Θέματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στο Γυμνάσιο

[elenip]

Just now, Έσπερος said:

Στο δικό μου σχολείο δεν έχουμε τολμήσει να καταψηφίσουμε πρ΄ταση για περίπατο. Βασικά είναι ήδη κανονισμένο από το 15μελές κ τον διευθυντή κ εμείς το μαθαίνουμε τελευταίοι. αν έχουμε διαγώνισμα, τα γράφουμε την πρώτη ώρα κ φεύγουμε μετά. σε λίγες περιπτώσεις έχιε συζητηθεί από πριν κ το έχουμε ρυθμίσει. πάντως στα παιδιά έχει περάσει η γραμμή ότι όποτε ζητήσουν θα πάνε, εκτός αν ανακοινωσουμε "προληπτικά" ότι η εκδρομή θα γίνει την τάδε εβδομάδα για λόγου ςπρογραμματισμού. δεν το λέω για καλό αυτό, είναι μια κακή συνήθεια που έφεραν κάποιοι διευθυντές και τη θεωρούμε πολύ προσβλητική. 

Εμείς πάντως εκκλησιαζόμαστε 3-4 φορές το χρόνο. Εθιμικώ δικαίω. Δεν έχουμε ερωτηθεί ποτέ, απλώς έτσι έχουν συνηθίσει από το 1821 μάλλον κ δεν σκέφτηκε ποτέ κανείς να το αλλάξει. 

 

Γιατί να καταψηφίσετε μωρέ τον περίπατο? είναι τόσο πιεσμένα τα παιδιά (ανεξαρτήτου βαθμίδας από παιδικό μιλάω ) με διαβάσματα, δραστηριότητες κλπ που καλά κάνουν και τα πάνε έστω μία φορά το μήνα και από το σχολειο! Φαντάζομαι ότι θα σας φεύγει λίγο ο πάτος να τα κάνετε καλά τα Γυμνασιοπαιδα αλλά και αυτά παιδάκια είναι μωρέ

[MagdaP]

Just now, elenip είπε:

 

Φαντάζομαι θα τα έχουν ρυθμίσει αυτά! Εμένα μου αρέσει που τηρούν κάπως τις παραδόσεις, αυτός ο δάσκαλος φτιάχνει μόνος του και άρτους και τους πηγαίνει μαζί με τα παιδιά στην Εκκλησία, είναι συγκινητικό!

Ούτε κι εμένα με ενοχλεί η εκκλησία. Απλώς είναι λίγο κοροϊδία γιατί όταν πηγαίνουμε οι μαθητές κάθονται απ έξω οπότε δεν ξέρω τι νόημα έχει. 

[elenip]

Just now, Έσπερος said:

Στο δικό μου σχολείο δεν έχουμε τολμήσει να καταψηφίσουμε πρ΄ταση για περίπατο. Βασικά είναι ήδη κανονισμένο από το 15μελές κ τον διευθυντή κ εμείς το μαθαίνουμε τελευταίοι. αν έχουμε διαγώνισμα, τα γράφουμε την πρώτη ώρα κ φεύγουμε μετά. σε λίγες περιπτώσεις έχιε συζητηθεί από πριν κ το έχουμε ρυθμίσει. πάντως στα παιδιά έχει περάσει η γραμμή ότι όποτε ζητήσουν θα πάνε, εκτός αν ανακοινωσουμε "προληπτικά" ότι η εκδρομή θα γίνει την τάδε εβδομάδα για λόγου ςπρογραμματισμού. δεν το λέω για καλό αυτό, είναι μια κακή συνήθεια που έφεραν κάποιοι διευθυντές και τη θεωρούμε πολύ προσβλητική. 

Εμείς πάντως εκκλησιαζόμαστε 3-4 φορές το χρόνο. Εθιμικώ δικαίω. Δεν έχουμε ερωτηθεί ποτέ, απλώς έτσι έχουν συνηθίσει από το 1821 μάλλον κ δεν σκέφτηκε ποτέ κανείς να το αλλάξει. 

 

Καλέ αυτό δεν το ήξερα, το κανονίζει δηλαδή το 15μελες με τον Διευθυντή και οι καθηγητές ακολουθούν? στο Δημοτικό νομίζω είναι ευθύνη μόνο της δασκάλας η επιλογή του χώρου που θα πάνε, έτσι τουλάχιστον μας έχουν πει, ότι έχουν από το Υπουργείο μία λίστα με προτεινόμες και η δασκάλα διαλέγει.

Just now, MagdaP said:

Ούτε κι εμένα με ενοχλεί η εκκλησία. Απλώς είναι λίγο κοροϊδία γιατί όταν πηγαίνουμε οι μαθητές κάθονται απ έξω οπότε δεν ξέρω τι νόημα έχει. 

 

Γιατί κάθονται απέξω??

Σε εμάς όλοι μπαίνουν μέσα και εάν κάποιο παιδί θέλει να κοινωνήσει το κάνει. Όποιο θέλει.

[MagdaP]

Just now, elenip είπε:

 

Γιατί να καταψηφίσετε μωρέ τον περίπατο? είναι τόσο πιεσμένα τα παιδιά (ανεξαρτήτου βαθμίδας από παιδικό μιλάω ) με διαβάσματα, δραστηριότητες κλπ που καλά κάνουν και τα πάνε έστω μία φορά το μήνα και από το σχολειο! Φαντάζομαι ότι θα σας φεύγει λίγο ο πάτος να τα κάνετε καλά τα Γυμνασιοπαιδα αλλά και αυτά παιδάκια είναι μωρέ

Εγώ προσωπικά δε νομίζω να έχω ψηφίσει όχι άλλα έχει τύχει η πλειοψηφία να ψηφίσει. Ή ακόμα χειρότερα, τους το έχει ξεκόψει ο διευθυντής χωρίς καν να μας ρωτήσει. Είχε βέβαια τους λόγους του άλλα παρόλα αυτά δεν έπρεπε. 

