκεται σήμερα κατηγορούμενη.

 

Η Γ' ΕΛΜΕ προχώρησε στην έκδοση ψηφίσματος κατά της ποινικής δίωξης της κ. Πρωτονοταρίου:

 

"Ψ Η Φ Ι Σ Μ Α

Για την ποινική δίωξη της Στέλλας Πρωτονοταρίου,

πρώην δ/ντριας του 132ου Δημ. Σχολείου Αθηνών

 

Η Γενική Συνέλευση της Γ΄ ΕΛΜΕ Αθήνας καταγγέλλει κατηγορηματικά την ποινική δίωξη της συναδέλφου δασκάλας Στέλλας Πρωτονοταρίου, διευθύντριας του 112ου δημοτικού σχολείου Αθηνών και πρώην διευθύντριας του 132ου δημ. σχολείου για δράσεις που είχε συναποφασίσει με το Σύλλογο διδασκόντων του 132ου δημ. Σχολείου Αθηνών.

 

Το θέμα για το οποίο διώκεται με την ανοχή αν όχι με την παρότρυνση της διοίκησης και με μάρτυρα κατηγορίας το νυν διευθυντή του σχολείου κ. Γιουτλάκη, αφορά την παραχώρηση σχολικού χώρου για τη διδασκαλία της μητρικής γλώσσας των αλλοδαπών μαθητών το διάστημα 2005 – 2007. Στην κατηγορία, με προφανή στόχο την πρόκληση εθνικιστικών αντανακλαστικών, αναφέρεται μόνο η διδασκαλία της αλβανικής ως μητρικής γλώσσας των μαθητών και σκόπιμα αποσιωπάται η ταυτόχρονη διδασκαλία της αραβικής ως μητρικής γλώσσας μαθητών, τα μαθήματα ελληνικών στους μετανάστες γονείς που γίνονταν παράλληλα σε διπλανές αίθουσες, καθώς και το γεγονός ότι οι εν λόγω δράσεις είχαν ενταχθεί και εγκριθεί στο πλαίσιο προγράμματος της Ολυμπιακής παιδείας από το 2002.

 

Την ώρα που οι σύγχρονες παιδαγωγικές έρευνες αποδεικνύουν ότι για την εκμάθηση των ελληνικών ως δεύτερης γλώσσας για τους μετανάστες μαθητές είναι αναγκαία η διδασκαλία της μητρικής τους γλώσσας, και ενώ οι σχολικοί χώροι παραχωρούνται από το Δήμο Αθήνας ακόμα και για χρήση τους από εξωσχολικούς παράγοντες (κοπή πίτας, ενοριακές ανάγκες εκκλησιών, αθλητικούς συλλόγους κ.α.), η συνάδελφος σέρνεται στα ποινικά δικαστήρια για "παράνομη" παραχώρηση σχολικού χώρου, παρά το ότι οι παραπάνω ενέργειες ήταν απόφαση του Συλλόγου των διδασκόντων και της ίδιας ως διευθύντριας του σχολείου.

 

Καταδικάζουμε με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο τον κ. Γιουτλάκη για την απαράδεκτη παιδαγωγικά και προκλητική κοινωνικά και συνδικαλιστικά συμπεριφορά του. Καλούμε τη Διοίκηση, η οποία μάλιστα ευαγγελίζεται σήμερα το διάλογο για τα προβλήματα της παιδείας, να πάρει θέση καταγγέλοντας την πρωτοφανή και απαράδεκτη αυτή ενέργεια του κ. Γιουτλάκη, διαφορετικά θα είναι εξ ίσου έκθετη με αυτόν απέναντι στην εκπαιδευτική κοινότητα και την ελληνική κοινωνία.

 

Δηλώνουμε την έμπρακτη αλληλεγγύη μας στη συνάδελφο Πρωτονοταρίου Στέλλα, και καλούμε την εκπαιδευτική κοινότητα σε συντονισμένη δράση για την υπεράσπιση της παιδαγωγικής ελευθερίας, και σε ανυποχώρητο αγώνα εναντίον του αυταρχισμού, του ρατσισμού και του σκοταδισμού που κάποιοι επιχειρούν να επιβάλλουν στα σχολεία μας.

