soevan07

Τί γνώμη έχετε για τα πειραματικά ή τα πρότυπα σχολεία;

    Recommended Posts

    Καλά, μην αγχώνεσαι. Βάλε το παιδί στην κλήρωση και ... περίμενε να αποφασίσεις αργότερα. Ξέρω ότι η μισή Αθήνα θα μπει στην κλήρωση:lol::lol:. Εγώ μόνο έχω καμία 10αριά γνωστούς. Ξέρω πάντως ότι η Μαράσλειος έχει σχολικά. Υποθέτω ότι το παιδάκι σου θα πάει πρώτη δημοτικού του χρόνου, γιατί μπερδεύτηκα με το νήπιο.

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Διαφημίσεις






    Ξέρει κανείς αν το 2ο Πειραματικό Αθηνών δημοτικό έχει σχολικό από το Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων βέβαια όπως η Μαράσλειος;

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    Ξέρει κανείς αν το 2ο Πειραματικό Αθηνών δημοτικό έχει σχολικό από το Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων βέβαια όπως η Μαράσλειος;

     

    Ρώτα και για την τιμή του πριν αποφασίσεις στο Πειραματικό που πηγαίναμε εμείς η τιμή ηταν 1450 ευρώ το χρόνο.Γενικά γυρω στα 1500 ευρω ειναι η τιμή στη Θεσσαλονίκη,για Αθήνα δεν ξερω τι παιζει.

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    Ξέρει κανείς περισσότερα στοιχεία για τα πειραματικά Γυμνάσια : ΒΑΡΒΑΚΕΙΟ και ΑΝΑΒΡΥΤΑ ???

     

    Επίσης, υπάρχει κάποιο ετήσιο κόστος ?

     

    Εξαιρετικά και τα δύο !

    Δεν υπάρχει κόστος (δημόσια έιναι) απλά μπαίνεις με εξετάσεις (όπως σε όλα τα γυμνάσια - λύκεια). Πάντως η περίοδος υποβολής αιτήσεων νομίζω ότι έχει λήξει εδώ και μερικές εβδομάδες.

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Καλησπέρα σε όλους τους γονείς, χρόνια πολλά σε όλες τις μητέρες.

     

    Θα ήθελα τη βοήθειά σας, όσοι και όσες έχετε ίδια πρόσφατη εμπειρία από τα πειραματικά Γυμνάσια του Πανεπιστημίου Αθηνών της οδού Σκουφά (Κολωνάκι) και το 1ο της Πλάκας στην οδό Αδριανού.

     

    Αυτά που με ενδιαφέρουν κυρίως είναι το επίπεδο των καθηγητών αλλά και η σχολική ζωή των μαθητών (βία, καταλήψεις, διακίνηση κλπ., αν και εφόσον υφίστανται βεβαίως). Μου είχαν μεταφερθεί κάποια πολύ αρνητικά σχόλια για το σχολειο της Πλακας που αφορούσαν όμως μάλλον πριν 2-3 χρόνια, γι αυτό και ρωτάω.

     

    Αν και άλλοι γονείς έχουν παιδιά, στη Βαρβάκειο, στο 2ο στη Τσόχα και θα ήθελαν να αναφέρουν τις εμπειρίες τους.

     

    Ευχαριστώ όλους εκ των προτέρων για την όποια ανταπόκρισή τους.

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Διαφημίσεις


    Καλησπέρα σε όλες τις μανούλες,

    ήθελα να ρωτήσω γνώμες και εμπειρίες για το Μαράσλειο. Ήμασταν από τους "τυχερούς" που κληρώθηκαν για Α' δημοτικού αν και πλέον δεν ξέρω τί να σκεφτώ η μάνα. Έχω ακούσει τόσες και τόσο διαφορετικές γνώμες που πραγματικά έχω μπερδευτεί.... Ισχύουν όλα αυτά που λένε για τις καινοτομίες και τα σύγχρονα προγράμματα διδασκαλίας? Έχει καμία μαμά το παιδάκι της για να μοιραστεί την γνώμη της? Είναι τα πρότυπα-πειραματικά σχολεία υψιλού επιπέδου μόρφωσης ή πλέον έχουν εξομοιωθεί με τα υπόλοιπα?

