soevan07

τι γνώμη έχετε για τα "πειραματικά" σχολεία;

    Recommended Posts

    πρίν από 7 λεπτά , Βερενίκη είπε:

    Αλήθεια δεν ξέρω, συγνώμη που παρεμβαίνω αλλά ήμουν ήδη στο φόρου και είδα το μήνυμά σου. Γιατί να είναι από πολύ καλοί μέχρι άριστοι; Με κλήρωση δεν μπαίνουν τα παιδιά; Οπότε σίγουρα θα υπάρχει ένας μικτός πληθυσμός. Για τα άλλα δεν γνωρίζω. Καλή αναζήτηση.

    Κι εγώ έτσι νόμιζα. Ακούω όμως από μαμάδες πως το κλίμα είναι ιδιαιτέρως ανταγωνιστικό και το επίπεδο απαιτητικό. Εγώ ρωτώ για το συγκεκριμένο πειραματικό εάν στέλνει το παιδί του κάποιος εκεί για τον ανιψιό μου που του χρόνου θα πάει Α' Γυμνασίου.

    • Μου αρέσει 1

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Διαφημίσεις


    Η κλήρωση δεν εξασφαλίζει απαραίτητα ένα μικτό δείγμα. Κι αυτό γιατί οι περιςςοτεροι γονείς που θα κάνουν αίτηση συνήθως γνωρίζουν ότι τα παιδιά τους μπορούν να ανταποκριθούν σε αυξημένες απαιτήσεις κ έχουν ίσως κ νοοτροπία ανταγωνιστικότητας. Επίσης ένα παιδί με σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες είναι μάλλον απίθανο να προτιμήσει να πάει εκεί. Ή μαθητές με γλωσσικό προβλημα. Ή παιδιά από περιβάλλοντα με σοβαρά προβλήματα. Όποτε ακόμα κι αν δεν είναι όλοι "άριστοι", η δεξαμενή από την

    ικοια αντλούνται οι κληρωθεί τες δεν ειναι αντιπροσωπευτική του μέσου σχολειου. Γενικα ξερω οτι ελιτίστικη νοοτροπια απο πλευρας χρηματων δεν υπαρχει. Αλλα μιας και οι γονεις ειναι γενικα υψηλού μορφωτικού επιπεδου και σε μεγαλο ποσοστό εκπαιδευτικοι, καποιου είδους ελιτισμός ειναι πιθανο να υπαρχει. 

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

     

    Δεν ξέρω αν υπάρχει πια διαχωρισμός προτύπων και πειραματικών, στα πρότυπα γυμνάσια και λύκεια, οι μαθητές μπαίνουν με εξετάσεις και μάλιστα ιδιαίτερα ανταγωνιστικές. Με φροντιστήρια, ιδιαίτερα, προετοιμασία στα θέματα των εξετάσεων κλπ κλπ. 

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Κι εγώ έχω μείνει στο ότι υπαρχει η διακριση αλλα δεν ειπα κατι γιατι δσν ειναι σιγουρη μηπως εγινε αλλαγη κ δεν το αντιλήφθηκα. 

     

    Απο την εισαγωγη των εξετασεων και μετα, που εγινε το 10 και κρατησε 4 χρονια νομιζω, τα πειραματικά και πρότυπα (τοτε δεν ίσχυε καποιος διαχωρισμός) κατηγορήθηκαν οτι συγκεντρώνουν μαθητες προσηλωμένος απλα σε καλα αποτελεσματα και μαλιστα θετικού προσανατολισμού μονο. Επειδη εξεταζονται σε δυο θετικα μαθηματα και τη γλωσσα. Κατηγορήθηκαν με την εννοια οτι δεν επέλεγαν απαραιτητα τους πιο ταλαντούχους ή παιδια με σφαιρική καλλιέργεια αλλα σπλως και μονο παιδια που διάβαζαν και απέδιδαν. Ενω απο τα μαθητικά μου χρονια σε πειραματικό, την εποχη προ εξετασεων, θυμαμαι μαθητες άριστους σε μεγαλο ποσοστό αλλα ταυτοχρονα παιδια με ποικιλια ενδιαφερόντων και ταλέντων. Ψαγμένα παιδια ας πουμε.