 

Η Γενική Συνέλευση της Γ΄ ΕΛΜΕ Αθήνας - 6 Mαϊου 2009"

 

Επιπλέον, σήμερα το απόγευμα στις 7μ.μ. στον 10ο όροφο του Πύργου της Παιδαγωγικής Σχολής, γίνεται η παρουσίαση βιβλίου για τις πρωτοποριακές και καινοτόμες διαπολιτισμικές προσεγγίσεις που σχεδιάστηκαν και εφαρμόστηκαν στο 132ο Δημοτικό Σχολείο στη Γκράβα. Η παρουσίαση συνδιοργανώνεται από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ, το Σύλλογο Μεταπτυχιακών και Υποψηφίων Διδακτόρων του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ και το Σύλλογος Μετεκπαιδευομένων Δασκάλων του Διδασκαλείου «Δ. Γληνός».

 

http://www.132grava.net/

 

Πηγή:http://www.tvxs.gr/v11901

[vouraikos]

Να κατι τετοια με κανουν και χανω απο ψυχραιμια μεχρι και χιουμορ!!!!

 

Δεν θελω να γραψω τα συναισθηματα μου για την σημερινη ελλαδα. Θα πω μονο οτι απο κατι τετοια , υποσυνηδητα η λεξη ελληνας μεσα μου πια ειναι σαν βρισια!!!!

 

ΕΛΕΟΣ ΔΗΛΑΔΗ!!!

 

"............Εκφράζουμε την αμέριστη υποστήριξη και αλληλεγγύη μας στη Στέλλα Πρωτονοταρίου, καθώς και στη δασκάλα που δικάζεται μαζί της, και απαιτούμε την παύση κάθε δίωξης εναντίον τους.

 

-Θεωρούμε πως η καλύτερη απάντηση στον αυταρχισμό, το σκοταδισμό και το ρατσισμό, είναι το ζωντάνεμα και η συλλογική δράση των συλλόγων διδασκόντων, η δημιουργία παιδαγωγικών ομάδων από τους πρωτοβάθμιους συνδικαλιστικούς συλλόγους που θα παίρνουν πρωτοβουλίες και θα βάζουν την αλληλεγγύη, τη συλλογικότητα και τον οραματισμό μέσα στις σχολικές αίθουσες.

 

Η δίκη θα γίνει στο Α΄ Μονομελές Πλημμελειοδικείο Αθηνών (2ο κτίριο, πρώην Σχολής Ευελπίδων), την Τρίτη 16 Ιουνίου 2009, στις 9 π.μ.

 

ΘΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΚΕΙ!

 

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

 

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

 

Κλιάφα Άρτεμις Σηφάκη Αγγελική"

 

Πηγη :http://www.132grava.net/

 

 

εεεε ΑΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΚΕΙ ΟΣΟΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[micnat]

Διαβάστε και αυτά, είναι πολύ ενδιαφέροντα για το πώς εξελίχθηκε η ιστορία...

Δεν τα παραθέτω εδώ, είναι μεγάλα.

http://www.iospress.gr/ios2007/ios20071230.htm

http://www.iospress.gr/ios2008/ios20080518.htm

[marin]

Δυστυχώς ότι είναι διαφορετικό το πελεκάμε, το τραβάμε, το κόβουμε, για να φτάσει στο κρεβάτι του Προκρούστη, να μην διαφέρει, να είναι ομοιόμορφο. Άνθρωποι με ιδέες, με αγάπη για αυτό που κάνουν, απομονώνονται για να αναλάβουν στρατιωτάκια με εντολές!!!

[gavrias]

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Με αφορμή την ποινική δίωξη εναντίον συναδέλφων του 132ου Δ. Σχ. Αθηνών

από Δ.Ο.Ε.

Δημοσιευμένο Τετάρτη 20 Μαΐος 2009

 

 

 

 

Αρ. Πρωτ: 2323 Αθήνα 20/5/2009

 

 

 

Προς : 1. Υπουργείο Παιδείας

 

2. Περιφερειακή Δ/νση Αττικής

 

3. Α΄ ΠΥΣΠΕ Αθήνας

 

4. Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

 

5. Σύλλογο Διδασκόντων 132ου Δ.Σ.