Just now, elenip είπε:

 

Καλέ αυτό δεν το ήξερα, το κανονίζει δηλαδή το 15μελες με τον Διευθυντή και οι καθηγητές ακολουθούν? στο Δημοτικό νομίζω είναι ευθύνη μόνο της δασκάλας η επιλογή του χώρου που θα πάνε, έτσι τουλάχιστον μας έχουν πει, ότι έχουν από το Υπουργείο μία λίστα με προτεινόμες και η δασκάλα διαλέγει.

 

Γιατί κάθονται απέξω??

Σε εμάς όλοι μπαίνουν μέσα και εάν κάποιο παιδί θέλει να κοινωνήσει το κάνει. Όποιο θέλει.

Γιατί βαριούνται και πρέπει κάθε τρεις και λίγο κάποιος να τους μαζεύει...

 

Κανονικά δεν το κανονίζει ο διευθυντής. Το 15μελες προτείνει και αποφασίζει ο σύλλογος διδασκόντων με ανοιχτή ψηφοφορία. 

[Έσπερος]

Just now, elenip είπε:

 

Γιατί να καταψηφίσετε μωρέ τον περίπατο? είναι τόσο πιεσμένα τα παιδιά (ανεξαρτήτου βαθμίδας από παιδικό μιλάω ) με διαβάσματα, δραστηριότητες κλπ που καλά κάνουν και τα πάνε έστω μία φορά το μήνα και από το σχολειο! Φαντάζομαι ότι θα σας φεύγει λίγο ο πάτος να τα κάνετε καλά τα Γυμνασιοπαιδα αλλά και αυτά παιδάκια είναι μωρέ

Γιατί μπορεί τη μια μέρα εγώ να έχω προγραμματίσει μια ενότητα που ειναι αναγκαια για το διαγώνισμα κ να με βολευει η επιμενη μερα ή η ιδια μερα της επόμενης εβδομαδας ή να εχει χαθει πολλες φορες η ιδια μερα κ να εχει προβλημα καποιος που κανει μονόωρο κ να θελει καποια αλλη. Ή να ζητανε σε μια βδομαδα που ειναι ηδη λειψή κ εμεις να ξερουμε οτι οι επομενες θα ειναι φουλ αρα ειναι προτιμότερο να γινει αργοτερα. Ή να ξυπνησαμε κ να εχει εξω 8 μποφορ οπου ειναι κ επικινδυνο μην ξεκολλησει τιποτα απο το γήπεδο κ χτυπησει καποιον. Μπορει να υπαρχουν τοσοι λογοι. Αλλα αντε να το εξηγησεις αυτο στον έφηβο που του εχουν ταξει οτι η εκδρομη θα γινεται οποτε τη ζητησει.  κατα τ αλλα εγω ειμαι υπερ των εξωτερικών δραστηριοτητων ασχετο που κουράζονται. αναγκη το εχουν. ομως δεν γινεται να αποφασίζονται αυτα χψρις τη γνωμη των καθηγητων.

[elenip]

Just now, Έσπερος said:

Γιατί μπορεί τη μια μέρα εγώ να έχω προγραμματίσει μια ενότητα που ειναι αναγκαια για το διαγώνισμα κ να με βολευει η επιμενη μερα ή η ιδια μερα της επόμενης εβδομαδας ή να εχει χαθει πολλες φορες η ιδια μερα κ να εχει προβλημα καποιος που κανει μονόωρο κ να θελει καποια αλλη. Ή να ζητανε σε μια βδομαδα που ειναι ηδη λειψή κ εμεις να ξερουμε οτι οι επομενες θα ειναι φουλ αρα ειναι προτιμότερο να γινει αργοτερα. Ή να ξυπνησαμε κ να εχει εξω 8 μποφορ οπου ειναι κ επικινδυνο μην ξεκολλησει τιποτα απο το γήπεδο κ χτυπησει καποιον. Μπορει να υπαρχουν τοσοι λογοι. Αλλα αντε να το εξηγησεις αυτο στον έφηβο που του εχουν ταξει οτι η εκδρομη θα γινεται οποτε τη ζητησει.  κατα τ αλλα εγω ειμαι υπερ των εξωτερικών δραστηριοτητων ασχετο που κουράζονται. αναγκη το εχουν. ομως δεν γινεται να αποφασίζονται αυτα χψρις τη γνωμη των καθηγητων.

 

Νομίζω ότι στο Γυμνάσιο είναι πιο περίπλοκα τα πράγματα γιατί είναι πολλοί οι καθηγητές που μπαίνουν στην τάξη και άντε να συννενοηθούν όλοι μεταξύ τους, ενώ στο Δημοτικό είναι πιο εύκολο που είναι μία η βασική δασκάλα!

[Έσπερος]

Just now, elenip είπε:

Καλέ αυτό δεν το ήξερα, το κανονίζει δηλαδή το 15μελες με τον Διευθυντή και οι καθηγητές ακολουθούν?

Το 15μελές κανονικά μπορεί να το ζητήσει κ να το συζητήσουν οι εκπαιδευτικοί. Δηλαδή απευθύνεται στον διευθυντή ο οποίος το μεταφέρει στον Σύλλογο που αποφασίζει. Όταν όμως είναι ήδη συζητημένο δεν αποφασίζεις, απλώς επικυρώνεις. κ δεν είναι ωραίο. είναι σαν ο ένας γονιός να έχει κανονίσει κάτι με το παιδί με όλες τις λεπτομέρειες κ μετά να πηγάινει στον άλλον γονιό κ καλά να ζβτήσει τη γνώμη του για κάτι που έχει ήδη υποσχεθεί. 