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    3 ώρες πρίν, Έσπερος είπε:

    Κι εγώ έχω μείνει στο ότι υπαρχει η διακριση αλλα δεν ειπα κατι γιατι δσν ειναι σιγουρη μηπως εγινε αλλαγη κ δεν το αντιλήφθηκα. 

     

    Απο την εισαγωγη των εξετασεων και μετα, που εγινε το 10 και κρατησε 4 χρονια νομιζω, τα πειραματικά και πρότυπα (τοτε δεν ίσχυε καποιος διαχωρισμός) κατηγορήθηκαν οτι συγκεντρώνουν μαθητες προσηλωμένος απλα σε καλα αποτελεσματα και μαλιστα θετικού προσανατολισμού μονο. Επειδη εξεταζονται σε δυο θετικα μαθηματα και τη γλωσσα. Κατηγορήθηκαν με την εννοια οτι δεν επέλεγαν απαραιτητα τους πιο ταλαντούχους ή παιδια με σφαιρική καλλιέργεια αλλα σπλως και μονο παιδια που διάβαζαν και απέδιδαν. Ενω απο τα μαθητικά μου χρονια σε πειραματικό, την εποχη προ εξετασεων, θυμαμαι μαθητες άριστους σε μεγαλο ποσοστό αλλα ταυτοχρονα παιδια με ποικιλια ενδιαφερόντων και ταλέντων. Ψαγμένα παιδια ας πουμε.

     

    Για ένα και μόνο πρότυπο που ξέρω γιατί είναι κοντά μας και έχει αρκετό ενδιαφέρον από τον κόσμο της περιοχής, ξέρω αρκετά παιδιά που δοκίμασαν ή και που πηγαίνουν εκεί, τα κριτήρια είναι μάλλον απογοητευτικά: 45 ευρώ μαύρα το μάθημα ιδιαίτερα, προετοιμασία από τους καθηγητές του ίδιου του πρότυπου γυμνασίου ;) Κοινώς αν έχει τα χρήματα η μαμά και ο μπαμπάς, και είναι και οι άνθρωποι που θέλουν να παίξουν ένα τέτοιο παιχνίδι, αυξάνουν κατά πολύ οι πιθανότητες να περάσεις τις εξετάσεις. 

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites




    18 ώρες πρίν, ΑΡΓΚ είπε:

     

    Για ένα και μόνο πρότυπο που ξέρω γιατί είναι κοντά μας και έχει αρκετό ενδιαφέρον από τον κόσμο της περιοχής, ξέρω αρκετά παιδιά που δοκίμασαν ή και που πηγαίνουν εκεί, τα κριτήρια είναι μάλλον απογοητευτικά: 45 ευρώ μαύρα το μάθημα ιδιαίτερα, προετοιμασία από τους καθηγητές του ίδιου του πρότυπου γυμνασίου ;) Κοινώς αν έχει τα χρήματα η μαμά και ο μπαμπάς, και είναι και οι άνθρωποι που θέλουν να παίξουν ένα τέτοιο παιχνίδι, αυξάνουν κατά πολύ οι πιθανότητες να περάσεις τις εξετάσεις. 

    Δεν αμφιβάλλω δυστυχως. Αυτο που ηθελα να πω ηταν οτι οι εξετασεις εστιάζουν σε μια συγκεκριμενη μορφη "αριστείας" καθαρα εξετασιοκεντρικη. Ενω παλιότερα με την κλήρωση ηταν λιγο διαφορετικα, αν και παλι σε καμια περιπτωση αντιπροσωπευτικά του μέσου μαθητικού πληθυσμού. 

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Από ανίψια μου ξέρω ότι στο Αναβρύτων για παράδειγμα δίνεις εξετάσεις για να εισαχθείς αν θυμάμαι καλά. Συγχωρέστε με αν έχει αλλάξει αυτό.


    WBWJp2.pngq6XOp3.png

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Τα Ανάβρυτα είναι πρότυπο, όχι πειραματικό. Απο τοτε που εγινε η διακριση στα πρότυπα διατηρήθηκαν οι εξετασεις - εξτος αν εχει αλλαξει προσφατα κατι.