    Όποια μπορεί ας βοηθήσει.

    ευχαριστώ!


    .png

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Καταρχάς, συγχαρητήρια στο παιδί που κληρώθηκε. Ξέρω ότι αυτή η κλήρωση είχε μεγάλη συμμετοχή. Τώρα το αν θα το στείλεις, έχει να κάνει με την οπτική σου για την εκπαίδευση. Εγώ δηλαδή θεωρώ ότι η παραδοσιακή προσέγγιση της εκπαίδευσης, όπως ισχύει στα περισσότερα ελληνικά δημόσια σχολεία αλλά και σε πάρα πάρα πάρα πολλά ιδιωτικά, είναι πλέον παρωχημένη. Στον τομέα των ιδιωτικών σχολείων βρίσκεις σε κάποια σχολεία την καινοτομία, στα δημόσια σπάνια -ίσως ένας φωτισμένος δάσκαλος, αλλά σπάνια ένα σχολείο ολόκληρο-. Στα πειραματικά υπάρχει μία πιθανότητα να γίνεται αυτό. Πρέπει όμως την καινοτομία να την υποστηρίξει και ο γονιός. Είχε ξεκινήσει μία συζήτηση στο φόρουμ αυτό, όπου μία μαμά διαμαρτύρονταν για τις καινοτόμες τακτικές μία δασκάλας σε ένα πρότυπο σχολείο. Δεν θέλουν όλοι οι γονείς αυτή την προσέγγιση και δεν τους αδικώ, γιατί δημιουργεί ανασφάλεια. Ακόμα υπάρχουν γονείς που διαμαρτύρονται, γιατί δεν διορθώνονται όλα τα λάθη στη γραπτή έκφραση στα πρωτάκια.

    Η γνώμη μου λοιπόν είναι, να μιλήσεις με τους υπεύθυνους του σχολείου, να μάθεις σε τι συνίσταται η καινοτομία -ποιες είναι οι καινοτόμες δράσεις που κάνουν- και να δεις αν την αποδέχεσαι.

    • Μου αρέσει 1

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Maya,

    ευχαριστώ για την απάντηση. Στο σχολείο που μίλησα τόσο με την υπεύθυνη όσο και με το σύλλογο γονέων μου είπαν εν ολίγοις "έλα και θα δεις στο τέλος της χρονιάς".... Σε λεπτομέρειες δεν μπήκαν όσο και να πίεσα... Στην εποχή μας όμως δεν μπορώ να αγνοήσω την τύχη του παιδιού και να μην δοκιμάσω έστω ένα πρότυπο σχολείο. Εφόσον θα είμαι "από κοντά" και θα βλέπω την πρόοδο ή όχι του παιδιού μπορώ πάντα να αλλάξω σχολείο. Μακάρι όλα να πάνε καλα και να μην χρειαστούν αλλαγές που θα πληγώσουν και το παιδί.....


    .png

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    Maya,

    ευχαριστώ για την απάντηση. Στο σχολείο που μίλησα τόσο με την υπεύθυνη όσο και με το σύλλογο γονέων μου είπαν εν ολίγοις "έλα και θα δεις στο τέλος της χρονιάς".... Σε λεπτομέρειες δεν μπήκαν όσο και να πίεσα... Στην εποχή μας όμως δεν μπορώ να αγνοήσω την τύχη του παιδιού και να μην δοκιμάσω έστω ένα πρότυπο σχολείο. Εφόσον θα είμαι "από κοντά" και θα βλέπω την πρόοδο ή όχι του παιδιού μπορώ πάντα να αλλάξω σχολείο. Μακάρι όλα να πάνε καλα και να μην χρειαστούν αλλαγές που θα πληγώσουν και το παιδί.....

     

    Συμφωνώ! Οπότε καλή αρχή και..... κράτα μας ενήμερους. Κι εμείς έχουμε πρωτάκια, οπότε θέλουμε να μαθαίνουμε!