 

Just now, MagdaP είπε:

Ούτε κι εμένα με ενοχλεί η εκκλησία. Απλώς είναι λίγο κοροϊδία γιατί όταν πηγαίνουμε οι μαθητές κάθονται απ έξω οπότε δεν ξέρω τι νόημα έχει. 

Το να κάθονται απ έξω δεν με ενοχλεί ιδιαίτερα, όσο το να είναι μέσα κ να κάνουν φασαρία. γενικά το θεωρώ υποκρισία, από τη στιγμή που τα παιδιά δεν τα ενδιαφέρει κ που οι οικογένειες δεν έχουν φροντίσει να εξηγήσουν τι σημαίνει Εκκλησία κ σωστή συμπεριφορά. Ας πούμε ότι θα εκκλησιαστούν όσοι επιθυμούν κ οι υπόλοιποι θα κάνουν κάτι άλλο στο σχολείο. Ή ας παίρνει ο θεολόγος κάθε τμήμα να το πηγαίνει 2-3 φορές τον χρόνο στην Εκκλησία. Αυτό το να μπουκάρουμε ολόκληρες τάξεις σε μια εκκλησία όπου δεν χωράμε τελικά κ πάλι έξω καταλήγουμε, δεν έχει νόημα. είναι απλά κ μόνο για να πούμε ότι πήγαμε. 

Just now, elenip είπε:

 

Νομίζω ότι στο Γυμνάσιο είναι πιο περίπλοκα τα πράγματα γιατί είναι πολλοί οι καθηγητές που μπαίνουν στην τάξη και άντε να συννενοηθούν όλοι μεταξύ τους, ενώ στο Δημοτικό είναι πιο εύκολο που είναι μία η βασική δασκάλα!

είναι λίγο περίπλοκο ή μάλλον ήταν πιο πολύ όταν είχαμε τα τρίμηνα, όπου Νοέμβριο κ Φεβρουάριο κάθε μέρα όλοι είχαν διαγώνισμα. κ έτσι κάναμε αυτήν την πατέντα με το να το γράφουν πρώτη ώρα, γιατί δεν γινόταν να προγραμματιστεί άλλη μέρα εύκολα κ γιατί τα παιδιά ήταν διαβασμένα. κ όταν έχουν διαβάσει εκνευρίζονται αν χάσουν το διαγώνισμα κ έχουν απόλυτο δίκιο. γιατί έτσι τα παιδιά που διαβάουν κουράζονται που θα κάνουν την επανάληψη άλλη  μια φορά. 

[elenip]

Just now, Έσπερος said:

Το 15μελές κανονικά μπορεί να το ζητήσει κ να το συζητήσουν οι εκπαιδευτικοί. Δηλαδή απευθύνεται στον διευθυντή ο οποίος το μεταφέρει στον Σύλλογο που αποφασίζει. Όταν όμως είναι ήδη συζητημένο δεν αποφασίζεις, απλώς επικυρώνεις. κ δεν είναι ωραίο. είναι σαν ο ένας γονιός να έχει κανονίσει κάτι με το παιδί με όλες τις λεπτομέρειες κ μετά να πηγάινει στον άλλον γονιό κ καλά να ζβτήσει τη γνώμη του για κάτι που έχει ήδη υποσχεθεί. 

 

Το να κάθονται απ έξω δεν με ενοχλεί ιδιαίτερα, όσο το να είναι μέσα κ να κάνουν φασαρία. γενικά το θεωρώ υποκρισία, από τη στιγμή που τα παιδιά δεν τα ενδιαφέρει κ που οι οικογένειες δεν έχουν φροντίσει να εξηγήσουν τι σημαίνει Εκκλησία κ σωστή συμπεριφορά. Ας πούμε ότι θα εκκλησιαστούν όσοι επιθυμούν κ οι υπόλοιποι θα κάνουν κάτι άλλο στο σχολείο. Ή ας παίρνει ο θεολόγος κάθε τμήμα να το πηγαίνει 2-3 φορές τον χρόνο στην Εκκλησία. Αυτό το να μπουκάρουμε ολόκληρες τάξεις σε μια εκκλησία όπου δεν χωράμε τελικά κ πάλι έξω καταλήγουμε, δεν έχει νόημα. είναι απλά κ μόνο για να πούμε ότι πήγαμε. 

 

Φασαρία μωρέ παντού μπορεί να κάνουν και στην Εκκλησία και σε ένα μουσείο που θα τα πάτε εκδρομή και παντού, τώρα για την σωστή συμπεριφορά που έχουν από το σπίτι νομίζω ότι σε αρκετές περιπτώσεις ισχύει και το να το παίξουν και λίγο μάγκες (για Γυμνάσιο μιλάμε) λίγο και η παρέα, δεν θα τους αδικήσω τους εφήβους. Μπορεί από το σπίτι να έχουν πάρει σωστές αρχές αλλά όταν βρίσκονται με την παρέα τους να ξεσαλώνουν. Να σου πω ένα παράδειγμα που μου έχει μείνει. Όταν είχα τον γιο μικρό τον πήγαινα ωδείο, ήταν ένα παιδί εκεί γύρω στα 10 που ήταν απίστευτα ευγενικό, όταν έμπαινες μέσα και δεν είχε θέση να κάτσεις σηκωνόταν και σου έλεγε στο πληθυντικό καθίστε παρακαλώ, μου είχε κάνει απίστευτη εντύπωση η ευγένειά του. Μία μέρα περπατούσαν δύο παιδιά δίπλα μου στην παιδική χαρά και μιλούσαν απίστευτα χυδαία, αφού γύρισα να τους πω ότι ημαρτον ακούνε και μικρά παιδιά. Και το ένα ρε συ ήταν αυτό το παιδί από το Ωδείο, τρελάθηκα μιλάμε, λέω κοίτα να δεις ρε συ, οπότε νομίζω ότι όλα είναι και λίγο σχετικά!