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    On 30/9/2018 at 3:05 ΠΜ, Έσπερος είπε:

    Δεν αμφιβάλλω δυστυχως. Αυτο που ηθελα να πω ηταν οτι οι εξετασεις εστιάζουν σε μια συγκεκριμενη μορφη "αριστείας" καθαρα εξετασιοκεντρικη. Ενω παλιότερα με την κλήρωση ηταν λιγο διαφορετικα, αν και παλι σε καμια περιπτωση αντιπροσωπευτικά του μέσου μαθητικού πληθυσμού. 

     

    Αντιπροσωπευτική, αν μπορεί να είναι, είναι με την κλήρωση. Στα πρότυπα δεν είναι καθόλου. Επειδή έχω παιδί που έχει περάσει σε πρότυπο, πρέπει να πω ότι οι εξετάσεις και των μαθηματικών και της γλώσσας είναι τέτοιες που χρειάζεται κάτι παραπάνω από διάβασμα από τη πλευρά του παιδιού για να τις περάσεις. Δεν είναι απλά πιο προχωρημένη ύλη. Είναι δοκιμασία που απαιτεί έμπνευση και  ιδιαίτερη προσέγγιση από το παιδί, η οποία διδάσκεται βέβαια αλλά πρέπει να έχει και το παιδί την προδιάθεση. Γι αυτό κάποια παιδιά σκίζονται στο διάβασμα και δεν περνάνε ενώ άλλα με ένα κανονικό διάβασμα πάνε καλά (χωρίς διάβασμα δεν περνάει κανείς βέβαια, είναι δύσκολες εξετάσεις). Σίγουρα μένουν κάποια παιδιά έξω πολύ ικανά γιατί υπάρχει numerus clausus. Επίσης σίγουρα κάποια χαρισματικά παιδιά που είναι αστέρια στη φυσική ή στα μαθηματικά πχ αλλά δυσκολεύονται στη γλώσσα, δεν περνάνε. Αλλά νομίζω ότι τα σχολεία αυτά δεν είναι σχολεία για χαρισματικά παιδιά, αλλά σχολεία για παιδιά που έχουν μία καλή δυναμική. Από την εμπειρία μου αυτό διαπιστώνω.  Αν πρέπει να χαρακτηρίσω με μία λέξη τους συμμαθητές του γιου μου θα έλεγα ότι είναι παιδιά μεσαίας τάξης, τα περισσότερα από ιδιωτικά σχολεία, ακαδημαϊκά προσανατολισμένα και αυτά και οι οικογένειές τους, που είτε ήθελαν να εξοικονομήσουν τα χρήματα του ιδιωτικού (αλλιώς θα συνέχιζαν εκεί) είτε δεν μπορούν να πληρώσουν το ιδιωτικό που θέλουν. Απο συζητήσεις με τους γονείς που κάνω (είναι αρχή βέβαια) ο ανταγωνισμός είναι με τα καλά ιδιωτικά όχι με τα άλλα δημόσια. Ε, αυτό δεν το λες και μέσω μαθητικό πληθυσμό. 

     

    Επεξεργάστηκαν by Βερενίκη

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    On 27/9/2018 at 1:22 ΜΜ, Βερενίκη είπε:

    Αλήθεια δεν ξέρω, συγνώμη που παρεμβαίνω αλλά ήμουν ήδη στο φόρου και είδα το μήνυμά σου. Γιατί να είναι από πολύ καλοί μέχρι άριστοι; Με κλήρωση δεν μπαίνουν τα παιδιά; Οπότε σίγουρα θα υπάρχει ένας μικτός πληθυσμός. Για τα άλλα δεν γνωρίζω. Καλή αναζήτηση.

    Σύμφωνα με την αριθμ. 30813/Δ6/ 23-2-2018 απόφαση του Υπουργού Παιδείας με τίτλο "Εισαγωγή μαθητών/τριών και σχετικές ρυθμίσεις στα Πειραματικά και στα Πρότυπα Σχολεία για το σχολικό έτος 2018-2019", που δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 810/Β' 7-3-2018, η εισαγωγή στα πειραματικά γυμνάσια γίνετια κατόπιν κλήρωσης, ενώ η εισαγωγή στα πρότυπα γυμνάσια κατόπιν γραπτής δοκιμασίας (που διενεργήθηκε στις 21/6/2018).