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Διαφημίσεις


    Καλημέρα, τι ξέρετε για τα πειραματικά νηπιαγωγεία-δημοτικά;

     

    Στο νηπιαγωγείο τα παιδιά εισάγονται με κλήρωση και συνεχίζουν και στο δημοτικό. ο υπουργός παιδείας κάτι είπε για αλλαγή του νόμου και διαχωρισμό πειραματικών και προτύπων. Έχω καταμπερδευτει και οι αιτήσεις ειναι μέχρι τέλος Μαρτίου μα δεν βρίσκω την ιστοσελίδα ή τι γίνεται με τα σχολεία αυτά. Ξέρετε τι γίνεται; Επίσης έχουν τμήμα προνηπίων; Αν μπορείτε να με κατευθύνετε θα σας ειμαι υπόχρεη για πάνταααα... ;)

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    Καλημέρα, τι ξέρετε για τα πειραματικά νηπιαγωγεία-δημοτικά;

     

    Στο νηπιαγωγείο τα παιδιά εισάγονται με κλήρωση και συνεχίζουν και στο δημοτικό. ο υπουργός παιδείας κάτι είπε για αλλαγή του νόμου και διαχωρισμό πειραματικών και προτύπων. Έχω καταμπερδευτει και οι αιτήσεις ειναι μέχρι τέλος Μαρτίου μα δεν βρίσκω την ιστοσελίδα ή τι γίνεται με τα σχολεία αυτά. Ξέρετε τι γίνεται; Επίσης έχουν τμήμα προνηπίων; Αν μπορείτε να με κατευθύνετε θα σας ειμαι υπόχρεη για πάνταααα... ;)

     

    Δεν ξέρω αν θα σε βοηθήσει, αλλά διάβασε και αυτό

    http://www.infokids.gr/…/anakoinosi-toy-ypoyrgeioy-paideia…/

     

    http://www.infokids.gr/…/anakoinosi-toy-ypoyrgeioy-paideia…/

    Επεξεργάστηκαν by cateyes
    Λάθος ιστοσελίδα

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    Δεν ξέρω αν θα σε βοηθήσει, αλλά διάβασε και αυτό

    http://www.infokids.gr/…/anakoinosi-toy-ypoyrgeioy-paideia…/'>http://www.infokids.gr/…/anakoinosi-toy-ypoyrgeioy-paideia…/

     

    http://www.infokids.gr/…/anakoinosi-toy-ypoyrgeioy-paideia…/'>http://www.infokids.gr/…/anakoinosi-toy-ypoyrgeioy-paideia…/

     

    Συγγνώμη, αλλά δεν φαίνεται το άρθρο. Γι αυτό θα το παραθέσω, όπως ακριβώς το διαβάζω εγώ, επισημαίνοντας ότι η πηγή είναι το http://www.infokids.gr

     

    "Ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας για τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία:

    Η κατάθεση του νόμου 3966/2011 που ενοποιεί τα Πειραματικά και τα Πρότυπα Σχολεία εξομοιώνοντας τα, συνάντησε πολλές και σοβαρές ενστάσεις από εκπαιδευτικούς και μελετητές της εκπαίδευσης οι οποίες δεν λήφθηκαν καθόλου υπόψη. Σε κάθε περίπτωση, η ενοποίηση των προτύπων και πειραματικών σχολείων και η επιβολή εξετάσεων για την εισαγωγή των μαθητών και μαθητριών στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο καταργεί την έννοια του πειραματικού σχολείου ή ορθότερα, μεταβάλλει τον πειραματικό χαρακτήρα του σχολείου σε πειραματισμό επί της αριστείας, γεγονός που αντιβαίνει πλήρως στον παιδαγωγικό ρόλο του σχολείου.

     

    2. Τα Πειραματικά είναι πολύ διαφορετικά από τα Πρότυπα σχολεία.