Όπως επίσης πιστεύω ότι οι έφηβοι θέλουν να παίξουν και λίγο και με τα νεύρα των καθηγητών τους!

[Έσπερος]

Just now, elenip είπε:

 

Φασαρία μωρέ παντού μπορεί να κάνουν και στην Εκκλησία και σε ένα μουσείο που θα τα πάτε εκδρομή και παντού, τώρα για την σωστή συμπεριφορά που έχουν από το σπίτι νομίζω ότι σε αρκετές περιπτώσεις ισχύει και το να το παίξουν και λίγο μάγκες (για Γυμνάσιο μιλάμε) λίγο και η παρέα, δεν θα τους αδικήσω τους εφήβους. Μπορεί από το σπίτι να έχουν πάρει σωστές αρχές αλλά όταν βρίσκονται με την παρέα τους να ξεσαλώνουν. Να σου πω ένα παράδειγμα που μου έχει μείνει. Όταν είχα τον γιο μικρό τον πήγαινα ωδείο, ήταν ένα παιδί εκεί γύρω στα 10 που ήταν απίστευτα ευγενικό, όταν έμπαινες μέσα και δεν είχε θέση να κάτσεις σηκωνόταν και σου έλεγε στο πληθυντικό καθίστε παρακαλώ, μου είχε κάνει απίστευτη εντύπωση η ευγένειά του. Μία μέρα περπατούσαν δύο παιδιά δίπλα μου στην παιδική χαρά και μιλούσαν απίστευτα χυδαία, αφού γύρισα να τους πω ότι ημαρτον ακούνε και μικρά παιδιά. Και το ένα ρε συ ήταν αυτό το παιδί από το Ωδείο, τρελάθηκα μιλάμε, λέω κοίτα να δεις ρε συ, οπότε νομίζω ότι όλα είναι και λίγο σχετικά!

Όπως επίσης πιστεύω ότι οι έφηβοι θέλουν να παίξουν και λίγο και με τα νεύρα των καθηγητών τους!

Σίγουρα όλα αυτά ισχύουν. Για αυτό όμως ποστευω οτι θελει λιγο περίσκεψη το πού θα τα πας. Ολοι μαζι λειτουργουν σαν αγέλη. Οπως επισης ετσι λειτουργουν εκτος αίθουσας γιατι νιωθουν οτι δεν ειναι σχολείο. Αρα οι ομαδικές μετακινησεις εχουν ρίσκα. Ανα τμημα ή ανα δυο τμηματα με 50 παιδια το πολυ, ειναι πιο καλα. Κ τα μουσεια κ οι εκθεσεις με πολυ στοχευμένη ξενάγηση σε λιγα εντυπωσιακά εκθέματα ή καλυτερα εκπαιδευτικο προγραμμα. Δεν εχει νοημα να πας να επιβάλλεις την κουλτούρα ή την εκκλησια οταν εχουν το μυαλο τους στην μπαλα που θα παιξουν μετα. Θελει καλο σχεδιασμό για ξατι που θα τους εντυπωσιάσει. 

[ΑΡΓΚ]

4 ώρες πρίν, erin0000 είπε:

 

Στα ΜΜΜ ξέρεις από την προηγούμενη ότι πχ τα λεωφορεία απεργούν. Δεν περιμένεις να δεις τι θα κάνει ο κάθε οδηγός ξεχωριστά.

Τέλοσπάντων το κουράσαμε το θέμα.

Έτσι για την ιστορία, εμάς δεν απήργησε κανείς στα σχολεία των παιδιών.

 

Όχι, δεν μας ρώτησε κανείς. Περίμενα πως και πως αυτή την ερώτηση προκειμένου να αλλάξει γλώσσα.  Θεώρησαν μάλλον ότι θα συνεχίσουν αυτή τη γλώσσα.

 

Δεν ήξερα ότι υπάρχει μία γλώσσα στο Λύκειο. Ευχαριστώ για την πληροφορία.

 

 

 

χαχαχα, στο σχολείο μας το είπαν! Έχει δημιουργηθεί ένα τμήμα ειδικά για τα παιδιά που θα κάνουν Γερμανικά και μάλλον είναι και πλήρες...

 

Ίσως γενικά καλό θα ήταν και να μιλήσεις με το διευθυντή και να απευθυνθείς στο σύλλογο, γιατί μάλλον δεν προβλέπονται από πουθενά όσα σας λένε. Προσωπικά δε θα το άφηνα το θέμα.

 

[ΑΡΓΚ]

2 ώρες πρίν, elenip είπε:

Άσχετο ή μάλλον σχετικό με το θέμα σου "θέματα που αντιμετωπίζουν"

την Παρασκευή  που υποτίθεται ότι: "όλα τα σχολεία όλης της χώρας θα είναι ανοικτά, ωστόσο δεν θα πραγματοποιηθούν μαθήματα. Κι αυτό, γιατί όπως ενημερώνει με σχετική εγκύκλιο το υπουργείο Παιδείας, στα δημοτικά, τα γυμνάσια και τα λύκεια θα τιμηθεί η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού" σας έχουν πει κάτι??

Γιατί εμάς θα μας πάνε εκδρομή αύριο με το αντίστοιχο κόστος φυσικά για κάτι αθλοπαιδίες σε ένα αθλητικό κέντρο, αλλά δεν έχουν πει τίποτε για την Παρασκευή. Υποτίθεται ότι θα κάνουν και στο σχολείο την Παρασκευή σωστά, καθότι παντού διαβάζω ότι δεν θα κάνουν μαθήματα αλλά αθλοπαιδίες.