    Επομένως, μην μπλέκουμε την εισαγωγή στα πειραματικά γυμνάσια με την εισαγωγή στα πρότυπα γυμνάσια.

    Αυτό είναι ξεκάθαρο.

    Έτσι ενημερώθηκαν σχετικά ο αδελφός μου και η νύφη μου και σκέφτονται να στείλουν το επόμενο σχολικό έτος τον μεγάλο γιο τους στο Πειραματικό Γυμνάσιο στους Αμπελοκήπους (εάν επιλεγεί στην κλήρωση)..

    Το ερώτημά μου είναι εάν υπάρχουν γονείς στο φόρουμ που στέλνουν τα παιδιά τους ήδη στο σχολείο αυτό προκειμένου να μας δώσουν κάποιες πληροφορίες εκ των έσω. Για παράδειγμα ο ανιψιός μου είναι μέτριος μαθητής. Ισχύει ότι το συγκεκριμένο σχολείο (αν και όχι πρότυπο) είναι ιδιαιτέρως απαιτητικό και ανταγωνιστικό;  

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Διαφημίσεις


    On 27/9/2018 at 12:52 ΜΜ, cateyes είπε:

    Τι γνωρίζετε για το Πειραματικό Γυμνάσιο Αμπελοκήπων; Υπάρχει κάποιος/α που στέλνει το παιδί του εκεί; Θα ήθελα να μάθω πόσο απαιτητικό είναι σε σχέση με τα τυπικά Γυμνάσια, αν το επίπεδο των μαθητών είναι από πολύ καλοί έως άριστοι, εάν ένα παιδί με μεσαίες επιδόσεις μπορεί να το παρακολουθήσεις, αν υπάρχει ελιτίστικο κλίμα, αν αξίζει γενικότερα να "ξενιτευθεί" κάποιος για να στείλει το παιδί του εκεί.

    Αν έχει κάποιος πληροφορίες θα με ενδιέφερε και μένα γιατί σκεφτόμαστε του χρόνου να κάνουμε αίτηση για το πειραματικό γυμνάσιο στους  Αμπελόκηπους για την κόρη μου που πάει φέτος έκτη δημοτικού. 


    4fnbp3.png

    fdBUp2.png

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    On 4/10/2018 at 11:29 ΠΜ, VGI είπε:

    Αν έχει κάποιος πληροφορίες θα με ενδιέφερε και μένα γιατί σκεφτόμαστε του χρόνου να κάνουμε αίτηση για το πειραματικό γυμνάσιο στους  Αμπελόκηπους για την κόρη μου που πάει φέτος έκτη δημοτικού. 

    Επανέρχομαι γιατί πλησιάζει η ημερομηνία για τις αιτήσεις. Υπάρχει κάποιος που πήγε το παιδί του να μας δώσει μια εικόνα?


    4fnbp3.png

    fdBUp2.png

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    On 4/4/2019 at 2:10 PM, VGI said:

    Επανέρχομαι γιατί πλησιάζει η ημερομηνία για τις αιτήσεις. Υπάρχει κάποιος που πήγε το παιδί του να μας δώσει μια εικόνα?

    Ο γιος μου πηγαίνει στην Α' τάξη του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου και μέχρι στιγμής οι εντυπώσεις μου είναι αρκετά θετικές. Φυσικά, η γνώμη του καθενός εξαρτάται από τα κριτήριά του. Τα βασικότερα κριτήρια για εμένα ήταν η ομαλή ένταξη του παιδιού στο νέο σχολικό περιβάλλον, η ανάπτυξη της αυτονομίας και της οργάνωσής του στο διάβασμα και βέβαια, το επίπεδο των εκπαιδευτικών και γενικότερα η δουλειά που γίνεται στο σχολείο.