 

6. Μ.Μ.Ε.

 

 

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

 

Με αφορμή την ποινική δίωξη εναντίον συναδέλφων του 132ου Δ. Σχ. Αθηνών

 

 

 

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ καταγγέλλει με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο την ποινική δίωξη που ασκήθηκε εναντίον της συναδέλφου Στέλλας Πρωτονοταρίου, πρώην διευθύντριας του 132ου Δ. Σχολ. Αθηνών και της συναδέλφου που μετείχε στη διδασκαλία της μητρικής γλώσσας των μαθητών που προέρχονται από άλλες χώρες.

 

Αυτή η δίωξη επιβεβαιώνει περίτρανα την προηγούμενη εκτίμηση του Δ.Σ. της ΔΟΕ πως η όλη αντιμετώπιση, τόσο απέναντι στην Διευθύντρια του σχολείου, όσο και απέναντι στο Σύλλογο Διδασκόντων «έχει έντονο ιδεολογικό προσανατολισμό και στόχο την ακύρωση της δουλειάς των συναδέλφων του σχολείου και των εκπαιδευτικών τους δραστηριοτήτων, αλλά και την τιμωρία-φρονηματισμό, ως γενικό μέτρο για την ανάσχεση κάθε ριζοσπαστικής εκπαιδευτικής δράσης». Το πρώτο βήμα ήταν η απομάκρυνση της Δ/ντριας του Σχολείου. Κατόπιν έγιναν προσπάθειες, βάσει «άνωθεν» εντολών και πιέσεων να ανατραπούν και να ακυρωθούν οι δράσεις του σχολείου και οι αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων.

 

Ένα χρόνο μετά, το επόμενο βήμα είναι η ποινική δίωξη εναντίον της συναδέλφου Στέλλας Πρωτονοταρίου γιατί έπραξε «το κατ' εξακολούθησιν έγκλημα» να παραχωρεί χώρους του σχολείου για τη διδασκαλία μητρικής γλώσσας των μαθητών του σχολείου στο οποίο το 70% είναι παιδιά μεταναστών.

 

Στην πραγματικότητα στο 132ο Δ. Σχ. διδάσκονταν δύο μητρικές γλώσσες, γίνονταν δωρεάν μαθήματα ελληνικών στους μετανάστες γονείς και υλοποιούνταν πλήθος άλλων πρωτοβουλιών διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Πρωτοβουλίες και προγράμματα πραγματικά καινοτόμα που οδήγησαν στο μηδενισμό σχεδόν της μαθητικής διαρροής, την εξαφάνιση των κρουσμάτων βίας και στη βελτίωση της επίδοσης των μαθητών και της σχέσης τους με το σχολείο. Οι σύγχρονες παιδαγωγικές έρευνες δείχνουν πόσο αναγκαία είναι η διδασκαλία της μητρικής γλώσσας για την εκμάθηση των ελληνικών από μετανάστες μαθητές, καθώς και τη σχέση που υπάρχει ανάμεσα στη διδασκαλία της μητρικής γλώσσας με την ελάττωση των επιπτώσεων της σχολικής ανισότητας.

 

To εκπαιδευτικό κίνημα με τη στάση και τη δράση του έχει διαχρονικά υπερασπιστεί και επιβάλλει την παιδαγωγική ελευθερία και τη δημοκρατία στο σχολείο. Στήριξε πάντα τους εκπαιδευτικούς, που βρέθηκαν απέναντι σε αυθαιρεσίες και διοικητικό αυταρχισμό, από όπου κι αν αυτός εκδηλωνόταν. Απέναντι στη χειραγώγηση των συναδέλφων υπερασπίζει τον αποφασιστικό ρόλο και τη λειτουργία του συλλόγου διδασκόντων, κι απέναντι στην αντιεκπαιδευτική πολιτική υπερασπίζει το καθολικό δικαίωμα στη μόρφωση. Αγωνίζεται για ένα δημόσιο δωρεάν σχολείο που θα ικανοποιεί τις σύγχρονες μορφωτικές και κοινωνικές ανάγκες, ένα σχολείο των όλων και των ίσων. Γι αυτό αντιπαλεύει τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα που απαξιώνουν τη δημόσια εκπαίδευση, δημιουργούν ένα φτηνό και ευέλικτο σχολείο της αγοράς, ένα σχολείο για «λίγους και εκλεκτούς» ένα σχολείο που αποψιλώνεται από κάθε πρόγραμμα αντισταθμιστικής αγωγής (ενισχυτική διδασκαλία, τάξεις υποδοχής, τμήματα ένταξης, κλπ) αναπαράγοντας και βαθαίνοντας τις ανισότητες.