Θέλω να πιστεύω ότι στο σχολείο μας απλώς θέλανε να το κάνουν τετραήμερο και να υπερτιμήσουμε τον αθλητισμό.

 

Πολλά σχολεία  μεταθέτουν τη μέρα για να πάνε εκδρομή σε κάποιο αθλητικό χώρο όταν βολεύει. Αν σας είπαν Πέμπτη, την Παρασκευή θα κάνουν μάθημα. Είναι πολύ συνηθισμένο στην Αττική.

[ΑΡΓΚ]

1 hour ago, elenip είπε:

Γιατί κάθονται απέξω??

Σε εμάς όλοι μπαίνουν μέσα και εάν κάποιο παιδί θέλει να κοινωνήσει το κάνει. Όποιο θέλει.

 

Γιατί δε χωράνε μέσα χωρίς να κινδυνεύουν να σκάσουν.

Γιατί (κατά πλειοψηφία) θεωρούν την εκκλησία αγγαρεία και είναι μόνο κατ έθιμο Ορθόδοξοι.

Γιατί είναι σε ηλικία απόλυτα αναμενόμενης αμφισβήτησης των πάντων και όντως από άποψη θέλουν να μην είναι η θρησκεία υποχρέωση αλλά επιλογή (λίγοι τολμούν να το πουν, πιο συνηθισμένο στο Γυμνάσιο ή σε περιοχές με αρκετούς ετερόδοξους). 

 

[Έσπερος]

Λέγαμε για διαγωνίσματα και σκέφτηκα κάτι που συχνά προκαλεί παρεξηγήσεις. Το διαγώνισμα στο γυμνάσιο είναι ενα σε καθε μαθημα στο Α τετράμηνο. μπορει να ειτε προειδοποιημένο επαναληπτικό ειτε απροειδοποίητο στο μαθημα της ημερας. Το δευτερο πρακτικα μπορει να γινει μονο στα Κειμενα, πανω στο τελευταιο κειμενο που αναλύθηκε (μπορει να εχει γινει σε 2-3 ωρες η αναλυση) ή στα αρχαια απο μετάφραση, στο απόσπασμα της τελευταιας ωρας. Δεν μπορω να φανταςτω αλλο μαθημα που να γινεται αυτο. ισως την ιστορια, αν ηταν λιγο μεγαλη ενοτητα; Αυτο γινεται για να ειναι τα παιδια παντα σε ετοιμοτητα και γενικα για να δινουν βαση στην παράδοση κ τη συστηματική μελετη. Βεβαια στα περισσοτερα μαθηματα ειναι αναγκαια μια επαναληψη ευρύτερης ενότητας. αλλα καλο ειναι να γνωρίζουν οτι θεωρητικα μπορει ανα πασα στιγμη να γραψουν διαγώνισμα. Δεν νομιζω οτι το κανει κανείς βεβαια. εγω τουλαχιστον στα κειμενα κ την οδύσσεια/Ιλιάδα λεω απο την αρχη οτι το διαγώνισμα θα ειναι απροειδοποίητο αλλα στην α γυμνασιου τους προειδοποιώ στα α τετράμηνο και τους εξηγω κ ακριβως τι ειδους ερωτηςεθς να περιμενουν γιατι ειναι πρωτη φορα. 

[ΑΡΓΚ]

Just now, Έσπερος είπε:

Λέγαμε για διαγωνίσματα και σκέφτηκα κάτι που συχνά προκαλεί παρεξηγήσεις. Το διαγώνισμα στο γυμνάσιο είναι ενα σε καθε μαθημα στο Α τετράμηνο. μπορει να ειτε προειδοποιημένο επαναληπτικό ειτε απροειδοποίητο στο μαθημα της ημερας. Το δευτερο πρακτικα μπορει να γινει μονο στα Κειμενα, πανω στο τελευταιο κειμενο που αναλύθηκε (μπορει να εχει γινει σε 2-3 ωρες η αναλυση) ή στα αρχαια απο μετάφραση, στο απόσπασμα της τελευταιας ωρας. Δεν μπορω να φανταςτω αλλο μαθημα που να γινεται αυτο. ισως την ιστορια, αν ηταν λιγο μεγαλη ενοτητα; Αυτο γινεται για να ειναι τα παιδια παντα σε ετοιμοτητα και γενικα για να δινουν βαση στην παράδοση κ τη συστηματική μελετη. Βεβαια στα περισσοτερα μαθηματα ειναι αναγκαια μια επαναληψη ευρύτερης ενότητας. αλλα καλο ειναι να γνωρίζουν οτι θεωρητικα μπορει ανα πασα στιγμη να γραψουν διαγώνισμα. Δεν νομιζω οτι το κανει κανείς βεβαια. εγω τουλαχιστον στα κειμενα κ την οδύσσεια/Ιλιάδα λεω απο την αρχη οτι το διαγώνισμα θα ειναι απροειδοποίητο αλλα στην α γυμνασιου τους προειδοποιώ στα α τετράμηνο και τους εξηγω κ ακριβως τι ειδους ερωτηςεθς να περιμενουν γιατι ειναι πρωτη φορα. 

 

Με παραξενεύεις. Προφανώς σε οποιοδήποτε μάθημα μπορείς να κάνεις απροειδοποίητο διαγώνισμα, σε μερικά δε, όπως μαθηματικά ή φυσική, χημεία, βιολογία είναι πραγματικά πάρα πολύ εύκολο. Και στο σχολείο π.χ. των παιδιών μου και πάρα πολύ συνηθισμένο γι αυτό το λόγο. 