     

    Τα Πειραματικά Σχολεία

     

    Στα Πειραματικά Σχολεία εφαρμόζονται και αξιολογούνται καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα, νέες μέθοδοι και τεχνικές διδασκαλίας, εισάγονται και αξιοποιούνται για εκπαιδευτική χρήση νέες τεχνολογίες, υποστηρίζεται η εισαγωγή των παιδιών στις τέχνες και διευκολύνεται η πρόσβαση τους στα επιτεύγματα του πολιτισμού. Οι εκπαιδευτικές καινοτομίες, οι οποίες αναπτύσσονται και εφαρμόζονται σε ένα Πειραματικό σχολείο, πρέπει να ελέγχονται και να αξιολογούνται σε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα του μαθητικού πληθυσμού και συνεπώς σε ένα τυχαίο δείγμα, το οποίο μπορεί να προκύψει µόνο από την εισαγωγή των μαθητών και μαθητριών στα σχολεία αυτά µε κλήρωση. Μόνον έτσι επιτυχείς και έγκυρες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις είναι δυνατόν στη συνέχεια να διαδοθούν και να αξιοποιηθούν στα υπόλοιπα σχολεία. Τα σχολεία αυτά οφείλουν να προσφέρουν πλούσιες μαθησιακές εμπειρίες και να εντοπίζουν τις «βέλτιστες πρακτικές» οι οποίες μπορεί να διαδοθούν σε όλα τα σχολεία. Είναι σαφές ότι η δοκιμαστική εφαρμογή μιας εκπαιδευτικής καινοτομίας σε µμαθητές υψηλών επιδόσεων μπορεί ενδεχομένως να έχει αξιόλογα αποτελέσματα, αλλά δεν έχει τα εχέγγυα για να διαδοθεί στο σύνολο των σχολείων της χώρας.

     

    Ο θεσμός των Πειραματικών σχολείων εισάγεται αρχικά με τις ρυθμίσεις του ν. 4376/1929 και την ίδρυση Πειραματικών Σχολείων στην Αθήνα και Θεσσαλονίκη, υπό την εποπτεία των αντίστοιχων Φιλοσοφικών Σχολών των Πανεπιστημίων. Στα επόμενα χρόνια ιδρύονται πειραματικά σχολεία σε άμεση σχέση με τα πανεπιστήμια και τις σχολές τους, οι οποίες παράγουν εν δυνάμει εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας η και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Πάτρα, Ιωάννινα, Κρήτη, Θεσσαλία κλπ).

     

    Τα σχολεία που ιδρύθηκαν σε εφαρμογή του Ν. 3966/2011 ως Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία εξακολουθούν να λειτουργούν ως Πειραματικά Σχολεία και εξακολουθούν να συνδέονται ή συνδέονται σταδιακά με Α.Ε.Ι. ή Προγράμματα Έρευνας και Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (όπως προβλέπεται και στο άρθρο 46 του Ν. 3966/2011) ώστε να πληρούν τους όρους λειτουργίας ενός πειραματικού σχολείου.

     

    Η εισαγωγή μαθητών και μαθητριών στα σχολεία αυτά γίνεται αποκλειστικά με κλήρωση και υπό όρους απόλυτης διαφάνειας. Την κατά σχολείο εφαρμογή των διαδικασιών κλήρωσης θα έχει το Επιστημονικό Εποπτικό Συμβούλιο σε άμεση συνεργασία με τον διευθυντή του σχολείου, το σύλλογο διδασκόντων και τον σύλλογο γονέων & κηδεμόνων.

     

    Σε κάθε περίπτωση η κλήρωση των μαθητών και μαθητριών θα αφορά στην εισαγωγική σχολική τάξη και μόνο, ενώ η σχολική πορεία των μαθητών και μαθητριών από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο των σχολείων αυτών θα υπόκειται μόνο στους σχολικούς κανόνες. Δεν θα υπάρχουν δηλαδή επιπλέον κληρώσεις από βαθμίδα σε βαθμίδα. Διαδικασίες κλήρωσης μαθητών και μαθητριών σε κάθε σχολική βαθμίδα θα γίνονται μόνο για τυχόν συμπληρωματικές θέσεις, οι οποίες θα καθορίζονται από τα όργανα διοίκησης του σχολείου.

     

    Τα Πρότυπα Σχολεία

     

    Τα Πρότυπα σχολεία είναι σχολεία τα οποία οργανώνονται και λειτουργούν σε υποδειγματικές συνθήκες, όπως αυτές ορίζονται από τα πορίσματα της εκπαιδευτικής θεωρίας και διδακτικής πρακτικής. Υποδειγματικές συνθήκες κτηριακών υποδομών, υλικο-τεχνικής υποδομής, οργανωτικής δομής, επιστημονικής και εκπαιδευτικής επάρκειας των εκπαιδευτικών, σχέσης μαθητών-εκπαιδευτικών, διδακτικών πρακτικών κλπ.