 

Η ποινική δίωξη είναι, σαφέστατα, πολιτικό ζήτημα.

 

Είναι συνέχεια της πολιτικής του αυταρχισμού και των διώξεων απέναντι σε κάθε κριτική παιδαγωγική πρακτική. Είναι αποτέλεσμα μιας αντίληψης και πολιτικής βαθύτατα συντηρητικής που θέλει να επιστρέψει την εκπαίδευση στην περίοδο του '50 και του μετεμφυλιοπολεμικού κράτους.

 

Στην πραγματικότητα αυτό που ενοχλεί στην περίπτωση του 132ου Δ. Σχ. είναι το γεγονός ότι η συλλογικότητα που λέγεται Σύλλογος Διδασκόντων, όρισε με σαφήνεια και νοηματοδότησε με έμπρακτες δράσεις το ζήτημα της σχέσης του σχολείου με τους μετανάστες μαθητές του και τους γονείς τους. Πάρθηκαν πρωτοβουλίες που υπερέβαιναν τον κρατικό σχεδιασμό, αλλά και τις κρατούσες αντιλήψεις.

 

Το ζήτημα των όρων και των υποδομών του σχολείου δεν μπήκε με γενικό και αφηρημένο τρόπο, αλλά από τη σκοπιά της υλοποίησης των καινοτόμων διαπολιτισμικών δράσεων. Το ζήτημα του περιεχομένου της σχολικής πράξης και παιδαγωγικής λειτουργίας τέθηκε ως εσωτερική ανάγκη των μετεχόντων και όχι ως υποχρέωση που πρέπει να εφαρμοστεί.

 

Τα παραπάνω, λοιπόν, συστατικά μιας θεμελιωμένης από τους ίδιους τους μετέχοντες παιδαγωγικής ελευθερίας, ενόχλησε τόσο τη διοίκηση που παρενέβη κατασταλτικά, όσο και το ΥΠΕΠΘ που με τη στάση του κάλυψε και καλύπτει πολιτικά, τη δίωξη..

 

Είναι σοβαρό πολιτικό ζήτημα το να απαγορεύεται η χρήση των αιθουσών στο Σύλλογο Διδασκόντων ενός σχολείου και να ποινικοποιείται η δράση ενός Συλλόγου Διδασκόντων και της Διευθύντριάς του στο σχολείο, επειδή έκαναν πράξη τα οράματα των προοδευτικών παιδαγωγών και της κοινωνίας.

 

 

 

Ύστερα από τα παραπάνω, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.:

 

Εκφράζει την έμπρακτη αλληλεγγύη του στις διωκόμενες συναδέλφους, απέναντι στον αυταρχισμό, τον αναχρονισμό, τον κοινωνικό αποκλεισμό, την περιθωριοποίηση, τις διακρίσεις, την απόρριψη και τους ταξικούς φραγμούς.

Θα παραστεί σε προγραμματισμένη συνέντευξη τύπου για το θέμα.

Καλεί σε εκπαιδευτική συγκέντρωση την ημέρα της δίκης, στις 16 Ιουνίου 2009, έξω από το Α' Μονομελές Πλημ/κείο Αθηνών.

Καλεί σε διαμαρτυρία έξω από τη Διεύθυνση Α΄ Αθηνών την προηγούμενη ημέρα στις 13:00 το μεσημέρι.

Καλεί τους Συλλόγους να αποστείλουν αντίστοιχες αποφάσεις στη ΔΟΕ, στη Διοίκηση, την Εισαγγελία και το ΥΠΕΠΘ.