[Έσπερος]

Τα θέματα της σχολικής ζωής στο γυμνάσιο γενικά ρυθμίζονται με τους πιο πρόσφατους νόμους ή μάλλον πρόεδρ. διάταγμ. του 2016 (ΦΕΚ 211) κ του 2018 (δεν θυμαμαι λεπτομερειες) που μπορειτε να βρειτε ευκολα με μια αναζητηση. Μπορω να βσλω κ τα λινκ αλλα θα πρεπει να εγκριθεί η δημοσιευση πρωτα. Εκει θα βρειτε τα σχετικα με διαγωνισματα κ απουσιες κ πειθαρχικα. 

[ΑΡΓΚ]

2 ώρες πρίν, Έσπερος είπε:

Τ γενικά το θεωρώ υποκρισία, από τη στιγμή που τα παιδιά δεν τα ενδιαφέρει κ που οι οικογένειες δεν έχουν φροντίσει να εξηγήσουν τι σημαίνει Εκκλησία κ σωστή συμπεριφορά. Ας πούμε ότι θα εκκλησιαστούν όσοι επιθυμούν κ οι υπόλοιποι θα κάνουν κάτι άλλο στο σχολείο. Ή ας παίρνει ο θεολόγος κάθε τμήμα να το πηγαίνει 2-3 φορές τον χρόνο στην Εκκλησία. Αυτό το να μπουκάρουμε ολόκληρες τάξεις σε μια εκκλησία όπου δεν χωράμε τελικά κ πάλι έξω καταλήγουμε, δεν έχει νόημα. είναι απλά κ μόνο για να πούμε ότι πήγαμε. 

Η αλήθεια είναι ότι παραμένει ένα μυστήριο γιατί πρέπει να έχουμε θρησκευτικά στο σχολείο με τη μορφή που τα έχουμε και ειδικά με βαθμολογία, λες και θα βαθμολογηθεί η πίστη. Αν μία οικογένεια γενικά είναι ενεργή στα της Εκκλησίας, έτσι κι αλλιώς τα παιδιά θα έχουν όλοι την επαφή που χρειάζονται, και αν ένας έφηβος, ανεξαρτήτως οικογενειακών πιστεύω, νιώθει την ανάγκη να έρθει πιο κοντά στη θρησκεία, δε θα το κάνει μέσα από το μάθημα των Θρησκευτικών. Προαιρετική και μη βαθμολογούμενη κατήχηση στο σχολικό ωράριο, με ίσως εκκλησιασμούς ανά τμήμα, ή εναλλακτικά κάποιο άλλο μάθημα σε όποιον δε θέλει (για να μην τίθεται θέμα κοπάνας) θα ήταν 100 φορές πιο χρήσιμο και σοβαρό.

[Έσπερος]

Και για τις απουσίες που ρωτούσε η @erin0000, οι διατάξεις του 2018 αναφέρουν οτι σε περιπτωση παρακώλυσης του μαθηματος μπορει να επιβληθεί προφορική παρατήρηση κ απομάκρυνση μαθητή από την αίθουσα με απουσία. Το να μην έχεις βιβλίο είναι πολύ ακραίο να θεωρξθει παρακώλυση μαθήματος. Δεν μπορώ και να φανταστώ να το επικαλείται καθηγητής καλλιτεχνικών για μαθητη που δεν εχει μπλοκ κ μπογιές κ τα σχετικά.

[MagdaP]

Just now, Έσπερος είπε:

Λέγαμε για διαγωνίσματα και σκέφτηκα κάτι που συχνά προκαλεί παρεξηγήσεις. Το διαγώνισμα στο γυμνάσιο είναι ενα σε καθε μαθημα στο Α τετράμηνο. μπορει να ειτε προειδοποιημένο επαναληπτικό ειτε απροειδοποίητο στο μαθημα της ημερας. Το δευτερο πρακτικα μπορει να γινει μονο στα Κειμενα, πανω στο τελευταιο κειμενο που αναλύθηκε (μπορει να εχει γινει σε 2-3 ωρες η αναλυση) ή στα αρχαια απο μετάφραση, στο απόσπασμα της τελευταιας ωρας. Δεν μπορω να φανταςτω αλλο μαθημα που να γινεται αυτο. ισως την ιστορια, αν ηταν λιγο μεγαλη ενοτητα; Αυτο γινεται για να ειναι τα παιδια παντα σε ετοιμοτητα και γενικα για να δινουν βαση στην παράδοση κ τη συστηματική μελετη. Βεβαια στα περισσοτερα μαθηματα ειναι αναγκαια μια επαναληψη ευρύτερης ενότητας. αλλα καλο ειναι να γνωρίζουν οτι θεωρητικα μπορει ανα πασα στιγμη να γραψουν διαγώνισμα. Δεν νομιζω οτι το κανει κανείς βεβαια. εγω τουλαχιστον στα κειμενα κ την οδύσσεια/Ιλιάδα λεω απο την αρχη οτι το διαγώνισμα θα ειναι απροειδοποίητο αλλα στην α γυμνασιου τους προειδοποιώ στα α τετράμηνο και τους εξηγω κ ακριβως τι ειδους ερωτηςεθς να περιμενουν γιατι ειναι πρωτη φορα. 

Το διαγώνισμα στο Γυμνάσιο κανονικά είναι απροειδοποιητο είτε είναι στο μάθημα της ημέρας είτε επαναληπτικό. Η διαφορά είναι ότι στο επαναληπτικό πρέπει να έχει προηγηθεί επανάληψη οπότε και να μην το πει κάποιος ευθέως τα παιδιά το καταλαβαίνουν. Πάντως σε όλα τα μαθήματα μπορεί να είναι στο μάθημα της ημέρας. Και στα μαθηματικά μπορεί να γίνει και στη φυσική και σε άλλα. 