     

    Ο θεσμός των Προτύπων Σχολείων καθιερώθηκε αρχικά με τον Αναγκαστικό Νόμο 247/ 1936 όταν σε μια σειρά σχολείων επιτράπηκε “παρέκκλισις από του εν τοις λοιποίς γυμνασίοις εφαρμοζομένου προγράμματος”. Στο νόμο αυτό η διάκριση Προτύπων και Πειραματικών είναι σαφής.

     

    Στα Πρότυπα αυτά σχολεία περιελήφθησαν και μια σειρά «ιστορικών» σχολείων τα οποία είχαν ιδρυθεί ως κληροδοτήματα από το τέλος του 19ου αιώνα με κανόνες οργάνωσης και λειτουργίας, αλλά και ίδιους πόρους, ώστε να λειτουργούν ως υποδειγματικά, πρότυπα σχολεία, για τα σχολεία της αντίστοιχης εκπαιδευτικής βαθμίδας.

     

    Τα Ιστορικά Πρότυπα Σχολεία:

    – Η Ιωνίδειος Σχολή Πειραιά (έτος λειτουργίας 1847),

    – η Βαρβάκειος Σχολή (1860),

    – η Ζωσιμαία Σχολή των Ιωαννίνων (1833),

    στα οποία προστέθηκαν αργότερα

    – η Ευαγγελική Σχολή Νέας Σμύρνης (1934/1972)

    – το Γυμνάσιο Αριστούχων Αναβρύτων (1946)

     

    έχουν τη δική τους ιστορία και τη δική του εκπαιδευτική παράδοση, η οποία είναι απόλυτα σεβαστή.

     

    Τα σχολεία αυτά θα εξακολουθήσουν να λειτουργούν με τους δικούς τους, ιστορικά αιτιολογημένους, κανόνες συμπληρωματικά στο εκπαιδευτικό σύστημα ως η βέλτιστη εκδοχή του.

     

    Για τα σχολεία αυτά η Διοικούσα Επιτροπή Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων θα καθορίσει άμεσα σε συνεργασία με τον σύλλογο διδασκόντων, τον σύλλογο αποφοίτων, τον σύλλογο γονέων & κηδεμόνων τη διαδικασία και τα κριτήρια επιλογής των μαθητών και μαθητριών τους για την προσεχή σχολική χρονιά. Την κατά σχολείο εφαρμογή των διαδικασιών επιλογής θα έχει το Επιστημονικό Εποπτικό Συμβούλιο σε συνεργασία με τα όργανα διοίκησης του σχολείου και υπό όρους απόλυτης διαφάνειας.

     

    Σε κάθε περίπτωση η επιλογή των μαθητών και μαθητριών θα αφορά στην εισαγωγική σχολική τάξη και μόνο, ενώ η σχολική πορεία των μαθητών και μαθητριών από το Γυμνάσιο στο Λύκειο των σχολείων αυτών θα υπόκειται μόνο στις σχολικές εξετάσεις. Δεν θα υπάρχουν δηλαδή επιπλέον διαδικασίες επιλογής από το Γυμνάσιο στο Λύκειο.

    Διαδικασίες επιλογής μαθητών και μαθητριών για το Λύκειο θα γίνονται μόνο για τυχόν συμπληρωματικές θέσεις, οι οποίες θα καθορίζονται από τα όργανα διοίκησης του σχολείου.

     

    3. Η μέχρι σήμερα λειτουργία των Προτύπων Πειραματικών Σχολείων του Νόμου 3966/2011 προφανώς θα αξιολογηθεί, όπως άλλωστε προβλέπεται και από τους κανόνες λειτουργίας τους.