    Χωρίς να έχουμε άλλη εμπειρία από δημόσιο σχολείο και προερχόμενοι από ένα ιδιωτικό δημοτικό με αρκετα ανταγωνιστικό περιβάλλον, ήμασταν κάπως φοβισμένοι  για το τι θα συναντήσουμε. Όσον αφορά την προσαρμογή του παιδιού και το γενικότερο κλίμα, είμαστε ενθουσιασμένοι, γιατί το παιδί μας δεν αντιμετώπισε το παραμικρό πρόβλημα. Αντίθετα, είδαμε μια σημαντική βελτίωση στην ψυχολογία του, σα να βρέθηκε σε ένα φυσιολογικό, υγιές περιβάλλον όπου ένιωσε αμέσως αποδεκτός.

    Στο θέμα της αυτονομίας και της οργάνωσης του διαβάσματος, αφού πέρασε η πρώτη μεταβατική φάση, παρατηρώ τώρα μεγάλες διαφορές στον γιο μου, σα να ωρίμασε μέσα σε λίγους μήνες. Ενώ μέχρι πρόσφατα έπρεπε να είμαι από πάνω του, για να βεβαιωθώ ότι διάβασε, ότι δεν ξέχασε κάποιο βιβλίο κλπ., τώρα ξαφνικά όλα αυτά τα θέματα λύθηκαν μόνα τους, ως δια μαγείας! Αυτό το αποδίδω στον τρόπο λειτουργίας του σχολείου. Από την πρώτη στιγμή ένιωσα ότι το σχολείο έχει μια δική του εσωτερική οργάνωση, προφανώς λόγω της εμπειρίας των εκπαιδευτικών,  η οποία λειτουργεί και φέρνει αποτελέσματα, ανεξάρτητα από τις εξωτερικές συνθήκες και τις αλλαγές που επιβάλλει η εκάστοτε κυβέρνηση. Αυτή τη σιγουριά μου την ενέπνευσε βεβαιώς και η διευθύντρια, την οποία δεν γνωρίζω προσωπικά, αλλά μου φαίνεται σοβαρή στη δουλειά της. Το ίδιο ισχύει και για την πλειοψηφία των εκπαιδευτικών που συνάντησα. Από τους 15 καθηγητές του τμήματος, οι περισσότεροι με έπεισαν ότι ξέρουν τη δουλειά τους και ότι είναι ικανοί να αξιολογούν σωστά τα παιδιά, όχι μόνο από την απόδοσή τους, αλλά γενικότερα από τον χαρακτήρα τους. Υπάρχουν φυσικά και κάποιοι (3-4) που μου φαίνονται "λίγοι", είτε επειδή δεν μπορούν να κρατήσουν το ενδιαφέρον των παιδιών στην τάξη, είτε επειδή δεν μπορούν να επιβληθούν, είτε επειδή έχουν θέματα διαχείρισης θυμού και νευρώσεις, όπως όλοι οι άνθρωποι. Αλλά αυτό θα συνέβαινε σε οποιοδήποτε σχολείο επιλέγαμε, δημόσιο ή ιδιωτικό. Δεν γίνεται όλοι ανεξαιρέτως οι εκπαιδευτικοί να είναι τέλειοι.

    Κατά τα άλλα, το σχολείο συμμετέχει σε διάφορα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα και πραγματοποιεί διάφορες δράσεις, κυρίως μέσω των ομίλων. Ο γιος μας δεν συμμετέχει σε κάποιον όμιλο, οπότε δεν έχουμε προσωπικές εμπειρίες να μοιραστώ.

    Να αναφέρω τέλος ότι επιλέξαμε το Πειραματικό έναντι οποιουδήποτε άλλου δημόσιου ή ιδιωτικού σχολείου,  επειδή είμαστε απηυδισμένοι από το εκπαιδευτικό μας σύστημα, με τη βαθμοθηρία και τον ανταγωνισμό που αυτή καλλιεργεί και αναζητούσαμε κάτι διαφορετικό, μιας και αδυνατούμε να μεταναστεύσουμε στη Φινλανδία... Η αλήθεια είναι ότι αυτό που ψάχναμε, δεν το βρήκαμε και δε νομίζω ότι θα το βρούμε στην Ελλάδα. Από όσα ακούω από τον γιο μου, δεν έχουν αλλάξει πολλά στο εκπαιδευτικό μας σύστημα και στον τρόπο διαχείρισης διαφόρων θεμάτων στην τάξη από τότε που πήγαινα εγώ σχολείο, πριν από 40 χρόνια. Όμως, γνωρίζω κατά βάθος ότι δεν πρέπει να έχω υπερβολικές απαιτήσεις και χαίρομαι που επιλέξαμε ένα σχολείο που δεν μας έχει δημιουργήσει προβλήματα μέχρι στιγμής και που βλέπω το παιδί μου χαρούμενο. Δεν έχω αντιληφθει μέχρι στιγμής να υπάρχει ανταγωνιστικό κλίμα, τουλάχιστον στο τμήμα του γιου μου. Σύμφωνα με τις φήμες, το σχολείο είναι αυστηρο στη βαθμολογία, όμως εμείς δεν το βιώσαμε αυτό. Αντίθετα, ο γιος μου έπιασε έναν καλό μέσο όρο στο πρώτο τετράμηνο χωρίς να σκοτώνεται ιδιαίτερα στο διάβασμα. Είναι νωρίς ακόμα για να βγάλω τελικά συμπεράσματα, αλλά προς το παρόν είμαστε ευχαριστημένοι. Ελπίζω να βοήθησα.

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    22 ώρες πρίν, cleoP είπε:

    Ο γιος μου πηγαίνει στην Α' τάξη του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου και μέχρι στιγμής οι εντυπώσεις μου είναι αρκετά θετικές. Φυσικά, η γνώμη του καθενός εξαρτάται από τα κριτήριά του. Τα βασικότερα κριτήρια για εμένα ήταν η ομαλή ένταξη του παιδιού στο νέο σχολικό περιβάλλον, η ανάπτυξη της αυτονομίας και της οργάνωσής του στο διάβασμα και βέβαια, το επίπεδο των εκπαιδευτικών και γενικότερα η δουλειά που γίνεται στο σχολείο.

    Χωρίς να έχουμε άλλη εμπειρία από δημόσιο σχολείο και προερχόμενοι από ένα ιδιωτικό δημοτικό με αρκετα ανταγωνιστικό περιβάλλον, ήμασταν κάπως φοβισμένοι  για το τι θα συναντήσουμε. Όσον αφορά την προσαρμογή του παιδιού και το γενικότερο κλίμα, είμαστε ενθουσιασμένοι, γιατί το παιδί μας δεν αντιμετώπισε το παραμικρό πρόβλημα. Αντίθετα, είδαμε μια σημαντική βελτίωση στην ψυχολογία του, σα να βρέθηκε σε ένα φυσιολογικό, υγιές περιβάλλον όπου ένιωσε αμέσως αποδεκτός.

    Στο θέμα της αυτονομίας και της οργάνωσης του διαβάσματος, αφού πέρασε η πρώτη μεταβατική φάση, παρατηρώ τώρα μεγάλες διαφορές στον γιο μου, σα να ωρίμασε μέσα σε λίγους μήνες. Ενώ μέχρι πρόσφατα έπρεπε να είμαι από πάνω του, για να βεβαιωθώ ότι διάβασε, ότι δεν ξέχασε κάποιο βιβλίο κλπ., τώρα ξαφνικά όλα αυτά τα θέματα λύθηκαν μόνα τους, ως δια μαγείας! Αυτό το αποδίδω στον τρόπο λειτουργίας του σχολείου. Από την πρώτη στιγμή ένιωσα ότι το σχολείο έχει μια δική του εσωτερική οργάνωση, προφανώς λόγω της εμπειρίας των εκπαιδευτικών,  η οποία λειτουργεί και φέρνει αποτελέσματα, ανεξάρτητα από τις εξωτερικές συνθήκες και τις αλλαγές που επιβάλλει η εκάστοτε κυβέρνηση. Αυτή τη σιγουριά μου την ενέπνευσε βεβαιώς και η διευθύντρια, την οποία δεν γνωρίζω προσωπικά, αλλά μου φαίνεται σοβαρή στη δουλειά της. Το ίδιο ισχύει και για την πλειοψηφία των εκπαιδευτικών που συνάντησα. Από τους 15 καθηγητές του τμήματος, οι περισσότεροι με έπεισαν ότι ξέρουν τη δουλειά τους και ότι είναι ικανοί να αξιολογούν σωστά τα παιδιά, όχι μόνο από την απόδοσή τους, αλλά γενικότερα από τον χαρακτήρα τους. Υπάρχουν φυσικά και κάποιοι (3-4) που μου φαίνονται "λίγοι", είτε επειδή δεν μπορούν να κρατήσουν το ενδιαφέρον των παιδιών στην τάξη, είτε επειδή δεν μπορούν να επιβληθούν, είτε επειδή έχουν θέματα διαχείρισης θυμού και νευρώσεις, όπως όλοι οι άνθρωποι. Αλλά αυτό θα συνέβαινε σε οποιοδήποτε σχολείο επιλέγαμε, δημόσιο ή ιδιωτικό. Δεν γίνεται όλοι ανεξαιρέτως οι εκπαιδευτικοί να είναι τέλειοι.

    Κατά τα άλλα, το σχολείο συμμετέχει σε διάφορα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα και πραγματοποιεί διάφορες δράσεις, κυρίως μέσω των ομίλων. Ο γιος μας δεν συμμετέχει σε κάποιον όμιλο, οπότε δεν έχουμε προσωπικές εμπειρίες να μοιραστώ.

    Να αναφέρω τέλος ότι επιλέξαμε το Πειραματικό έναντι οποιουδήποτε άλλου δημόσιου ή ιδιωτικού σχολείου,  επειδή είμαστε απηυδισμένοι από το εκπαιδευτικό μας σύστημα, με τη βαθμοθηρία και τον ανταγωνισμό που αυτή καλλιεργεί και αναζητούσαμε κάτι διαφορετικό, μιας και αδυνατούμε να μεταναστεύσουμε στη Φινλανδία... Η αλήθεια είναι ότι αυτό που ψάχναμε, δεν το βρήκαμε και δε νομίζω ότι θα το βρούμε στην Ελλάδα. Από όσα ακούω από τον γιο μου, δεν έχουν αλλάξει πολλά στο εκπαιδευτικό μας σύστημα και στον τρόπο διαχείρισης διαφόρων θεμάτων στην τάξη από τότε που πήγαινα εγώ σχολείο, πριν από 40 χρόνια. Όμως, γνωρίζω κατά βάθος ότι δεν πρέπει να έχω υπερβολικές απαιτήσεις και χαίρομαι που επιλέξαμε ένα σχολείο που δεν μας έχει δημιουργήσει προβλήματα μέχρι στιγμής και που βλέπω το παιδί μου χαρούμενο. Δεν έχω αντιληφθει μέχρι στιγμής να υπάρχει ανταγωνιστικό κλίμα, τουλάχιστον στο τμήμα του γιου μου. Σύμφωνα με τις φήμες, το σχολείο είναι αυστηρο στη βαθμολογία, όμως εμείς δεν το βιώσαμε αυτό. Αντίθετα, ο γιος μου έπιασε έναν καλό μέσο όρο στο πρώτο τετράμηνο χωρίς να σκοτώνεται ιδιαίτερα στο διάβασμα. Είναι νωρίς ακόμα για να βγάλω τελικά συμπεράσματα, αλλά προς το παρόν είμαστε ευχαριστημένοι. Ελπίζω να βοήθησα.

    Σε ευχαριστώ πάρα πολύ που μου απάντησες. Σίγουρα το να ακούω και άλλες απόψεις με βοηθάνε πολύ. Βασικά  αυτά που φοβάμαι είναι έντονος  ο ανταγωνισμός και το υπερβολικό διάβασμα. Επίσης αυτό που με προβληματίζει είναι ότι οι παρέες του σχολείου θα είναι από άλλες περιοχές και ίσως χάσει κάποιες φιλίες που είχε από το δημοτικό . Όμως από την άλλη  μένουμε στο κέντρο και το σχολείο που ανήκουμε είναι πολύ χάλια από ότι μου έχουν πει και σε επίπεδο  αλλά πολύ περισσότερο σε συμπεριφορές . Έτσι την πάτησα και με το δημοτικό και τώρα τρέχουμε  και δεν φτάνουμε να αναπληρώσουμε τα κενά. Δεν θέλω να κάνω το ίδιο λάθος και με το γυμνάσιο. Θέλω να δώσω την ευκαιρία στο παιδί μου αν κληρωθεί βέβαια, αν έχει κάποιες δυνατότητες να τις αξιοποιήσει όσο καλύτερα μπορεί.

    Σε ευχαριστώ και πάλι που μπήκες στον κόπο να μου γράψεις.


    4fnbp3.png

    fdBUp2.png

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites
    On 4/9/2019 at 1:08 PM, VGI said:

    Σε ευχαριστώ πάρα πολύ που μου απάντησες. Σίγουρα το να ακούω και άλλες απόψεις με βοηθάνε πολύ. Βασικά  αυτά που φοβάμαι είναι έντονος  ο ανταγωνισμός και το υπερβολικό διάβασμα. Επίσης αυτό που με προβληματίζει είναι ότι οι παρέες του σχολείου θα είναι από άλλες περιοχές και ίσως χάσει κάποιες φιλίες που είχε από το δημοτικό . Όμως από την άλλη  μένουμε στο κέντρο και το σχολείο που ανήκουμε είναι πολύ χάλια από ότι μου έχουν πει και σε επίπεδο  αλλά πολύ περισσότερο σε συμπεριφορές . Έτσι την πάτησα και με το δημοτικό και τώρα τρέχουμε  και δεν φτάνουμε να αναπληρώσουμε τα κενά. Δεν θέλω να κάνω το ίδιο λάθος και με το γυμνάσιο. Θέλω να δώσω την ευκαιρία στο παιδί μου αν κληρωθεί βέβαια, αν έχει κάποιες δυνατότητες να τις αξιοποιήσει όσο καλύτερα μπορεί.

    Σε ευχαριστώ και πάλι που μπήκες στον κόπο να μου γράψεις.

    Η αλήθεια είναι ότι τα περισσότερα παιδιά που μπαίνουν στα πειραματικά αρχικά είναι μουδιασμένα επειδή δεν είναι πια με τους παλιούς τους φίλους... Όμως, αυτό είναι κάτι που σιγά - σιγά ξεπερνιέται. Κάθε αρχή και δύσκολη. Απ' ό,τι έχω διαπιστώσει, στο δικό μας σχολείο τα περισσότερα παιδιά μένουν κοντά στο κέντρο, οπότε δεν είναι δύσκολο να βρίσκονται τα Σαββατοκύριακα. Όσον αφορά την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των παιδιών, σίγουρα το σχολείο παρέχει ερεθίσματα στα παιδιά μέσα από ομίλους και δραστηριότητες, αλλά δε νομίζω ότι καλύπτουν όλους τους τομείς. Για παράδειγμα, έχουν πολλούς ομίλους που σχετίζονται με τα μαθηματικά, αλλά σε άλλους τομείς υστερούν κατά τη γνώμη μου π.χ. ο γιος μου που αγαπά τις νέες τεχνολογίες και τον αθλητισμό, δεν βρήκε κάποιον όμιλο που να τον συγκινήσει.. Αυτά όμως είναι υποκειμενικά. Σε γενικές γραμμές πιστεύω ότι το σχολείο έχει ένα καλό επίπεδο και συγχρόνως ένα "προσγειωμένο" περιβάλλον και θα σε συμβούλευα να το δοκιμάσετε.

    Share this post


    Link to post
    Share on other sites

    Διαφημίσεις


    Εγγραφείτε ή συνδεθείτε για να σχολιάσετε

    Για να δημοσιεύσετε ένα σχόλιο θα χρειαστεί να είστε εγγεγραμμένο μέλος. Είναι δωρεάν.

    Δημιουργήστε νέα εγγραφή

    Κάντε εγγραφή να συμμετάσχετε στις συζητήσεις - είναι εύκολη και γρήγορη!

    Δημιουργήστε νέα εγγραφή

    Σύνδεση

    Έχετε ήδη έναν λογαριασμό χρήστη; Συνδεθείτε εδώ.

    Συνδεθείτε τώρα