Just now, Έσπερος είπε:

Και για τις απουσίες που ρωτούσε η @erin0000, οι διατάξεις του 2018 αναφέρουν οτι σε περιπτωση παρακώλυσης του μαθηματος μπορει να επιβληθεί προφορική παρατήρηση κ απομάκρυνση μαθητή από την αίθουσα με απουσία. Το να μην έχεις βιβλίο είναι πολύ ακραίο να θεωρξθει παρακώλυση μαθήματος. Δεν μπορώ και να φανταστώ να το επικαλείται καθηγητής καλλιτεχνικών για μαθητη που δεν εχει μπλοκ κ μπογιές κ τα σχετικά.

Το να μην έχει κάποιος βιβλίο οκ το καταλαβαίνω. Μπορει να συμβεί και δεν τον εμποδίζει να συμμετέχει στο μάθημα. Αλλά το να μην φέρει στα καλλιτεχνικά μπλοκ και τα σχετικά είναι το ίδιο με το να μη φορέσει φόρμα στη γυμναστική. Και στις δύο περιπτώσεις δε μπορεί να συμμετέχει στο μάθημα. Δεν ξέρω αν είναι λόγος για απουσία άλλα σίγουρα δεν είναι το ιδιο με το βιβλίο. 

[Έσπερος]

Just now, MagdaP είπε:

Το διαγώνισμα στο Γυμνάσιο κανονικά είναι απροειδοποιητο είτε είναι στο μάθημα της ημέρας είτε επαναληπτικό. Η διαφορά είναι ότι στο επαναληπτικό πρέπει να έχει προηγηθεί επανάληψη οπότε και να μην το πει κάποιος ευθέως τα παιδιά το καταλαβαίνουν. Πάντως σε όλα τα μαθήματα μπορεί να είναι στο μάθημα της ημέρας. Και στα μαθηματικά μπορεί να γίνει και στη φυσική και σε άλλα. 

O τελευταίος νόμος του 2016 κάνει τη διάκριση προειδοποιημένο -απροειδοποίητο. Κ εγώ δεν το θυμόμουν κ είπα στους μαθητές ότι όλα είναι απροειδοποίητα τυπικά κ θα το καταλάβουν από την επανάληψη. Αλλά το τσέκαρα τώρα κ είδα ότι έχει αλλάξει.

[MagdaP]

Just now, Έσπερος είπε:

O τελευταίος νόμος του 2016 κάνει τη διάκριση προειδοποιημένο -απροειδοποίητο. Κ εγώ δεν το θυμόμουν κ είπα στους μαθητές ότι όλα είναι απροειδοποίητα τυπικά κ θα το καταλάβουν από την επανάληψη. Αλλά το τσέκαρα τώρα κ είδα ότι έχει αλλάξει.

Α οκ. Θα το κοιτάξω. Δεν το είχα προσέξει ότι άλλαξε. Αν κι εγώ στο εσπερινό ποτέ δε βάζω απροειδοποιητο (στο ημερήσιο εβαζα). Είναι λίγο ιδιαίτερη περίπτωση το συγκεκριμένο σχολείο, όπως φαντάζομαι όλα τα εσπερινά...

[erin0000]

15 ώρες πρίν, MagdaP είπε:

Μάλλον δεν το ξέρουν...  Εμάς πάντως έχει τύχει να "χασουν" μία εκδρομή λόγω ασυνεννοησίας. Δεν ξέρω για το Δημοτικό πάντως στο Γυμνάσιο δεν προτείνουν οι καθηγητές για εκδρομή. Οι μαθητές ζητάνε, μέσω του 15μελους και ο σύλλογος ψηφίζει αν θα υ8υς πάει τη μέρα που θέλουν. Τυχαίνει πάντως αρκετά συχνά, συνήθως λόγω προγραμματισμενων διαγωνισματων, ο σύλλογος να ψηφίσει όχι για εκδρομή και να τους πάει άλλη μέρα. 

 

Μην μου πείτε ότι το 15μελές κανονίζει και τον προορισμό της εκδρομής!

 

15 ώρες πρίν, elenip είπε:

 

Φαντάζομαι θα τα έχουν ρυθμίσει αυτά! Εμένα μου αρέσει που τηρούν κάπως τις παραδόσεις, αυτός ο δάσκαλος φτιάχνει μόνος του και άρτους και τους πηγαίνει μαζί με τα παιδιά στην Εκκλησία, είναι συγκινητικό!

 

no comments!

9 ώρες πρίν, Έσπερος είπε:

Λέγαμε για διαγωνίσματα και σκέφτηκα κάτι που συχνά προκαλεί παρεξηγήσεις. Το διαγώνισμα στο γυμνάσιο είναι ενα σε καθε μαθημα στο Α τετράμηνο. μπορει να ειτε προειδοποιημένο επαναληπτικό ειτε απροειδοποίητο στο μαθημα της ημερας. Το δευτερο πρακτικα μπορει να γινει μονο στα Κειμενα, πανω στο τελευταιο κειμενο που αναλύθηκε (μπορει να εχει γινει σε 2-3 ωρες η αναλυση) ή στα αρχαια απο μετάφραση, στο απόσπασμα της τελευταιας ωρας. Δεν μπορω να φανταςτω αλλο μαθημα που να γινεται αυτο. ισως την ιστορια, αν ηταν λιγο μεγαλη ενοτητα; Αυτο γινεται για να ειναι τα παιδια παντα σε ετοιμοτητα και γενικα για να δινουν βαση στην παράδοση κ τη συστηματική μελετη. Βεβαια στα περισσοτερα μαθηματα ειναι αναγκαια μια επαναληψη ευρύτερης ενότητας. αλλα καλο ειναι να γνωρίζουν οτι θεωρητικα μπορει ανα πασα στιγμη να γραψουν διαγώνισμα. Δεν νομιζω οτι το κανει κανείς βεβαια. εγω τουλαχιστον στα κειμενα κ την οδύσσεια/Ιλιάδα λεω απο την αρχη οτι το διαγώνισμα θα ειναι απροειδοποίητο αλλα στην α γυμνασιου τους προειδοποιώ στα α τετράμηνο και τους εξηγω κ ακριβως τι ειδους ερωτηςεθς να περιμενουν γιατι ειναι πρωτη φορα. 

 

Ευχαριστώ για την πληροφορία. Είναι χρήσιμη! Ελπίζω να τα ενημερώνουν οι καθηγητές τα πρωτάκια...

9 ώρες πρίν, Έσπερος είπε:

Τα θέματα της σχολικής ζωής στο γυμνάσιο γενικά ρυθμίζονται με τους πιο πρόσφατους νόμους ή μάλλον πρόεδρ. διάταγμ. του 2016 (ΦΕΚ 211) κ του 2018 (δεν θυμαμαι λεπτομερειες) που μπορειτε να βρειτε ευκολα με μια αναζητηση. Μπορω να βσλω κ τα λινκ αλλα θα πρεπει να εγκριθεί η δημοσιευση πρωτα. Εκει θα βρειτε τα σχετικα με διαγωνισματα κ απουσιες κ πειθαρχικα. 

 

Ευχαριστώ και για τους νόμους!

[Έσπερος]

8 ώρες πρίν, erin0000 είπε:

 

Ευχαριστώ για την πληροφορία. Είναι χρήσιμη! Ελπίζω να τα ενημερώνουν οι καθηγητές τα πρωτάκια...

Πιστεύω ότι γενικά θα τα ενημερωσουν. λογικά θα κάνει και μια ενημέρωση ο διευθυντης στους γονεις για διαφορα θέματα της σχολικης ζωης. ειναι τποχρεωτικο να γινει αυτο

[Έσπερος]

23 ώρες πρίν, ΑΡΓΚ είπε:

 

Με παραξενεύεις. Προφανώς σε οποιοδήποτε μάθημα μπορείς να κάνεις απροειδοποίητο διαγώνισμα, σε μερικά δε, όπως μαθηματικά ή φυσική, χημεία, βιολογία είναι πραγματικά πάρα πολύ εύκολο. Και στο σχολείο π.χ. των παιδιών μου και πάρα πολύ συνηθισμένο γι αυτό το λόγο. 

Τι να σου πω, εγώ έχω καταλάβει ότι σ αυτά τα μαθήματα θελουν μια έκταση ύλης για να βγουν αρκετες ερωτησεις κ γι αυτο βαζουν επαναληπτικό. Στο σχολείο μας γρνικα απροειδοποίητο μπαινει στα κείμενα  κ τα αρχαία μετάφραση αντε κ καμια ιστορια κ εμας που το κανουμε μας εχουν κατα καιρους κακοχαρακτηρίσει γι αυτο. 

[ΑΡΓΚ]

5 ώρες πρίν, Έσπερος είπε:

Τι να σου πω, εγώ έχω καταλάβει ότι σ αυτά τα μαθήματα θελουν μια έκταση ύλης για να βγουν αρκετες ερωτησεις κ γι αυτο βαζουν επαναληπτικό. Στο σχολείο μας γρνικα απροειδοποίητο μπαινει στα κείμενα  κ τα αρχαία μετάφραση αντε κ καμια ιστορια κ εμας που το κανουμε μας εχουν κατα καιρους κακοχαρακτηρίσει γι αυτο. 

 

Είδες τελικά πόσο ρόλο παίζει ο κάθε καθηγητής; Στο Γυμνάσιο το δικό μας, έχει τύχει και 6-7 απροειδοποίητα μαθηματικών το τετράμηνο και όταν κάποια παιδιά είχαν διαμαρτυρηθεί, η απάντηση ήταν "για το καλό σας το κάνω, κάντε μου καταγγελία". Να λέμε την αλήθεια, μετά συνειδητοποίησαν ότι αυτό μάλλον βοηθά να ανέβει ο βαθμός τελικά, οπότε δεν είπε κανείς τίποτα.

[Έσπερος]

Just now, ΑΡΓΚ είπε:

 

Είδες τελικά πόσο ρόλο παίζει ο κάθε καθηγητής; Στο Γυμνάσιο το δικό μας, έχει τύχει και 6-7 απροειδοποίητα μαθηματικών το τετράμηνο και όταν κάποια παιδιά είχαν διαμαρτυρηθεί, η απάντηση ήταν "για το καλό σας το κάνω, κάντε μου καταγγελία". Να λέμε την αλήθεια, μετά συνειδητοποίησαν ότι αυτό μάλλον βοηθά να ανέβει ο βαθμός τελικά, οπότε δεν είπε κανείς τίποτα.

6-7 απροειδοποίητα ωριαία στο ίδιο τμήμα μεςα στο τετράμηνο είναι παράνομο. μηπως εννοεις τεστ που κραταει λιγοτερη ωρα; σε αυτε μεχρι το 2016 δεν υπηρχε περιορισμος, τωρα ειναι μεχρι τρια. 

 

εμας νομιζω οι φροντιστές μας εχουν κακοχαρακτηρίσει γιατι χαλάμε την πιάτσα. γιατι αλλιως θεωρω βλακεια να φορτώσεις τον μαθητη με το αγχος να κανει επαναληψη ακομα στα κειμενα!!!