    Σε διάλογο με τους δασκάλους, τους καθηγητές, τους γονείς και τους φορείς τους, θα προσδιοριστούν τόσο τα κριτήρια αποτίμησης, ποιοτικά και ποσοτικά, των διδακτικών μονάδων, του διδακτικού έργου, της απόδοσης των διδασκόντων, των τρόπων επιλογής τους κλπ. Θα αποτιμηθεί επίσης η επίδραση της λειτουργίας των σχολείων αυτών στην ενίσχυση της παραπαιδείας, των φροντιστηρίων, των ιδιαίτερων μαθημάτων προετοιμασίας για τις εξετάσεις εισαγωγής στα σχολεία αυτά.

    Η διαδικασία αξιολόγησης των σχολείων αυτών και των επιπτώσεων της λειτουργίας τους θα οργανωθεί και θα εποπτευθεί από τη νέα Διοικούσα Επιτροπή Πειραματικών και Προτύπων Σχολείων.

     

    4. Θα διοριστεί άμεσα νέα προσωρινή Διοικούσα Επιτροπή Πειραματικών και Προτύπων Σχολείων αφού τα μέλη της μέχρι σήμερα επιτροπής έχουν υποβάλλει τις παραιτήσεις τους που έγιναν ήδη αποδεκτές από τον Υπουργό.

     

    Τα Επιστημονικά Εποπτικά Συμβούλια των ΠΠΣ παραμένουν ως έχουν.Oι θέσεις επί θητεία των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σήμερα στα λεγόμενα πρότυπα-πειραματικά σχολεία μετατρέπονται σε οργανικές θέσεις στην περιφέρεια.

     

    5. Όλες οι απαιτούμενες νομοθετικές ρυθμίσεις για την ομαλή λειτουργία των Πειραματικών και Προτύπων σχολείων θα προωθηθούν στο πρώτο νομοσχέδιο του Υπουργείου και θα έχουν ολοκληρωθεί μέχρι τον προβλεπόμενο για τις κληρώσεις στα Πειραματικά και τις διαδικασίες επιλογής στα Πρότυπα χρόνο.

     

    6. Ένα συνολικό και ολοκληρωμένο θεσμικό λειτουργίας τόσο των Πειραματικών όσο και των Προτύπων σχολείων και στη βάση του πλαισίου αυτού τα κριτήρια χαρακτηρισμού σχολείων ως Πειραματικών ή Προτύπων, όπως και οι όροι επιλογής και απασχόλησης των εκπαιδευτικών στα σχολεία αυτά (τόσο των ήδη υπηρετούντων όσο και των ενδιαφερομένων στο μέλλον να υπηρετήσουν στα σχολεία αυτά) θα αποτελέσει αντικείμενο διαλόγου με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς.

     

    Μερικά γενικότερα σχόλια

     

    6. Σήμερα λειτουργούν 60 Πρότυπα Πειραματικά Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια σχολεία και φοιτούν σʼ αυτά 12.000 περίπου μαθητές και μαθήτριες

    Το σύνολο των Πρωτοβάθμιων και Δευτεροβάθμιων σχολείων της χώρας είναι σήμερα 12.734 και σʼ αυτά φοιτούν 1.387.000 παιδιά, πολλά εκ των οποίων έχουν άριστες επιδόσεις.

     

    7. Πολλά από τα σχολεία της χώρας βρίσκονται σε συνθήκες ανθρωπιστικής κρίσης παρά τις ηρωικές προσπάθειες και την αυταπάρνηση των περισσοτέρων δασκάλων και καθηγητών. Με ελλείψεις στο διδακτικό προσωπικό, χωρίς επαρκή θέρμανση, με πεινασμένα παιδιά. Αποτελεί πολιτική επιλογή του Υπουργείου να επικεντρωθεί στην αντιμετώπιση των αντίστοιχων προβλημάτων.

     

    8. Το σχολείο στο οποία αποσκοπούμε είναι το σχολείο όπου οι δάσκαλοι ασκούν το λειτούργημα τους σε συνθήκες ασφάλειας και δημιουργικότητας, το σχολείο όπου τα παιδιά (κάθε ηλικίας) χαίρονται την ηλικία τους ενόσω μαθαίνουν και ενόσω συνεργάζονται για να μαθαίνουν, το σχολείο όπου ο καλός βαθμός είναι επιστέγασμα της προσπάθειας και του μόχθου και όχι αυτοσκοπός.

     

    9. Το καλό σχολείο είναι το σχολείο της συνεργασίας τόσο μεταξύ δασκάλων και παιδιών όσο και μεταξύ των ίδιων των παιδιών, είναι το σχολείο όπου κύρια σημασία έχει το προς λύση πρόβλημα και όχι το ποιος θα φτάσει πρώτος στη λύση. Είναι το σχολείο όπου οι καλοί μαθητές βοηθούν τους πιο αδύνατους και δεν τους ανταγωνίζονται για να επιδείξουν την ανωτερότητα τους. Και αυτό ονομάζεται ευγενής άμυλα. Σκοπός μας είναι όλα τα σχολεία της χώρας να γίνουν σταδιακά βήμα το βήμα, άριστα.

     

    10. Τα προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας είναι πολλά και εξαιρετικά σύνθετα. Απαιτούν ήρεμο περιβάλλον, νηφάλια αντιμετώπιση και σε βάθος μελέτη σε συνάρτηση με την αξιοποίηση εμπειριών άλλων χωρών"

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Επειδη το ψαχνω και εγω...εχω μαθει οτι οι αιτησεις δεν εχουν ανοιξει ακομη.

    Πρεπει να μπαινεις καθε μερα στο site για να δεις την ανακοινωση.

    Επισης, στο νηπιαγωγειο και στο δημοτικο μπαινουν με κληρωση.Για το γυμνασιο - λυκειο, μεχρι τωρα ηταν με εξετασεις, αλλα μαλλον αλλαζει αυτο απο φετος.Επισης, αν μπεις στο νηπιαγωγειο ,μετα στο δημοτικο συνεχιζεις κανονικα χωρις κληρωση.Τελος, εχουν σχολικα που επιβαρυνουν τους γονεις.

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Καλησπέρα, επαναφέρω το θέμα καθώς με ενδιαφέρει να μάθω άν κάποια μανούλα έχει το παιδάκι της στο νηπιαγωγείο της Ράλλειο και γενικά εμπειρίες από το εν λόγω νηπιαγωγείο....Ευχαριστώ

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Καλησπέρα!  Αναζητώ πληροφορίες για το Γυμνάσιο Αναβρύτων. Έχω ακούσει θετικά και αρνητικά σχόλια αλλά από παλαιότερους μαθητές. Όλοι συμφωνούν ότι το κλίμα είναι ανταγωνιστικό αλλά δεν ξέρω αν αυτό σημαίνει μόνο πίεση για βαθμούς και πολύ διάβασμα ή  συνοδεύεται από ουσιαστική προσπάθεια εμβάθυνσης στη γνώση.  Στα θετικά έχω ακούσει για ήρεμο σχολικό κλίμα, χωρίς εντάσεις και τσακωμούς, καλούς ομίλους και κάποιους καθηγητές με όρεξη για δουλειά. Στα αρνητικά που έμαθα από τρίτους αναφέρθηκαν ελλείψεις καθηγητών και μέτριο διδακτικό αποτύπωμα (υπερβολικό διάβασμα και δύσκολα διαγωνίσματα αλλά χωρίς αντίστοιχο επίπεδο διδασκαλίας).  

    Υπάρχει κανείς που έχει σχετική εμπειρία τα τελευταία χρόνια;

    Ξέρω ότι μπαίνουν οι μαθητές με εξετάσεις, οπότε φαντάζομαι ότι το "επίπεδο" των μαθητών θα είναι καλό και οι στόχοι των γονέων θα είναι προς "πανεπιστήμιο"...  

    Με ενδιαφέρουν όμως και το σχολικό κλίμα, το αν υπάρχουν ελλείψεις σε καθηγητές, αν δείχνουν ενδιαφέρον κλπ. 

    Αξίζει κανείς να στείλει το παιδί του (αν περάσει βέβαια) σ'αυτό το σχολείο ή τσάμπα η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος;  

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    On 1/7/2020 at 6:42 ΜΜ, LinaT είπε:

    Καλησπέρα!  Αναζητώ πληροφορίες για το Γυμνάσιο Αναβρύτων. Έχω ακούσει θετικά και αρνητικά σχόλια αλλά από παλαιότερους μαθητές. Όλοι συμφωνούν ότι το κλίμα είναι ανταγωνιστικό αλλά δεν ξέρω αν αυτό σημαίνει μόνο πίεση για βαθμούς και πολύ διάβασμα ή  συνοδεύεται από ουσιαστική προσπάθεια εμβάθυνσης στη γνώση.  Στα θετικά έχω ακούσει για ήρεμο σχολικό κλίμα, χωρίς εντάσεις και τσακωμούς, καλούς ομίλους και κάποιους καθηγητές με όρεξη για δουλειά. Στα αρνητικά που έμαθα από τρίτους αναφέρθηκαν ελλείψεις καθηγητών και μέτριο διδακτικό αποτύπωμα (υπερβολικό διάβασμα και δύσκολα διαγωνίσματα αλλά χωρίς αντίστοιχο επίπεδο διδασκαλίας).  

    Υπάρχει κανείς που έχει σχετική εμπειρία τα τελευταία χρόνια;

    Ξέρω ότι μπαίνουν οι μαθητές με εξετάσεις, οπότε φαντάζομαι ότι το "επίπεδο" των μαθητών θα είναι καλό και οι στόχοι των γονέων θα είναι προς "πανεπιστήμιο"...  

    Με ενδιαφέρουν όμως και το σχολικό κλίμα, το αν υπάρχουν ελλείψεις σε καθηγητές, αν δείχνουν ενδιαφέρον κλπ. 

    Αξίζει κανείς να στείλει το παιδί του (αν περάσει βέβαια) σ'αυτό το σχολείο ή τσάμπα η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος;  

     

    Επειδή με απασχόλησε πολύ για τα παιδιά μου, δεδομένου ότι το Γυμνάσιο και το Λύκειο της περιοχής έχουν τα τελευταία χρόνια αρκετά προβλήματα από τη μία και είναι και πάρα πολύ καλοί μαθητές από την άλλη, κατέληξα στο όχι, μετά από συζητήσεις με φίλους που τα παιδιά τους πια τελειώνουν το σχολείο και το μετάνιωσαν. Μπορεί να ήταν η εξαίρεση, γιατί συνολικά μιλάμε για 2 οικογένειες, και τη μία μόνο ξέρω πολύ καλά και εμπιστεύομαι. Αυτό που μου είπαν ήταν ότι ναι μεν τα παιδιά είναι πιο "προσεγμένα" αλλά σε κλίμα εξαιρετικά ανταγωνιστικό, πολύ φροντιστήριο και ιδιαίτερα, αρκετή παπαγαλία , οπότε αυτό που οι γονείς ήλπιζαν να βρουν, ένα σχολείο που να φτάνεις στις Πανελλήνιες με λίγο ή καθόλου φροντιστήριο, δεν το βρήκαν. Δεδομένου ότι τα παιδιά μου ηταν πολύ αρνητικά στο να αλλάξουν περιβάλλον, δεν θεώρησα ότι αξίζει να επιμείνω προσωπικά.

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Καλησπέρα σε όλους! Τι γνώμη έχετε για το 2ο πειραματικό γυμνασιο θεσσαλονικης?  Γίνεται καλη δουλειά? Δράσεις, προγράμματα,  συμμετοχή σε διαγωνισμούς,  e twinning,  Erasmus κλπ. Το δίλημμα υπάρχει γιατί μένουμε αρκετά μακριά. Ευχαριστώ πολύ για οποιαδήποτε πληροφορία! 

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Εγγραφείτε ή συνδεθείτε για να σχολιάσετε

    Για να δημοσιεύσετε ένα σχόλιο θα χρειαστεί να είστε εγγεγραμμένο μέλος. Είναι δωρεάν.

    Δημιουργήστε νέα εγγραφή

    Κάντε εγγραφή να συμμετάσχετε στις συζητήσεις - είναι εύκολη και γρήγορη!

    Δημιουργήστε νέα εγγραφή

    Σύνδεση

    Έχετε ήδη έναν λογαριασμό χρήστη; Συνδεθείτε εδώ.

    Συνδεθείτε τώρα