 

 

Από τη ΔΟΕ

 

http://www.doe.gr/index.php?categoryid=17&p2_articleid=3987

[DaF]

από : http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/ank1_6_9_0004.php

16/6/2009

 

ΘΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΕΚΕΙ

 

Το Εκπαιδευτικό Ενημερωτικό Δίκτυο alfavita.gr καταγγέλλει απερίφραστα την ποινική δίωξη της συναδέλφου δασκάλας Στέλλας Πρωτονοταρίου, πρώην διευθύντριας του 132ου Δημοτικού Σχολείου. Η αφορμή για τη δίωξη αυτή ήταν μια σειρά θετικές δράσεις που πραγματοποιήθηκαν στο 132ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών με στόχο την εύρυθμη και αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου, και οι οποίες συναποφασίστηκαν και εγκρίθηκαν από το Σύλλογο διδασκόντων του σχολείου.

 

Το 132ο Δ. Σχ. Αθηνών στεγάζεται στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας. Περισσότερο από το 75% των μαθητών του είναι αλλόγλωσσοι, προερχόμενοι από διαφορετικές εθνότητες. Λίγα χρόνια πριν η μαθητική διαρροή κινούνταν σε υψηλά επίπεδα, ενώ φαινόμενα ρατσισμού και ξενοφοβίας ήταν συχνά.

Η διευθύντρια του σχολείου, Στέλλα Πρωτονοτάριου και ο σύλλογος διδασκόντων αντιμετώπισαν συλλογικά το πρόβλημα, προχωρώντας σε μια σειρά παιδαγωγικών παρεμβάσεων, με στόχο την αντιστροφή της κατάστασης. Στα πλαίσια αυτά διοργάνωσαν μαθήματα ελληνικής γλώσσας σε μετανάστες γονείς και μαθήματα μητρικής γλώσσας σε αλλοδαπούς μαθητές (αλβανικής και αραβικής καταγωγής), εξέδιδαν τις ανακοινώσεις του σχολείου σε τρεις γλώσσες (ελληνικά, αλβανικά και αγγλικά ) και ανέλαβαν πλήθος άλλων πρωτοβουλιών με σκοπό πάντα την εξυπηρέτηση των μορφωτικών αναγκών των μαθητών τους.

Σύμφωνα με όλους όσοι μπήκαν στον κόπο να εξετάσουν τις παρεμβάσεις αυτές από την πλευρά των μαθητών, τα αποτελέσματα ήταν παραπάνω από ενθαρρυντικά. Η μαθητική διαρροή σχεδόν μηδενίστηκε, τα κρούσματα βίας εξαφανίστηκαν, οι μαθητές βελτίωσαν τις επιδόσεις τους και οι Έλληνες και μετανάστες γονείς ξεπέρασαν τις αναστολές και τις φοβίες τους και συμμετείχαν ενεργά στη ζωή του σχολείου.

Σήμερα, έναν και πλέον χρόνο μετά την απομάκρυνσή της από το 132ο Δημοτικό Σχολείο, η Στέλλα Πρωτονοταρίου διώκεται ποινικά, με μοναδικό μάρτυρα κατηγορίας τον τωρινό διευθυντή του σχολείου, επειδή παραχώρησε σχολικές αίθουσες για την πραγματοποίηση μαθημάτων μητρικής γλώσσας σε αλλόγλωσσους μαθητές το διάστημα 2005 – 2007, εκτός διδακτικού ωραρίου. Για συνδρομή στο ίδιο «έγκλημα» διώκεται και η δασκάλα που δίδασκε στα προγράμματα αυτά.

 

Διαβάστε λεπτομέρειες για το γεγονός και τα δεκάδες ψηφίσματα ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, Δασκαλικών Συλλόγων και ΕΛΜΕ

 

 

Η δίκη θα γίνει στο Α΄ Μονομελές Πλημμελειοδικείο Αθηνών (2ο κτίριο, πρώην Σχολής Ευελπίδων), την Τρίτη 16 Ιουνίου 2009, στις 9 π.μ

ΘΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΕΚΕΙ

 

 

 

 

ΨΗΦΙΣΜΑΤΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΩΞΗ

της πρώην δ/ντριας και μίας δασκάλας του 132ου Δημ. Σχολείου Αθηνών

 

[angela_kgr]

:shock::cry: